 | Pobierz cały dokument pisa.studia.pedagogiczne.porownawcza.doc Rozmiar 64 KB |
Patrycja Król
gr. czwartek godz 11.45
PISA
WSTĘP
*PISA - Programme for International Student Assesment
*Długofalowe badania przeprowadzane w rozleglej skali miedzynarodowej.
*Badania te sa animowane przez Organizacje Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD)
i koordynowane przez zawiazne w tym celu konsorcjum instytutow naukowych z 5 krajow swiata.
*W pierwszym cyklu, PISA 2000, do badan przystąpiło 28 krajow OECD i 4 kraje niezrzeszone. W cyklu PISA 2003 wzielo już udzial lacznie 41 krajow, w tym wszystkie panstwa OECD i 11 niezrzeszonych
*OECD/PISA, czyli Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju jest inicjatywą mającą na celu, przy pomocy cyklicznych badań, analizę skuteczności systemów edukacyjnych w krajach europejskich
*Jest to przedsięwzięcie unikalne, wprowadzające nową jakość do polityki oświatowej. Umożliwia ono dialog międzynarodowy i wymianę doświadczeń ponad podziałami politycznymi i ideologicznymi
*Uczestników Programu łączy troska o lepsze dostosowanie edukacji do potrzeb współczesnego świata i do wyzwań, jakie staną przed młodymi ludźmi w niedalekiej przyszłości. Program PISA podbudowuje tę troskę rygorystyczną metodologią, która umożliwia przełożenie wyników międzynarodowych badań na praktyczne wnioski dla polityki oświatowej poszczególnych krajów.
*W Polsce badania PISA prowadzone są przez PAN.
Program PISA stawia sobie za zadanie odpowiedzi na następujące pytania:
-W jaki stopniu młodzi ludzie są przygotowani do podjęcia wyzwań przyszłości, w której otwarcie na wiedzę, umiejętność jej akumulowania i twórczego wykorzystania w coraz większym stopniu wpływa zarówno na powodzenie indywidualne, jak i na losy społeczeństw?
-Czy młodzi ludzie potrafią efektywnie wyszukiwać informacje, analizować je, rozumować w oparciu o nie, a także jasno formułować i przekazywać swoje myśli?
-Czy będą potrafili zachować zdolność uczenia się przez całe życie?
-Jakie postawy, wykształcone w procesie edukacyjnym, mogą później sprzyjać dalszemu rozwojowi i być przydatne w życiu społecznym?
-Jak można zmniejszać różnice życiowych szans między młodymi ludźmi poprzez oświatę?
*Można wskazac dwa podstawowe wzajemnie uzupełniające się cele i cechy programu:
- Debata - zamiarem i efektem badan PISA jest pobudzanie publicznej debaty nad celami oświatowymi i sposobami ich realizowania
- Pomiar - glowny zamiar wzmocnienia publicznej debaty opiera się na przekonaniu, ze wymaga ona solidnie przygotowanych danych empirycznych
 | Pobierz cały dokument pisa.studia.pedagogiczne.porownawcza.doc rozmiar 64 KB |