DwudziestolecieII - test druk, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne - materiały, praktyki metodyczne - materiały, LO


  1. Podaj daty graniczne dwudziestolecia międzywojennego. Jaki charakter miały wydarzenia decydujące o nich?……………………………………………….
    …………………………………………………………………………………...………….

  2. Zaznacz 2 ugrupowania poetyckie, które odegrały najistotniejszą rolę w latach
    a) Skamander b) Futuryści, c) Awangarda Krakowska, d) „Zwrotnica”,

  3. Czy „najmniej słów” to hasło Awangardy Krakowskiej?……………

  4. W prozie po 1918 r. pojawiła się:
    a) powieść tendencyjna b) powieść historyczna c) powieść polityczna

  5. Podaj nazwiska dwóch pisarek dwudziestolecia, które stworzyły:
    a) powieść-rozprawę psychologiczną …………………………………………
    b) powieść-rzekę……………………………………..…………………………

  6. S. I. Witkiewicz zaproponował nowatorski i oryginalny rodzaj teatru, wykorzystujący koncepcję ……………………………………………………

  7. Witkacy chętnie posługiwał się ………………………… i …………………

  8. Określ nastroje panujące w społeczeństwie do czasu wydania przez Marię Dąbrowską „Nocy i dni” w …………… r.
    ……………………………………………………………………………………………

  9. Co, oprócz pesymizmu, wyróżnia poezję lat trzydziestych? ………………
    …………………………………..………………………………………………

  10. Twórczość grup:………………………… oraz ……………………………..
    określa się mianem „II Awangardy”

  11. Prawda czy fałsz?
    ..…..a) Franz Kafka pisał powieści-parabole
    ……b) „W poszukiwaniu straconego czasu” to dzieło uważane za duże
    osiągnięcie prozy psychologicznej XX wieku
    ……c) „Ulisses” został napisany przy użyciu techniki strumienia świadomości

  12. Tematyka katastroficzna była ważnym wątkiem poezji:
    a) J. Czechowicza b) T. Czyżewskiego c) K. I. Gałczyńskiego

  13. Czym charakteryzowały się dwa nowe modele prozy psychologicznej?
    a) teoria psychoanalizy - opisywała………………………………człowieka
    b) behawioryzm - opisywał……………………………………….. człowieka

  14. Wymień nowatorskie techniki plastyczne:……………………………………
    ……………………………………………………………………………………

  15. Który z poetów nie należał do grupy Skamander?
    a) Kazimierz Wierzyński b) Jan Lechoń c) Tadeusz Peiper

  16. Julian Tuwim chętnie nawiązywał do filozofii ………………..………………, o czym świadczą liczne elementy ……………………………… …w jego wierszach.

  17. Skamandryci nie byli grupą programową, ale ……………………………..

  18. Od czego pochodzi nazwa Skamander? ……………………………………………

1. Podaj daty graniczne dwudziestolecia międzywojennego. Jaki charakter miały wydarzenia decydujące o nich?……………………………………………….
…………………………………………………………………………………...………….

2. Zaznacz 2 ugrupowania poetyckie, które odegrały najistotniejszą rolę w latach
a) Skamander b) Futuryści, c) Awangarda Krakowska, d) „Zwrotnica”,

3. Czy „najmniej słów” to hasło Awangardy Krakowskiej?……………

4. W prozie po 1918 r. pojawiła się:
a) powieść tendencyjna b) powieść historyczna c) powieść polityczna

5. Podaj nazwiska dwóch pisarek dwudziestolecia, które stworzyły:
a) powieść-rozprawę psychologiczną …………………………………………
b) powieść-rzekę……………………………………..…………………………

6. S. I. Witkiewicz zaproponował nowatorski i oryginalny rodzaj teatru, wykorzystujący koncepcję ……………………………………………………

7. Witkacy chętnie posługiwał się ………………………… i …………………

8. Określ nastroje panujące w społeczeństwie do czasu wydania przez Marię
Dąbrowską „Nocy i dni” w …………… r.
……………………………………………………………………………………………

9. Co, oprócz pesymizmu, wyróżnia poezję lat trzydziestych? ………………
…………………………………..………………………………………………

10. Twórczość grup:………………………… oraz ……………………………..
określa się mianem „II Awangardy”

11. Prawda czy fałsz?
..…..a) Franz Kafka pisał powieści-parabole
……b) „W poszukiwaniu straconego czasu” to dzieło uważane za duże
osiągnięcie prozy psychologicznej XX wieku
……c) „Ulisses” został napisany użyciu techniki strumienia świadomości

12. Tematyka katastroficzna była ważnym wątkiem poezji:
a) J. Czechowicza b) T. Czyżewskiego c) K. I. Gałczyńskiego

13. Czym charakteryzowały się dwa nowe modele prozy psychologicznej?
a) teoria psychoanalizy - opisywała………………………………człowieka
b) behawioryzm - opisywał……………………………………….. człowieka

14. Wymień nowatorskie techniki plastyczne:……………………………………
……………………………………………………………………………………

15. Który z poetów nie należał do grupy Skamander?
a) Kazimierz Wierzyński b) Jan Lechoń c) Tadeusz Peiper

16. Julian Tuwim chętnie nawiązywał do filozofii ………………..………………, o czym świadczą liczne elementy ……………………………… …w jego wierszach.

17. Skamandryci nie byli grupą programową, ale ……………………………..

18. Od czego pochodzi nazwa Skamander? ……………………………………………



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dwudziestolecie - test druk, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne - materiały, prak
Załącznik 2 druk, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne - materiały, praktyki metody
werter-list z 15 marca-druk, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne - materiały, prak
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IIIg, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczn
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie Ic, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IIB, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie VI, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie V, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne -
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IIe, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IIc, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IIIf, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczn
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie II, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie III, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie I c LO, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyc
Leśmian B-poezja, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne - materiały, praktyki metody
Załącznik-funkcje-Ic, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne - materiały, praktyki me

więcej podobnych podstron