Ped. społ. Temat 2 - Szkoła, PEDAGOGIKA UwB, pedagogika społeczna


PEDAGOGIKA SPOŁECZNA - ćwiczenia

Definicja szkoły - przez szkołę rozumie się zgrupowanie uczniów wokół osoby nauczyciela (mistrza) z zamiarem realizacji wspólnie zaakceptowanych celów dydaktyczno - wychowawczych.

Mówi się, że w postępowej szkole współczesnej są to cele wielostronnego, harmonijnego rozwijania osobowości uczniów w sferze fizyczno - ruchowej, psychicznej i duchowej.

(wg J. Kujawiński, Szkoła dialogu i samodzielnego uczenia się uczniów.)

Podkreśla się, że:

Istotne jest to, aby szkoła jako układ instytucjonalny nie wywoływał ujemnych skutków dla rozwoju psychospołecznego wychowanków. Ujęcie szkoły jako układu instytucjonalnego ma zapewniać porządek życia społecznego, ułatwiać je, służyć mu, ale nie zastępować.

Funkcje są to skutki wywoływane przez działania czy zachowanie się członków grupy, występujące w szerszej zbiorowości bez względu na to, czy były one zamierzone czy pożądane. Zadania różnią się tym od funkcji, że są zamierzone, mają określony cel i środki działania, pokrywają się z funkcjami założonymi (zamierzonymi), w rzeczywistości szkolnej oddziaływanie na uczniów wykraczają poza czynności zamierzone i dlatego mówi się raczej o funkcjach mających szerszy zakres niż zadania.

Funkcje szkoły łączą się wzajemnie i zazębiają.

Funkcje szkoły:

  1. Kształcąca (dydaktyczna) [kształcąco - wychowująca] - realizująca proces dydaktyczny:

    1. Metody kształcenia:

  1. Wychowawcza

  1. Opiekuńczo - pomocowa [opiekuńczo - wychowawcza]

    1. Formy realizacji funkcji opiekuńczo- wychowawczej:

Kompensacja wychowawcza - korygowanie niewłaściwie ukształtowanych poglądów i postaw moralnych.

Profilaktyka pierwotna - zapobieganie wystąpieniu zjawisk patologicznych, dewiacyjnych, oraz wszelkich zjawisk zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu dziecka i jego rodziny.

Profilaktyka wtórna - zapobieganie, po wcześniejszym procesie resocjalizacyjnym, przed powrotem do niewłaściwych form zachowania z okresu wcześniejszego, poprzez współpracę z kuratorami sądowymi i społecznymi.

Poradnictwo (doradztwo) - działalność służąca uczniom przede wszystkim w ich samodzielnej pracy poprzez umożliwienie korzystania z konsultacji i rady nauczyciela w sprawach bieżących, a także dotyczących kwestii dalszego kształcenia. Swoim zasięgiem powinno obejmować także rodziców i pedagogów środowiskowych zatrudnionych w osiedlach mieszkaniowych.

Integracja - tworzenie harmonijnej całości z całym systemem wychowawczym szkoły.

Integracja pionowa - zapewnienie ciągłości procesów opiekuńczo - wychowawczych od wczesnego dzieciństwa poprzez przedszkole do wyższych szczebli systemu szkolnego,co przekłada się na likwidację tzw. progów z trudem przezwyciężanych przez dzieci.

Integracja pozioma - dążenie do ujednolicenia celów i metod postępowania z wychowankami w zaspokajaniu ich potrzeb w rodzinie, szkole i w środowisku.

  1. Integracyjna - [in. koordynacyjna] - działania animacyjno - koordynacyjne



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zagadnienia do kolokwium ped.społ, PEDAGOGIKA UwB, pedagogika społeczna
12.05 ped spol, pedagogika społeczna
pedagogika spoleczne, FUNKCJE PED SPOŁ KAMIŃSKI
ped.spol, Pedagogika studia magisterskie, pedagogika społeczna
Pedagogika społeczna, ćw1, Ped społ
''pedagogika spoleczna tradycja-tera niejszo c- nowe wyzwania'', PED SPOŁ TRADYCJA TERAŹNIEJSZOŚĆ NO
na +4 z ped. społ, Pedagogika społeczna
''pedagogika spoleczna'' radlinska, PED SPOŁ RADLIŃSKA
12.05 ped spol, pedagogika społeczna
Ped społ dr. Skorczyńska wykłady 2010r, pedagogika
Pedagogika spol notatki, Pedagogika społeczna
ped.spoleczna3, PEDAGOGIKA SPOŁECZNA
ped.spoleczna3, PEDAGOGIKA SPOŁECZNA

więcej podobnych podstron