Psychologia - 1590 r., Melanchton

`psyche' - dusza, `logos' - nauka

nauka szeroko pojęta o człowieku

Teorie rozwoju osobniczego

1. Teoria natywistyczna (dziedziczność) - wszystko jest dziedziczne

2. T. socjologistyczna (środowisko)

3. T. dwóch czynników (konwergencji)

4. T. czterech czynników (dialektyczna)

1. zadatki wrodzone

2. środowisko

3. własna aktywność

4. wychowanie

Rodzina

Rodzina jest przedmiotem badań interdyscyplinarnych

Rodzina - podstawowa grupa społeczna złożona z małżonków i ich dzieci (własnych i przysposobionych)

Rodzina (społ.) - najmniejsza grupa społeczna

Funkcje rodziny:

- prokreacyjna (wydawanie potomstwa)

- socjalizacyjna

- kulturotwórcza

- opiekuńczo-wychowawcza

- wspomagająca rozwój osobowości

- wspomagająca rozwój moralno-religijny

- ekonomiczna

Przeobrażenia współczesnej rodziny

- wzrost rozwodów w rodzinie

- zmniejszenie się roli ojca i męża

- laicyzacja życia codziennego

- nie przestrzeganie norm współżycia społecznego

Rodzina pochodzenia i rodzina własna

Najczęstsze przyczyny rozwodów:

- zdrada małżeńska

- niezgodność charakterów

- patologie (przemoc, alkoholizm)

- wzrost zatrudnienia kobiet poza domem

Typologia rodzin ze względu na:

1. więzi emocjonalne:

1. R. pełna (ojciec, matka, ich dzieci rodzone)

2. R. niepełna (śmierć jednego z rodziców)

3. R. rozbita (rozwód, separacja, dezercja)

4. R. zrekonstruowana

5. R. zastępcza (prawna adopcja dziecka)

6. R. dzieci nieślubnych, konkubinaty

1. miejsce zamieszkania:

1. R. wielkomiejskie

2. R. ze średniego miasta

3. R. małomiasteczkowa

4. R. wiejska

1. liczebność dzieci:

1. R. małodzietna (1-2)

2. R. średniodzietna (3-4)

3. R. wielodzietna (+4)

Postawy rodzicielskie:

wg Szewczuka - „Postawa względnie trwała, dynamiczna organizacja. która wyznacza sposób zachowania się jednostki względem innych lduzi lub przedmiotów, struktur i procesów poznawczych, emocjonalnych oraz schematów zachowań, które charakteryzuje różny sposób złożoności, zawartości siły, trwałości, natężenia i adekwatności.”

E.B. Hurlock - 9 TYPÓW POSTAW:

1. Nadmiernie opiekuńcza - przesadna opieka, zależność dzieci od innych, brak zaufania do siebie, frustracja

2. Permisywna - dziecko robi co chce, brak ograniczeń, dziecko jako ośrodek zainteresowania w domu

3. Pobłażająca - przesadny permisywizm, samolubne, tyranizuje otoczenia, złe przystosowanie

4. Odrzucająca - nie dbanie o dobro dziecka, nadmiernie wymagania, wrogość, frustracja, poczucie bezradności

5. Akceptująca - żywe zainteresowanie się dzieckiem, obdarzanie miłością, dbanie o zainteresowania i zdolności, jest dzieckiem uspołecznionym, przyjazne, chętne do współpracy, zrównoważone emocjonalnie

6. Dominująca - dziecko zdominowane, grzeczne, nieśmiałe, posiada kompleks niższości, poczucie krzywdy

7. Ulegania dziecku - dzieci w domu są dominujące, narzucają swoją wolę, brak szacunku dla starszych, lekceważą każdy autorytet

8.Faworyzowanie - przypodchlebiają się rodzicom, agresywna, dominująca wobec rodzeństwa

9. Ambicje rodzicielskie - wysokie wymagania rodziców, zawiedzione ambicje, brak poczucia własnej wartości

A. Roe - 6 TYPÓW POSTAW:

1. P. kochająca

2. P. ochraniająca

3. P. wymagająca

4. P. odrzucająca (odpychająca)

5. P. zaniedbująca

6. P. obojętna

M. Ziemska

P. pozytywne: akceptująca, współdziałania, rozumna, zrównoważenia

P. negatywna: nadmiernie chroniąca, unikająca, odtrącająca, nadmiernie wymagająca

---