Temat kompleksowy: Zdrowo się odżywiamy
Temat dnia: "W owocolandii"
Cele ogólne:
zachęcenie do spożywania dużej ilości warzyw i owoców poprzez wspólne wykonanie sałatki
wdrażanie dzieci do kulturalnego spożywania posiłków
aktywizowanie twórczej inwencji plastycznej, ruchowej, muzycznej i słownej
świadome włączenie się rodziców w proces edukacji zdrowotnej
Cele operacyjne: dziecko
wie co należy jeść aby być zdrowym
planuje własne działania i doprowadza je do końca
potrafi inicjować i zgodnie uczestniczyć z innymi w zabawie
potrafi rozwiązać zagadkę za pomocą smaku i dotyku
potrafi ułożyć wyrazy z rozsypanki literowej
potrafi samodzielnie nakryć do stołu i uporządkować miejsce pracy
potrafi zaprezentować rodzicom własne umiejętności i efekty własnej twórczości
Metoda: aktywizujące pedagogiki zabawy
Formy organizacyjne: zbiorowa, indywidualna, zespołowa,
Formy aktywności: muzyczna, ruchowa, plastyczna i słowna
Pomoce:
magnetofon, owoce, salaterki,
kolorowa bibuła, wizytówki w kształcie owoców, szary papier, papier kolorowy, papier samoprzylepny, alfabet ruchomy, mazaki, kredki, farby, plastelina, taśma samoprzylepna,
deski do krojenia, noże, łyżeczki, talerzyki, obrusy, flakony, stoliki, krzesełka, serwetniki,
jednorazowe serwetki do ścierania stolików, szufelki, zmiotki, pojemniki na odpady,
Opis sytuacji wychowawczo-dydaktycznych:
Powitanie rodziców i rozdanie kolorowych wizytówek w kształcie owoców z imieniem
rodzice ustawieni w kole
dzieci podchodzą do swojego rodzica i naklejają wizytówkę
śpiew piosenki: Wszyscy są, witam Was. - gest, ukłon,
Zaczynamy, bo już czas. - obrót dookoła
Jestem ja, jesteś ty, - wskazanie na siebie i rodzica
Raz, dwa, trzy, - klaskanie w dłonie
rodzice naśladują za dziećmi interpretację ruchową piosenki
Prezentacja ruchowa piosenki "Witaminki"
1.Spójrzcie na Jasia, co za chudzina. 2.Jabłka i śliwki, ruda marchewka
Blady, mizerny, ponura mina. Gruszki, pietruszki i kalarepka.
A inni chłopcy, silni jak słonie, Kwaśne porzeczki, słodkie maliny,
Każdy gra w piłkę lepiej niż Boniek. o właśnie wszystko są witaminy.
Dlaczego Jasiu tak mizernieje? Jeśli chcesz silny być i zdrowy jak ryba
Bo to głuptasek, witamin nie je! Musisz owoce jeść i warzywa.
Witaminki, witaminki. - refren 2x
Dla chłopczyka i dziewczynki.
Wszyscy mamy dziarskie minki ,
Bo zjadamy witaminki
Każdy kolor tworzy jedno państwo i zajmuje wyznaczone miejsce w sali
praca w parach ( rodzica z dzieckiem ) projektowanie stroju z kolorowej bibuły
prezentacja strojów każdego kraju
Słuchanie fragmentu bajki "Owocolandia" - po wysłuchaniu bajki państwa otrzymują zadanie:
dzieci - dowolną techniką ozdabiają LOGO własnego kraju i układają nazwę z rozsypanki literowej
rodzice - układają hymn państwa, który powinien zawierać nazwy owoców w jego kolorze, zachwalać ich zalety zdrowotne oraz korzyści z ich zjadania,
prezentacja hymnu i logo przez poszczególne kraje,
Zabawa ruchowa: "Wypiek ciasta" w konwencji pedagogiki zabawy
Słuchanie II fragmentu bajki "Owocolandia"
Zadanie:
każde państwo losuje potrawę, której etapy przygotowania rodzice muszą pokazać w zagadce pantomimicznej ( dzieci pełnią rolę owoców, naczyń, urządzeń, narzędzi itp.)może to być np. sałatka owocowa, ciasto owocowe, sok owocowy, koktajl owocowy, smażenie konfitur.
pozostałe państwa odgadują czynności i nazwę potrawy ( mycie, krojenie, mieszanie, miksowanie, wyrabianie ciasta, wałkowanie, dolewanie itd.)
Zabawa ruchowa: "Sałatka owocowa" w konwencji pedagogiki zabawy
Słuchanie III fragmentu bajki "Owocolandia"
Zadanie:
dzieci - nakrywanie stołów, wycinanie serwetki, oznaczenie miejsca wizytówką, dekoracja brzegu talerza cząstkami owoców i bitą śmietaną,
rodzice -wykonanie sałatki, krojenie owoców, nakładanie porcji na udekorowane talerze,
wspólna praca - porządkowanie stanowisk pracy,
Degustacja sałatki
zagadki smakowe w parach ( rodzic z dzieckiem)
Śpiew rodziców i dzieci piosenki "Witaminki"
Pożegnanie okrzykiem:
Jedz owoce i jarzyny
W nich mieszkają witaminy.
