EDUKACJA ZDROWOTNA 2011/12

1. Cel zajęć edukacyjnych określony jako „doskonalenie kompetencji psychospołecznych uczniów” ma charakter:

1. minimalizujący

2. kreatywny

3. optymalizujący

4. korekcyjny

2. Spośród podanych poniżej wskaźników zaznacz ten, który wiąże się z psychicznym wymiarem zdrowia:

1. posiadanie własnego systemu wartości

2. umiejętność panowania nad emocjami

3. umiejętność nawiązywania kontaktów

4. umiejętność realizowania zadań wynikających z pełnionej roli

3. Wskaż założenie opisujące holistyczny model zdrowia

1. zdrowie stanowi kategorię zobiektywizowaną

2. zdrowy organizm znajduje się w stanie heterostazy

3. zdrowie to stan przeciwstawny chorobie

4. każda choroba ma określoną przyczynę

4. Wskaż wartość, na którą szacuje się udział czynników biologicznych w determinowaniu zdrowia populacji:

1. ok. 50%

2. ok. 15 - 20%

3. ok. 10%

4. ok. 60 - 70%

5. Wskaż twierdzenie poprawnie opisujące znaczenie czynników biologicznych w warunkowaniu zdrowia:

1. potencjał genetyczny człowieka determinuje jakość jego życia

2. choroby wrodzone są dziedziczne

3. jednym z czynników ryzyka WWCN jest predyspozycja genetyczna

4. główną przyczyną zgonów w Polsce są obecnie nowotwory

6. Wskaż stwierdzenie fałszywe:

1. można być zdrowym na przekór „złym” genom

2. Europejska Sieć Szkół Promujących Zdrowie powstała w roku 1989

3. celem promocji zdrowia jest potęgowanie potencjału zdrowia jednostek i grup społecznych

4. przyczyną chorób genetycznych są mutacje

7. Codzienna aktywność fizyczna zdrowego studenta nie stanowi przykładu zachowania:

1. profilaktycznego

2. promującego zdrowie

3. terapeutycznego

4. prozdrowotnego

8. Przeświadczenie młodego człowieka o tym, że palenie marihuany nie stanowi szczególnego wykroczenia, jest przykładem:

1. subiektywnej normy

2. zewnętrznej lokalizacji ośrodka kontroli zdrowia

3. biomedycznego podejścia do zdrowia

4. przekonania normatywnego

9. Zgodnie z Modelem Przekonań Zdrowotnych jednym z zasadniczych warunków podjęcia zachowania profilaktycznego jest:

1. przeświadczenie o powadze choroby

2. wysoka samoskuteczność

3. silna intencja

4. spostrzegana wysoka siła społecznego nacisku

10. Związek stresu z podwyższonym ryzykiem miażdżycy tłumaczony jest udziałem w przebiegu reakcji stresowej:

1. kortyzolu

2. somatotropiny

3. melatoniny

4. adrenaliny

11. Związek przewlekłego stresu ze wzmożoną zapadalnością na nowotwory tłumaczony jest wzmożoną aktywnością w przebiegu reakcji stresowej:

1. kory nadnerczy

2. kory mózgowej

3. podwzgórza

4. rdzenia nadnerczy

12. Wskaż prawidłowy przedział wartości dla poziomu cholesterolu całkowitego we krwi:

1. 150 - 300 mg%

2. do 5,2 mmol/l

3. do 7,2 mmol/l

4. do 350 mg%

13. Podwyższony poziom cholesterolu we krwi stanowi czynnik ryzyka:

1. zakrzepicy

2. miażdżycy tętnic

3. miażdżycy żył

4. nowotworów

14. Wskaż zdanie fałszywe:

1. cukrzyca insulinozależna jest uwarunkowana genetycznie

2. jednym z haseł Deklaracji Dżakardzkiej jest „budowanie polityki zdrowia publicznego”

3. płeć męska jest czynnikiem ryzyka miażdżycy

4. symbol HDL oznacza tzw. „dobry” cholesterol

15. Wskaż komórkę, która ma zdolność uruchamiania reakcji odpornościowej w odpowiedzi na wniknięcie antygenu:

1. limfocyt B

2. limfocyt Tc

3. limfocyt Th

4. limfocyt Ts

16. Przykładem działania prowadzącego do uzyskania odporności biernej jest:

1. podanie szczepionki przeciw wściekliźnie w przypadku pokąsania przez zwierzę dzikie

2. podanie surowicy przeciwtężcowej w przypadku zranienia

3. podanie szczepionki przeciwtężcowej w przypadku zranienia

4. podanie antybiotyku

17. Wskaż przykład profilaktyki typowo nieswoistej:

1. szczepienia ochronne

2. suplementacja kwasu foliowego

3. karmienie piersią

4. zapobieganie próchnicy zębów

18. Wskaż produkt bardzo bogaty w kwas foliowy:

1. ziemniaki

2. ryby

3. szpinak

4. soja

19. Wskaz twierdzenie, które jest najbliższe definicji promocji zdrowia:

1. proces społeczny i polityczny zmierzający do tworzenia warunków dla zdrowia

2. promowanie zdrowego stylu życia

3. wszelkie działania profilaktyczne

4. propagowanie zakazu palenia tytoniu

20. Pojęcie „inżynierii społecznej” wiąże się z:

1. działaniami legislacyjnymi na rzecz zdrowia społeczeństwa

2. wspierającym warunki dla zdrowia systemem podatkowym

3. działaniami na rzecz poprawy warunków środowiskowych

4. wszystkie odpowiedzi są poprawne

21. Jednym z założeń koncepcji Szkoły Promującej Zdrowie jest:

1. podejście społeczno-środowiskowe

2. podejście siedliskowe

3. podejście patogenetyczne

4. reorientacja opieki zdrowotnej

22. Oczekiwanym efektem programu Szkoły Promującej Zdrowie jest:

1. poprawa stylu życia członków społeczności szkolnej

2. poprawa wyników w nauce

3. wzmocnienie u uczniów kompetencji do działań na rzecz zdrowia

4. wysoki poziom szkolnej edukacji zdrowotnej

23. Autorem słów Jednym z celów edukacji szkolnej jest wychowanie zdrowego człowieka jest:

1. J. Locke

2. V. de Feltre

3. J. Śniadecki

4. J. A. Komeński

24. Dopuszczanie wychowanka do samodzielnego podejmowania decyzji stanowi czynnik sprzyjający kształtowaniu się u niego komponentu poczucia koherencji, jakim jest:

1. zaradność

2. sensowność

3. zrozumiałość

4. wytyczanie granic własnych możliwości

25. Jeżeli temat zajęć edukacyjnych brzmi: „Zdrowotne skutki palenia tytoniu”, to są one w założeniu realizowane zgodnie z modelem:

1. edukacji autorytarnej

2. edukacji ukierunkowanej na czynniki ryzyka

3. edukacji ukierunkowanej na chorobę

4. promocji zdrowia

26. Wskaż poprawne stwierdzenie dotyczące edukacji zdrowotnej:

1. edukacja zdrowotna to proces nauczania zdrowia

2. edukacja zdrowotna, inaczej wychowanie zdrowotne, ma na celu kształtowanie zdrowotnej sfery osobowości człowieka

3. edukacja zdrowotna obejmuje nauczanie i kształcenie w zakresie zdrowia

4. formułowanie definicji edukacji zdrowotnej zależy od tego, jaki przyjmiemy zakres treściowy pojęcia edukacja

4

---