Wizyta w pracowni komputerowej klasy III a - integracyjnej

(Zajęcia z edukacji czytelniczo - medialnej)

Temat: Bawimy się komputerem

Cel główny: rozwijanie u uczniów umiejętności posługiwania się komputerem

Cele operacyjne: uczeń wie:

jak zachować się w pracowni komputerowej;

jak zbudowany jest komputer;

do czego może być wykorzystywany komputer;

co to jest Internet;

jak bezpiecznie korzystać z komputera.

Metody pracy:

pogadanka

wyjaśnienie

obserwacja

zajęcia praktyczne - działanie

Środki dydaktyczne:

komputer

program multimedialny

karty pracy

Przebieg zajęć

1. Zapoznanie dzieci z zasadami zachowania się w pracowni komputerowej:

1. W pracowni obowiązuje cisza;

2. Wszystkie czynności wykonujemy na wyraźne polecenie nauczyciela;

3. Nie wolno opuszczać stanowiska pracy bez wyraźnej potrzeby;

4. Za sprzęt komputerowy odpowiedzialny jest pracujący przy nim uczeń;

5. Stanowisko pracy pozostawiamy takie, jakie zastaliśmy.

2. Pogadanka i opowiadanie nauczyciela mające na celu wyjaśnienie pojęć i trudnych wyrażeń:

1. Co to jest komputer?

Komputer to urządzenie służące do przetwarzania informacji.

B. Z jakich części składa się komputer?

W skład podstawowego zestawu komputerowego wchodzą: jednostka centralna, monitor, klawiatura, urządzenie wskazujące, czyli mysz, drukarka, czasem skaner.

C. Jakie możliwości ma komputer?

Dzięki komputerowi możemy gromadzić dane, pisać, rysować, formatować teksty i obiekty. Jeśli zawiera kartę telewizyjną, służy jako telewizor. Internet łączy za pomocą połączeń telekomunikacyjnych komputery ze wszystkich krajów świata.

3. Uruchomienie komputerów i programu edukacyjnego przez nauczyciela. Zapoznanie uczniów z programem multimedialnym „Słownik ortograficzny”. Nauczyciel wybierając odpowiedni wariant gry, tłumaczy, na czym ona polega. Dzieci za pomocą tego programu mogą poprzez zabawę uczyć się:

1. Pisowni wyrazów z rz/ż, ch/h, ó/u

2. Pisowni zakończeń -ą, -om

3. Pisowni „Nie” z różnymi częściami mowy

4. Pisowni wyrazów wielką i małą literą.

4. Rozmowa z dziećmi na temat higieny pracy przy komputerze, nauczyciel szczególnie podkreśla:

1. Odpowiednie ułożenie komputera;

2. Właściwą pozycję monitora;

3. Odpowiednie ułożenie klawiatury;

4. Odpowiednią wysokość fotela dostosowaną do wzrostu dziecka;

5. Ograniczony czas pracy przy komputerze: 2 godziny pracy i 15 minut przerwy, którą należy przeznaczyć na gimnastykę i przewietrzenie klasy czy pokoju.

5. Zachęcanie do kupowania i korzystania z różnych programów edukacyjnych dla dzieci np.: „Klik uczy zasad ortografii”, „Klik uczy zasad ruchu drogowego”, „Klik uczy czytać” itp.

6. Rozdanie kart pracy i prośba o ich uzupełnienie

7. Podsumowanie lekcji:

1. Wypowiedzi uczniów na temat wrażeń z lekcji;

2. Próba odpowiedzi na pytanie „Czy komputer może pomóc człowiekowi, czy może go zastąpić?”

3. Jakie korzyści płyną z programów multimedialnych?

4. Jakich zasad należy przestrzegać pracując przy komputerze?

---