Większość myśli, emocji jest wywoływane przez inne osoby. Na co dzień nie zdajemy sobie sprawy z wpływu innych źródeł zewn. Ludzi. Jednak po głębszym przemyśleniu zdajemy sobie dopiero z tego sprawę.

Psychologia społ. - to naukowe badanie sposobu w jaki rzeczywista bądź wyobrażona obecność innych ludzi wywiera wpływ na ludzkie myślenie, odczuwanie i zachowania.

Cel - do czego służy?

- badając procesy społeczne wnikliwie zastanawiamy się nad kształtowaniem i zmianą postaw ludzkich

- jest istotą naukową ponieważ poszukuje przyczyn agresji, uprzedzeń, konformizm stereotypów myślenia itp.

Metoda: Badania wykazują że częściej zapamiętujemy te zachowania innych, które potwierdzają nasze zdanie na ich temat i tak interpretujemy wydarzenia, aby pasowały one do naszych aktualnych wrażeń.

3 metody badań:

- obserwacyjna (małoingerencyjna metoda)

~ opis zachowania

~ obserwacja systematyczna - wyszkolony obserwator uczestniczy jedynie pośrednio

~ obserwacja uczestnicząca - interakcja z osobami obserwowanymi

~ analiza archiwalna dokumentów

obserwator może zadawać pytania, które nie sugerują na wstępie odpowiedzi

- korelacyjna -- porównanie 2 faktów, 2 cech

~ przewidywanie zachowań

~badamy stosunek 2 wybranych cech względem siebie (np. Jaś - głodny )

- eksperymentalna

~ poszukujemy przyczyn zjawiska

~bezpośrednia interwencja badacza, w wysokim stopniu kontrolowana

~kontrolujemy: ilość osób, rodzaje zachowań, sposoby odpowiedzi, rodzaje zadań do wykonania,

~badanie musi być maksymalnie obiektywne, dzięki temu możemy wynik generalizować na populację

NAUKI WSPÓŁPRACUJĄCE Z PSYCH. SPOŁECZNĄ:

-SOCJOLOGIA, ANTROPOLOGIA, FILOZOFIA, EKONOMIA, NAUKI POLITYCZNE

Tradycje myślenia:

-poznawcza - sposób rozumiewania i przetwarzania informacji

- motywacyjna - niewidoczne przyczyny danego zachowania

- teorii uczenia się - działanie oparte jest na doświadczeniu własnym i innych ludzi

- lata 60 - 70 (Bandura) - doświadczenia rzeczywistości

- społeczno kulturowa - człowiek jest wytworem procesów socjalizacyjnych

konkretnej grupie społecznej, która istnieje w szerszej kulturze

- ewolucjonistyczna - zachowania ludzkie podyktowane są określonymi schematami nabytymi w toku rozwoju gatunkowego, zachowujemy się i mamy określone tendencje

Siła wpływu społecznego i motywów ludzkiego postępowania:

Mamy tendencję o wyjaśniania własnego zachowania oraz zachowania innych

wyłącznie pzyczynami osobowościowymi.

Podstawowy błąd atrybucji:

Nie doceniamy siły wpływu społecznego!

Źródłą interpretacji:

-autoprezentacja

-samoocena

-samopoczucie

Zagadnienia wpływu:

-perswazja

-uleganie

-wzajemność

-zmiana opinii

-zmiana postawy

Schemat myślenia:

Uproszczona struktura myślenia organizująca dopływające donas informacje wg. Pewnych tematów. Decydują one o tym, co z danej informacji zauważamy i co potem pamiętamy.

Funkcje schematów:

-pomoc w zrozumienia otoczenia

-radzenie sobie z wieloznacznością bodźców ( jak szacujemy pozytywnie czy negaty.)

-wybór zależy od dostępności w umyśle

-przeważnie są stałe

Dysonans poznawczy:

-Dyskomfort , przykre napięcia spowodowane

informacją, która jest sprzeczna z naszym wyobrażeniem jako osoby sensownej i rozsądnej.

Reakcja dysonansu:

-przekonywanie siebie, że ryzyko nie istnieje (zaprzeczenie prawdzie)

-uzasadnienie własnego postępowania

-zmiana zachowania

Wydawanie sądów:

Kolejna uproszczona reguła myślenia:

-efektywna - zazwyczaj prowadzi do dobrych decyzji podejmowanych w krótkim czasie

-heurystyka - oznacza odkrywać świat otaczający efektywnie i szybko wydawać o nim sądy. Zasadniczą jej cechą jest funkcjonalność.

Heurystyki:

- dostępności - jak łatwo dana rzecz przychodzi nam na myśl

-reprezentatywności - stopień podobieństwa do obiektów dobrze nam znanych

- zakotwiczenia - posłużenie się pewną liczbą czy wartością jako punktem wyjścia szacowane na tej podstawie możliwości odpowiedzi.

---