Nieśmiałośc jako problem wychowawczy, metodyka, psych- ped


PUNKT WIDZENIA - nieśmiałość Również inni autorzy zwracają uwagę na nieprawidłowości w postawie odsuwania się od ludzi. Jeden z czterech typów dzieci nieprzystosowanych określa się jako pozornie przystosowane, grzeczne, podporządkowane, chętne do współpracy (ale tylko gdy inicjatywa pochodzi z zewnątrz), ale przy tym wybitnie nieśmiałe, milczące lub małomówne, przejawiające wzmożoną lękliwość analizującą ich działanie. Przy niewielkich trudnościach dzieci takie nie podejmowały prób by je przezwyciężyć, oczekując pomocy nigdy o nią nie prosiły samowolnie nie nawiązywały kontaktu tak z nauczycielem jak i z dziećmi.
By znaleźć przykład takiego dziecka nie trzeba sięgać daleko wystarczy przypomnieć sobie scenkę, która rozpoczęła niniejszy esej.
Wyżej podanemu opisowi idealnie pasuje chowająca się w kącie prawie niewidzialna dla innych Julka, pilna ale samotna Ewa, czy wewnętrznie zablokowany Tomek.
Przyspieszmy na chwilę czas, spróbujmy przyjrzeć się z jakimi kłopotami nieśmiałe dziś dzieci mogą borykać się jako ludzie dorośli:
- trudności w kontaktach interpersonalnych
* związane z samym nawiązywaniem kontaktu,
* związane z problemami, z utrzymaniem zażyłości międzyosobowej
* związane z sytuacjami intymnymi
* związane z wystąpieniami publicznymi
Wszystkie te trudności mogą doprowadzić do późniejszych kolizji z prawem, ucieczek do alkoholu, narkotyków, zdrad, mordów.
Zanim jednak spełnią się najczarniejsze scenariusze spróbujmy przyjrzeć się źródłom samej nieśmiałości według różnych koncepcji:
- badacze osobowości - są przekonani, że nieśmiałość jest cechą ograniczoną podobnie jak inteligencja czy wzrost,
- behawioryści - sądzą, że osoby nieśmiałe po prostu nie przyswoiły sobie umiejętności społecznych niezbędnych w kontaktach z innymi ludźmi,
- psychoanalitycy - twierdzą, że nieśmiałość jest symptomem uświadomionym przejawem nie uświadamianych konfliktów szalejących głęboko w psychice,
- socjologowie i niektórzy psychologowie dziecięcy - uważają, że nieśmiałość należy rozważać w kategoriach programowania społecznego - warunki życia w społeczeństwie sprawiają, że wielu z nas staję się nieśmiałymi,
- psychologowie społeczni - sugerują, że początkiem nieśmiałości jest skromna etykieta "nieśmiały".

Każda z koncepcji stanowi próbę odrębnego uzasadniania zjawiska nieśmiałości .... Jednak , czy tak naprawdę nie pokazuje różnych jej aspektów ?

Statystyki podają , że tylko 7,2 % ( dane na podstawie K. Lubelska " Z pewną taką nieśmiałością" Polityka Nr 05/2001 ) osób nieśmiałych nie wierzy , że nieśmiałość może być pokonana . Być może nadzieję spotęgował wzór tegorocznego mistrza świata w skokach narciarskich . Jest on najlepszym przykładem jak można zmienić swoje nastawienie do czekającego zadania i pokonać paraliżującą tremę - wystarczy KOP - koncentracja , opanowanie , pewność, a sukces - jak twierdzi dr J. Blecharz - zapewniony .
Wiek XXI - niektórzy mówią , że wraz z rozwojem sieci internetowych , telefonii komórkowej przyniósł epidemię alienacji i nieodzownie łączącą się z nią nieśmiałość ...
Być może plaga nieśmiałości ogarnia nas coraz ściślej ... ale przecież nieśmiałość jest nieodzownym zjawiskiem . Zawsze były , są i będą istniały sytuacje nowe , nieznane , tabu , a osoby które w ich obliczu zachowują zimną krew i korzystają z życia bez okruszyny nieśmiałości wydają się być niepokorne , często pozbawione dreszczyku emocji , który towarzyszy pokonywaniu nieśmiałości , przystosowywaniu się .... a tym samym uboższe .
Przygotowując moją pracę nie zależało mi na ukazywaniu ludzi nieśmiałych jako odstających , innych , nieprzystosowanych ... pragnęłam zwrócić uwagę na często niewidzialne ale niezmiernie istotne elementy każdej społeczności .
Nieśmiałość jest cechą , która dotyka każdego z nas ... jednak jednych z większym , innych
z mniejszym nasileniem ...dlatego też - spróbujmy dostrzec te osoby siedzące z dala
od innych , często ciche , spokojne , pomóżmy im samym przezwyciężać własną niepewność . Dajmy im to , czego potrzebują , tak jak potrzebują , by z dnia na dzień nie stawali się coraz bardziej restrykcyjnymi strażnikami coraz mniej znajomego , a bardziej nieznośnego własnego więzienia .



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
klasa szkolna jako środowisko wychowawcze, metodyka, psych- ped
klasa szkolna jako środowisko wychowawcze, metodyka, psych- ped
Alternatywne formy wychowania przedszk, metodyka, psych- ped
Witamy w zerowce, metodyka, psych- ped
SYSTEMY EDUKACYJNE W EUROPIE, metodyka, psych- ped
Zachęcenie rodziców do korzystania z zabaw paluszkowych, metodyka, psych- ped
1. Cele i zadania systemu oświaty, metodyka, psych- ped
chwalić-ale jak, metodyka, psych- ped
Ramowy rozkład dnia(1), metodyka, psych- ped
Opinia Rady Rodziców o pracy nauczyciela stażysty, metodyka, psych- ped
Wasze dzieci, metodyka, psych- ped
Poglądy polskich psychologów i pedagogów na osobowość nauczyciela, metodyka, psych- ped
Mobilny Model rekraacji, metodyka, psych- ped
Agresja jako problem wychowawczy

więcej podobnych podstron