22. Jakie pozytywne i negatywne modele oddziałują na dorastających w świecie mediów, Pedagogika


22. Jakie pozytywne i negatywne modele oddziałują na dorastających w świecie mediów.

Media są to instytucje dążące do przekazywania informacji ze świata. Odbiorcami takich wiadomości jesteśmy my - społeczeństwo. Mówi się, że media są tak zwaną „czwarta władzą”. Środki masowego przekazu tworzą podstawę systemu komunikowania się w kulturze masowej i w wysokim stopniu określają jej charakter. Dziś mass media stały się nieodłączną częścią rzeczywistości. Ta wszechobecność ma wpływ na jednostki i określone społeczności, nie tylko organizując życie, ale prowadząc też do powstawania zmian w sferze intelektualnej, emocjonalnej i społecznej.

Role mediów we współczesnej edukacji trzeba widzieć nie tylko w aspekcie niesamowitych możliwości i stwarzania ogromnych szans, ale również w aspekcie niebezpieczeństw, zwłaszcza wychowawczych i społecznych. Istnieje, więc potrzeba nauczania ludzi posługiwania się mediami, jako narzędziami pracy intelektualnej, przygotowania uczniów już na poziomie szkoły podstawowej do właściwego i krytycznego odbioru wykorzystywaniu komunikatów medialnych.

Można wyodrębnić cztery modele stosowane w wyjaśnieniu wpływu obrazu telewizyjnego, filmowego na zachowanie dziecka:

POZYTYWNY:

  1. Katharsis - wg teorii Freuda jest to zachowanie lub zdarzenie, które umożliwia uwolnienie jakichś wypartych, zablokowanych emocji czy przeżyć.

oglądając widz wyzwala w sobie uczucie np agresji, lecz to wystarczy by się tego pozbył i nie chce tego stosować

NEGATYWNE:

  1. Model katalizy w przeciwieństwie do katharsis zakłada, że agresja widziana w mediach elektronicznych działa jako katalizator, który inicjuje, ułatwia ekspresję przemocy u widza. Oglądanie zachowań agresywnych nasila ich wystąpienie u obserwatorów, prowadzi do zatarcia granic między dobrem a złem.

  2. Koncepcje naśladownictwa czy modelowania zakłada, że telewizja działa na widza jak model zachowań prospołecznych, czy antyspołecznych, których nie musimy się uczyć, ćwiczyć, powtarzać czy trenować, aby te zachowania podjąć w sytuacji, kiedy nadarza się sprzyjająca okazja.

Sytuacja ta sprawia, że dziecko staje się nie tylko obserwatorem przemocy, lecz również jej sprawcą.

Model braku wpływów „no effect”. Zakłada on, że przekaz filmowy i telewizyjny nie ma większego wpływu na widza. Przemoc, agresja w fazie początkowej pobudzają silnie wrażenia i odczucia widza, po których następuje zobojętnienie, brak reakcji.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Jakie przemiany społeczeństwa i cywilizacji wpływają na kształt współczesnej rodziny, Pedagogika spo
3 Procesy glebotwórcze; pozytywne i negatywne oddziaływanie na środowisko
pozytywne i negatywne oddzialywania na ekosystemy
Słońce jako źródło pozytywnych i negatywnych oddziaływań na człowieka i środowisko foliogramy gim
WPŁ NA ROZWÓJ DZIECKA TELE POZYTYW NEGATYW
Esej Pozytywny i negatywny wpływ gier komputerowych na dziecko
Pozytywna i negatywna odpowiedź na prośbę o rezerwacji
Pozytywny i negatywny wpływ kultury organizacji na jej efektywność
Przywodztwo i procesy oddzialywania na pracownikow
Proces inwestycyjny a decyzja środowiskowa, Studia, 1-stopień, inżynierka, Ochrona Środowiska, Ocena
Ocena oddziaływania na środowisko
EWOLUCJA Scjentyzm – pozytywy i negatywy[1]
Rzoporzadz-RM-w sprawie przedsiewz oddzialyw na srodow-kryteria do raportow, Budownictwo, Prawo
(13) Przywództwo i procesy oddziaływania na pracownikówid 844
Bezpośrednie oddziaływanie na dziecko na terenie terapii zajęciowej
cygan,ochrona środowiska, Ocena oddziaływania na środowisko ?bryka?rb
ERA, Ochrona Środowiska, OOŚ, ocena oddziaływań na środowisko

więcej podobnych podstron