Przykład na zajęcia ze statystyki - 2009/2010 (1)
SZKOLNICTWO WYŻSZE |
|
SZKOŁY WYŻSZE |
|
Szkoły wyższe wg typów |
|
Typy szkół,Zakres przedmiotowy,Lata |
|
|
|
Jednostka terytorialna |
pozostałe szkoły wyższe (w tym państwowe wyższe szkoły zawodowe) |
|
2007 |
Podregion 60 - pilski |
1 |
Podregion 25 - ciechanowsko-płocki |
3 |
Podregion 26 - ostrołęcko-siedlecki |
4 |
Podregion 29 - warszawski wschodni |
3 |
Podregion 22 - nowosądecki |
3 |
Podregion 23 - oświęcimski |
3 |
Podregion 24 - tarnowski |
2 |
Podregion 44 - bielski |
3 |
Podregion 46 - częstochowski |
2 |
Podregion 50 - sosnowiecki |
3 |
Podregion 9 - bialski |
1 |
Podregion 10 - chełmsko-zamojski |
4 |
Podregion 33 - krośnieński |
3 |
Podregion 35 - rzeszowski |
2 |
Podregion 36 - tarnobrzeski |
2 |
Podregion 38 - łomżyński |
3 |
Podregion 39 - suwalski |
3 |
Podregion 53 - sandomiersko-jędrzejowski |
3 |
Podregion 13 - gorzowski |
3 |
Podregion 14 - zielonogórski |
3 |
Podregion 57 - kaliski |
2 |
Podregion 59 - leszczyński |
2 |
Podregion 61 - poznański |
1 |
Podregion 63 - koszaliński |
3 |
Podregion 64 - stargardzki |
1 |
Podregion 31 - nyski |
2 |
Podregion 8 - włocławski |
3 |
Podregion 41 - słupski |
2 |
Podregion 42 - starogardzki |
2 |
Podregion 54 - elbląski |
2 |
Lp. |
Podregion |
Liczba ludności (w tys. osób) |
Lp. |
Podregion |
Liczba ludności (w tys. osób) |
1 |
łódzki |
61,67 |
16 |
bielski |
120,01 |
2 |
m. Łódź |
99,25 |
17 |
bytomski |
80,02 |
3 |
piotrkowski |
114,70 |
18 |
częstochowski |
90,91 |
4 |
sieradzki |
89,75 |
19 |
gliwicki |
84,81 |
5 |
skierniewicki |
70,19 |
20 |
katowicki |
126,88 |
6 |
ciechanowsko-płocki |
126,28 |
21 |
rybnicki |
118,66 |
7 |
ostrołęcko-siedlecki |
160,08 |
22 |
sosnowiecki |
107,99 |
8 |
radomski |
126,29 |
23 |
tyski |
70,80 |
9 |
warszawski wschodni |
144,10 |
24 |
bialski |
66,53 |
10 |
warszawski zachodni |
125,08 |
25 |
chełmsko-zamojski |
132,06 |
11 |
krakowski |
133,91 |
26 |
lubelski |
125,64 |
12 |
m. Kraków |
106,39 |
27 |
puławski |
101,34 |
13 |
nowosądecki |
174,32 |
28 |
krośnieński |
102,64 |
14 |
oświęcimski |
122,11 |
29 |
przemyski |
84,69 |
15 |
tarnowski |
95,92 |
30 |
rzeszowski |
123,80 |
Źródło: Bank Danych Regionalnych
Zadanie 1
Zbudować szereg rozdzielczo- punktowy oraz rozdzielczo -przedziałowy. Wyznaczyć wskaźniki struktury, środki przedziałów oraz liczebności skumulowane. Zaprezentować dane graficznie za pomocą histogramu i diagramu.
Zadanie 2
Wyznaczyć wszystkie poznane miary położenia (średnia arytmetyczna, dominanta, mediana, kwartyl pierwszy oraz kwartyl trzeci). Wyniki zinterpretować
Zadanie 3
Wyznaczyć miary zróżnicowania (wariancja, odchylenie standardowe, odchylenie ćwiartkowe, klasyczny i pozycyjny współczynniki zmienności, klasyczny i pozycyjny typowe przedziały ufności). Otrzymane wyniki zinterpretować (oprócz wariancji)
Zadanie 4
Wyznaczyć miary asymetrii (wskaźnik i współczynnik mieszane i wskaźnik i współczynnik pozycyjne). Zinterpretować otrzymane wyniki.