Kto je sobie lekceważy,
Musi chodzić do lekarzy.
Podziękowanie rodzicom za przybycie, zaangażowanie i smaczną sałatkę
udzielanie informacji zwrotnej "Termometr uczuć"
Teksty piosenek, które powstały podczas zajęcia:
Hymn Zielonych
(na mel. "Jabłuszko tam i tu)
Jabłuszko zielone, jabłuszko tam i tu,
Gdzie spojrzysz jabłuszko, jabłuszko pełne snu,
Pieczone, smażone, surowe, gotowane,
Na obiad, śniadanie lub na podwieczorek.
Zielone jest kiwi, zielone winogrona,
Agrest zielony to zdrowie i uroda,
Zielone jabłuszka, gruszki tu i tam,
Na zdrowie wyjdą wam.
Zielone owoce za dziećmi przepadają,
Zielone owoce moc witamin mają,
Zielone, zielone, zielone tam i tu,
Jedz śmiało będziesz zdrów!
Hymn Czerwonych
( na mel. "Niech żyje nam...)
Niech żyje nam czerwony kolor,
I wszystko co czerwone jest.
Czerwone jabłka i porzeczki,
Wiśnie i czereśnie też.
My truskawki i maliny,
Zawieramy witaminy.
Sok z malinek zdrowia doda,
Gdy dopadnie cię choroba.
Zrób z nas dżemy lub kompoty,
Marmolady, konfitury,
Galaretek cały stos,
A surowych zjadaj moc.
Będziesz wtedy silny, zdrowy,
I odporny na choroby!
Hymn Niebieskich
(na mel. "Jesteśmy jagódki"
Jesteśmy jagódki, niebieskie jagódki,
Mieszkamy w lesie zielonym.
Oczka mamy czarne, buźki granatowe,
A rączęta są niebieskie oraz lazurowe.
Jeśli boli brzuszek - boli brzuszek
Wypij z nami soczek - z nami soczek
Zaraz wszystko minie - wszystko minie
Będziesz zdrowy i wesoły - bum ta, ra, ra, ra.
Jesteśmy śliweczki, śliweczki węgiereczki,
Mieszkamy w sadzie zielonym.
Oczka mamy czarne, buźki granatowe,
A rączęta są niebieskie oraz lazurowe.
Zjedz nas na surowo - na surowo
Bo to bardzo zdrowo - bardzo zdrowo
Wypij też kompocik - też kompocik
Lub do placka słodziutkiego możesz włożyć nas.
Jesteśmy winogrona, niebieskie winogrona
Mieszkamy w ogrodzie zielonym
Oczka mamy czarne, buźki granatowe
A rączęta są niebieskie oraz lazurowe
Sok winogronowy - winogronowy
Smaczny jest i zdrowy - bardzo zdrowy
Gdy idziesz na wycieczkę - na wycieczkę
Witaminy, witaminy do plecaka włóż!
Hymn Żółtych
( na mel. " Krakowiaczek ci ja"
Cytrynki, cytrynki,
Dobre witaminki,
Do herbaty dodaj
cała będziesz zdrowa.
Banan i jogurcik,
deser doskonały,
Doda ci energii,
odwagi i witamin.
Oczekiwane rezultaty i refleksje po zajęciu:
Treścią zajęcia jest hasło programowe z edukacji zdrowotnej dotyczące zasad racjonalnego odżywiania się, spożywania dużej ilości warzyw, owoców, spożywania surówek i sałatek. Uczestniczenie rodziców w zabawie pozwoliło mi na obserwację dzieci a przede wszystkim ich kontaktów z rodzicami oraz sposobu odnoszenia się do siebie, wspólnej współpracy.
Zajęcia tego typu przede wszystkim zbliżają dzieci i rodziców do przedszkola, mają na celu pokazanie rodzicom, w jaki sposób można połączyć naukę z zabawą a także praktycznie wykorzystać umiejętności dzieci.
Dla rodziców jest doskonałą formą poznania własnego dziecka, jego osobowości, obserwacji jego działania w grupie.
Proponowane zadania i zabawy mają na celu zapoznanie dzieci z niezbędną wiedzą, pozwalają i ułatwiają aktywizowanie twórczej inwencji: muzycznej, plastycznej, słownej i ruchowej. Dzieci mają okazję wykazać się swoimi umiejętnościami w zakresie planowania pracy, inicjowania i zgodnego uczestniczenia z innymi w zabawie, samodzielnego nakrywania do stołu i porządkowania miejsca pracy.
Opracowała: Dorota Fortuna, nauczycielka Przedszkola Miejskiego Nr 11 w Jaśle