CZARODZIEJSKA ZBIÓRKA
Cele: Pogłębienie więzów między harcerzami poprzez wspólną zabawę oraz wykształcenie zdolności abstrakcyjnego myślenia.
Założenia: Drużyna męska, zrzeszająca dzieci z klas IV - VI. Chłopcy znają się słabo, nie funkcjonują zastępy. W drużynie jest przyboczny. Dodatkowo na zbiórkę została zaproszona nieznana harcerzom osoba (pojawi się pod koniec zbiórki). Przed zbiórką harcówka musi być odpowiednio przygotowana: zaciemnione światła, zasłonięte okna (choć najlepiej zorganizować zbiórkę po zachodzie słońca), porozwieszane tajemnicze dekoracje itp.
1. Rozpoczęcie zbiórki przybyciem drużynowego przebranego za czarnoksiężnika. Ów przybysz proponuje wszystkim obecnym tajemniczy taniec przy demonicznej muzyce (jakikolwiek utwór instrumentalny w klimacie tajemniczości). Ruchy w tańcu muszą być jak najbardziej dziwaczne. czas:4min.
2. Gawęda. Czarnoksiężnik opowiada harcerzom, że na świecie stale brakuje magików, gdyż to trudna i nieznana dziedzina nauki. Zapowiada, że chciałby właśnie z nich uczynić prawdziwych czarnoksiężników. Uroczyście otwiera Kurs Magii. Pod koniec ma przybyć specjalny gość - profesor magii rodem ze Szkocji Sir William Frankenstein (skoligacony ze słynnym wampirem z Siedmiogrodu). czas:5min.
3. Pląs „Misiaczek”. (Harcerze łapią się wzajemnie za barki i mocno razem trzymają, tworząc krąg. Następnie zaczynają równo podskakiwać, krzycząc: „hej, hej, hej, hej”. Robią to coraz szybciej jednocześnie się kręcąc. Przy dużej prędkości niektóre ogniwa wypadają wyrzucone siłą odśrodkową). czas:3min.
4. Zabawa Czarnoksiężnik (drużynowy) rozpoczyna pokazy sztuki magicznej:
a) wstęga Möbiusa - omówienie 1. (pod konspektem)
b) tajemnicze pokonanie siły ciążenia - omówienie 2.
c) odgadywanie liczb - omówienie 3.
Po każdym pokazie następuje wytłumaczenie na czym polega
cały sekret, a następnie harcerze wykonują krótkie ćwiczenia. /czas: 25min.
5. Zabawa w poszukiwanie ukrytych na terenie parteru szkoły zaklęć. Po znalezieniu zaklęcia harcerz ma za zadanie opracować sposób, w jaki dane zaklęcie się wypowiada oraz na co ono jest. /czas: 10min.
6. Przedstawienie poszczególnych zaklęć. Wszyscy uczą się tego, które ich zdaniem jest najciekawsze. /czas:5min.
7. Ciąg dalszy pokazu sztuk:
a) sztuczka z kartami - omówienie 4.
b) czarodziejskie słowo - omówienie 5.
c) tajemne monety - omówienie 6.
Podobnie jak poprzednim razem czarnoksiężnik tłumaczy po pokazie, na czym polega istota sztuczki. /czas:25min.
8. Pieśń czarnoksiężników - nauka. (Należy wybrać jakąś melodię znanej piosenki - najlepiej wolnej i z charakterystycznym klimatem i ułożyć do tego dziwne, najlepiej niezrozumiałe słowa. Harcerze powinni otrzymać te słowa na kartkach.) /czas:5min.
9. Ciąg dalszy pokazu:
a) 4=5 omówienie 7.
Te dwie sztuki (tzn. z monetami i 4=5) nie są wyjaśniane adeptom sztuki magicznej, gdyż prowadzący czarnoksiężnik obawia się, że nie będzie miał żadnych tajemnic w zanadrzu.
/czas:10min.
10. Powtórzenie wyuczonego na początku tańca czarnoksiężników. /czas:3min.
11. Pokazy sztuczek przygotowanych przez harcerzy. /czas:10-20min. (zupełnie nie da się przewidzieć, ile będzie trwał ten element)
12. Wezwanie mistrza profesora magii Sir Williama Frankensteina. /czas:2min.
13. Mistrz Frankenstein podsumowuje kurs, wszystkich pasuje na czarnoksiężników dyplomowanych (wręcza dyplomy), nadaje każdemu harcerzowi pseudonim magiczny (wszystkie pseudonimy zapisywane są na specjalnej tablicy na zasadzie: Marek - Mefisto, Tomek - Eureliusz itd. - sprawdzenie listy obecności) oraz serdecznie im gratuluje. /czas:5min.
14. Zadanie międzyzbiórkowe - wykonanie czapki czarnoksiężnika. /czas:1min.
15. Zakończenie wspólnym wypowiedzeniem jakiegoś zaklęcia zaproponowanego przez prof. Frankensteina. /czas:2min.
łącznie czas:115min.