TEST PRZYMIOTNIKOWY ACL, psychologia, studia psychologia, semestr VI, Metody badań dorosłych Chemperek, ACL, opracowanie


TEST PRZYMIOTNIKOWY ACL H. G. GOUGHA i A. B. HEILBRUNA

Test ACL jest jednym z najbardziej znanych i powszechnie stosowanych testów osobowości. Jego konstrukcja i moc diagnostyczna opiera się na założeniu, że ludzie wybierający różne przymiotniki do opisu siebie, a więc posiadający odmienne obrazy siebie, faktycznie różnią się między sobą w zakresie funkcjonowania psychicznego i zachowania.

CZĘŚCI I SENS PSYCHOLOGICZNY TESTU ACL

SKALE MODUS OPERANDI - pełnią funkcję kluczy kontrolnych.

  1. No. Ckd - Całkowita liczba wybranych przymiotników.

  2. Fav - Liczba wybranych przymiotników pozytywnych.

  3. Unfav - Liczba wybranych przymiotników negatywnych.

  4. Com - Typowość: skala skonstruowana w celu: a) identyfikowania protokołów wypełnionych nierzetelnie, b) oceny stopnia typowych wypowiedzi

SKALE POTRZEB - zbudowane na bazie koncepcji Murraya - badają osobowościowe korelaty określonych potrzeb psychicznych, mających powiązania z obserwowanymi zachowaniami i odpowiedzialnych za funkcjonowanie człowieka.

  1. Ach - potrzeba osiągnięć: dążenie do bycia wybitnym w osiągnięciu społecznie uznawanego znaczenia.

  2. Dom - potrzeba dominacji: poszukiwanie i utrzymywanie pozycji przywódcy w grupie lub kontrolowanie i posiadanie wpływu na innych w kontaktach osobistych.

  3. End - potrzeba wytrwałości: dążenie do wytrwania w każdym podjętym działaniu.

  4. Ord - potrzeba porządku: przykładanie specjalnej wagi do staranności, planowania i organizacji w swoim działaniu.

  5. Int - potrzeba rozumienia siebie i innych: zaangażowanie w próby rozumienia swych własnych zachowań lub zachowań innych.

  6. Nur - potrzeba opiekowania się: angażowanie się w działania przynoszące materialną lub emocjonalną korzyść innym.

  7. Aff - potrzeba afiliacji: zawieranie wielu znajomości i przyjaźni.

  8. Het - potrzeba kontaktów heteroseksualnych: poszukiwanie towarzystwa osób płci przeciwnej i czerpania stąd emocjonalnej satysfakcji.

  9. Exh - potrzeba ujawniania się: takie zachowanie, aby budzić bezpośrednie zainteresowanie innych osób.

  10. Aut - potrzeba autonomii: w działaniu niezależność od innych lub niezależność od społecznych oczekiwań i wartości.

  11. Agg - potrzeba agresji: angażowanie się w działania, które atakują sprawiają przykrość innym.

  12. Cha - potrzeba zmiany: poszukiwanie nowych doświadczeń i unikanie rutyny.

  13. Suc - potrzeba wsparcia ze strony innych: zabieganie o sympatię, uczucie, lub emocjonalne wsparcie ze strony innych.

  14. Aba - potrzeba upokorzenia się: wyrażanie poczucia niższości poprzez samokrytykę, poczucie winy, lub społeczną nieudolność.

  15. Def - potrzeba podporządkowania się: poszukiwanie i trwanie na pozycji podporządkowanej w relacjach z innymi.

SKALE TEMATYCZNE - ujmują różne aspekty lub komponenty zachowań interpersonalnych ważne dla opisu osobowości.

  1. Crs - gotowość na poddanie się poradnictwu psychologicznemu.

  2. S - Cn - Samokontrola.

  3. S - Cfd - Zaufanie do siebie.

  4. P - Adj - Przystosowanie osobiste.

  5. Iss - Skala idealnego obrazu siebie: służy do określenia stopnia zgodności obrazu z ideałem osobowości.

  6. Cps - Skala osobowości twórczej: bada twórcze własności osobowości

  7. Mls - skala zdolności przywódczych: opracowana na podstawie badań oficerów marynarki wojennej i lotnictaw USA i Włoch; służy do diagnozowania cech przydatnych w służbie wojskowej.

  8. Mas - Skala męskości: służy do badania cech specyficznych dla płci oraz różnicowania osób o typowych i nietypowych preferencjach seksualnych.

  9. Fem - skala kobiecości: analogicznie do skali poprzedniej.

SKALE ANALIZY TRANSAKCYJNEJ - skonstruowane na podstawie teorii Byrne'a, który rozpatrywał ludzkie zachowanie jako wyraz trzech podstawowych stanów ego: rodzicielskiego, który obejmuje dwie składowe, kontrolę i opiekuńczość; dorosłego i dziecko, na które składa się „wolne dziecko” i „dziecko przystosowane”. Wszystkie te funkcje ego są obecne w każdej transakcji, i wszystkie odgrywają rolę w przystosowaniu i społecznej efektywności jednostki.

  1. CP - krytyczny rodzic.

  2. NP. - wychowujący rodzic.

  3. A - Dorosły

  4. FC - wolne dziecko

  5. AC - przystosowane dziecko

SKALE ORYGINALNOŚCI - INTELIGENCJI - ujmują twórczość i inteligencję rozumiane jako strukturalne wymiary osobowości według Welsha. Inteligencja rozumiana jest jako zdolność do abstrakcyjnego myślenia, wykrywania związków logicznych oraz stosowania ogólnych zasad do rozwiązywania specyficznych problemów. Twórczośc - zdolność do myślenia wyobrażeniowego, polegającego na przenoszeniu nowych idei w sferę rzeczywistości, zmieniania swego otoczenia zgodnie z kryteriami estetycznymi, spostrzeganie elementów porządku w tym, co nie uporządkowane, harmonii w chaosie, a nawet sensu w tym, co bezsensowne.

