Scenariusz ten jest przeznaczony do zajęć korekcyjno- kompensacyjnych z uczniami z klas młodszych. Jednakże wykorzystałam go również na zajęciach z dziećmi dyslektycznymi z klas starszych w ramach terapii wstępnej na materiale nieliterowym. Dodam, że świetnie się bawili. Pozdrawiam wszystkich terapeutów i życzę nieustającej cierpliwości!
TEMAT: ĆWICZENIA WOKÓŁ TEMATU "AFRYKA". USPRAWNIANIE PERCEPCJI WZROKOWEJ I SŁUCHOWEJ.
FORMY PRACY: praca indywidualna.
METODY PRACY:
praktycznego działania,
słowna.
CZAS PRACY: 45 minut.
CELE ZAJĘĆ:
TERAPEUTYCZNE:
ćwiczenia koordynacji wzrokowo- słuchowej,
ćwiczenia percepcji wzrokowo- ruchowej,
ćwiczenia sprawności manualnej,
ćwiczenia koordynacji słuchowo- ruchowej,
ćwiczenia pamięci słuchowej,
ćwiczenia sprawności grafomotorycznej.
DYDAKTYCZNE:
wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o pojęcia związane z Afryką,
zapoznanie z kulturą kontynentu oraz jego fauną.
WYCHOWAWCZE:
wyrabianie motywacji do nauki,
wdrażanie do utrzymania ładu i porządku w miejscu pracy.
POMOCE DYDAKTYCZNE:
płyta CD z odgłosami natury,
albumy, zdjęcia dotyczące Afryki,
obrazki ze zwierzętami afrykańskimi,
bębenek,
koraliki, sznurek,
wzory szlaczków, folia, flamaster,
karton w kształcie maski,
figury geometryczne wycięte z papieru kolorowego.
Ćwiczenia organizacyjno- relaksacyjne. słuchanie odgłosów natury odtwarzanych z płyty - uczeń zamyka oczy, wsłuchuje się w dźwięki.
Wzbogacanie słownictwa biernego i czynnego, ćwiczenia koordynacji wzrokowo- słuchowej. rozmowa na temat Afryki
oglądanie albumów, zdjęć dotyczących Afryki, N. opowiada o kulturze kraju, U. słucha, zadaje pytania, opowiada co widzi na wybranym przez nauczyciela zdjęciu.
Ćwiczenia percepcji wzrokowo- ruchowej. wyszukiwanie określonych przez N. obrazków
U. czyta polecenie " Wyszukaj obrazki ze zwierzętami afrykańskimi" i wykonuje go,
zabawa " Co się zmieniło? - N. chowa jeden obrazek, U. odgaduje jakiego obrazka brakuje.
Ćwiczenia sprawności manualnej i sprawności wzrokowo- ruchowej. wykonanie maski afrykańskiej
na kartonie w kształcie maski U. układa i nakleja poszczególne elementy geometryczne z papieru kolorowego.
Ćwiczenia koordynacji słuchowo- ruchowej i wzrokowo- słuchowej, pamięci słuchowej. odtwarzanie rytmów " Tam tamy afrykańskie"
U. powtarza ruchem rytmy za N. ( tupanie, klaskanie, przy użyciu bębenka),
U. nawleka kolorowe koraliki wg usłyszanego rytmu.
Ćwiczenia sprawności grafomotorycznej, wyciszenie. pisanie po śladzie
U. odwzorowuje po śladzie szlaczki- wzory afrykańskie.
Wyrabianie motywacji do nauki, wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy. podsumowanie i ocena
N. ocenia pracę ucznia, udziela pochwał, wspólnie porządkują miejsce pracy.
Opracowała: J. Miecznik- Warda