  1. A - 1 - wysoka oryginalność, niska inteligencja: osoby cechujące się teatralnością zachowania (zawód: aktor).

  2. A - 2 - Wysoka oryginalność, wysoka inteligencja: osoby oceniane jako intelektualiści (zawód: historyk).

  3. A - 3 - Niska oryginalność, niska inteligencja: osoby charakteryzowane jako pragmatycy (zawód: pracownik administracyjny).

  4. A - 4 - Niska oryginalność, wysoka inteligencja: osoby oceniane jako typ naukowca (zawód: matematyk).

STRUKTURA CZYNNIKOWA TESTU ACL i IMPLIKACJE DLA DIAGNOSTYKI PSYCHOLOGICZNEJ

Analiza czynnikowa 37 skal ACL dała możliwość zredukowania liczby zmiennych i wykrycie bardzo podstawowych czynników osobowości.

CZYNNIK I - SIŁA

Ach - potrzeba osiągnięć, End - potrzeba wytrwałości, Ord - potrzeba porządku,

Mls - zdolności przywódcze, A - dorosły i AC - przystosowane dziecko.

CZYNNIK II - PEWNOŚĆ SIEBIE

Dom - potrzeba dominacji, Exh - potrzeba ujawniania się, Agg - potrzeba agresji, Aba - potrzeba upokarzania się, Def - potrzeba podporządkowania się, FC - wolne dziecko

CZYNNIK III - USPOŁECZNIENIE

Nur - potrzeba opiekowania się, Aff - potrzeba afiliacji, CP - krytyczny rodzic, NP - wychowujący rodzic, A - 3 - niska oryginalność, niska inteligencja.

CZYNNIK IV - PANOWANIE NAD SOBĄ

No. Ckd - całkowita liczba wybranych przymiotników, Com - Typowość, P - Adj - przystosowanie osobiste, Cps - osobowość twórcza, Mls - zdolności przywódcze, A - 1 - wysoka oryginalność, niska inteligencja.

CZYNNIK V - ŻYCZLIWOŚĆ

Nur - potrzeba opiekowania się, Het - potrzeba kontaktów heteroseksualnych, Suc - potrzeba wsparcia ze strony innych, Aba - potrzeba upokarzania się, Fem - kobiecość.

CZYNNIK VI - INDYWIDUALNOŚĆ

Com - typowość, Int - potrzeba rozumienia siebie i innych, Cha - potrzeba zmiany, Cps - osobowość twórcza, A - 2 - wysoka oryginalność i inteligencja.

SCHEMAT MYŚLENIA DIAGNOSTYCZNEGO

Każdy z sześciu uzyskanych czynników jest źródłem konkretnych sugestii interpretacyjnych. Analizując czynnik po czynniku mamy możliwość wykrycia sześciu zmiennych osobowościowych. Poszczególne czynniki należy traktować jako klucze najbardziej typowych układów skal. Rozpatrując konkretne wyniki jakiejś osoby możemy sprawdzać na ile jej wyniki są zgodne z układem sugerowanym przez czynnik, a na ile nie.

Możemy rozpocząć od analizy wyników osoby badanej w jednej z pięciu części testu porównując je i dookreślając przez rezultaty w pozostałych częściach testu. Przykładowo wychodzimy od teorii potrzeb, sprawdzamy specyficzny układ skal potrzeb łącząc je według zasady sugerowanej przez dany czynnik. Dalej możemy dointerpretowywać rezultaty w tych skalach przez układ wyników według połączeń postulowanych przez czynnik w pozostałych częściach testu. Czyli danej konstelacji potrzeb będzie towarzyszył charakterystyczny układ wyników w zakresie skal tematycznych oraz odnoszących się do analizy transakcyjnej i koncepcji osobowości twórczej.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
GSES, psychologia, studia psychologia, semestr VI, Metody badań dorosłych Chemperek, GSES, opracowan
Skala I - E Rottera streszczenie, psychologia, studia psychologia, semestr VI, Metody badań dorosłyc
Obrazkowy test frustracji-skrót, psychologia, studia psychologia, semestr VI, Metody badań dorosłych
16 PF prezentacja, psychologia, studia psychologia, semestr VI, Metody badań dorosłych Chemperek, te
Wywiad wsb-nlu, psychologia, studia psychologia, semestr VI, Metody badań dorosłych Chemperek, wywia
Ankieta- Życie towarzyskie studentów 2, Pedagogika- materiały, Studia Licencjackie, Semestr III, Met
Ankieta- Życie towarzyskie studentów 1, Pedagogika- materiały, Studia Licencjackie, Semestr III, Met
Harmonogram MB 13, Studia, studia mgr I semestr, I sem, Metody Badan
test 09 02 07, studia, II semestr, Psychologia rozwojowa
Zagadnienia z psychologii klinicznej, psychologia, studia psychologia, semestr VI, egzaminy, psychol
Aktywne słuchanie, psychologia, studia psychologia, semestr VI, egzaminy, psychologia kliniczna, psy
test 09 02 07, studia, II semestr, Psychologia rozwojowa
24. p społeczna 08.06.2011, Psychologia, Semestr VI, Psychologia społeczna
6. p społ stos 12.05.2011, Psychologia, Semestr VI, Psychologia społeczna stosowana
1 test negocjacje, Studia Licencjackie, semestr VI, Negocjacje

więcej podobnych podstron