czerwiec gr. II 2012, plany miesięczne i inne

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ NA CZERWIEC - GRUPA II

TEMAT

CAŁOŚCIOWY

ZADANIA EDUKACYJNE

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

Świat uśmiecha się do wszystkich dzieci

Wszystkie dzieci mają prawo do… - rozmowa z wykorzystaniem serii obrazków. Nauka wiersza K. Daktun-Czerniak pt. Wszystkie dzieci. Zabawa twórcza Rozmowa z kolegą z innego kraju.

Dobry kolega - historyjka obrazkowa, tworzenie opowiadania według planu na temat Mój kolega, moja koleżanka. Rysowanie historyjki obrazkowej przygoda kolegi, koleżanki.

Świat dzieci w kolorach zabawy pod hasłem Jak wygląda świat przez kolorową szybkę? Słuchanie wiersza W. Melzackiego Co lubią dzieci?

Nasi koledzy z innych krajów - słuchanie wiersza W.Fabera Dzieci świata. Omówienie różnic w wyglądzie dzieci, uzasadnienie ich. Oglądanie mapy Europy, słuchanie hymnu Unii Europejskiej.

Przyjemne zabawy - zagadki w postaci scenek pantomimicznych Gdzie jestem i co robię? Rozmowa na temat dziwnych, śmiesznych lub strasznych sytuacji, które mogą się przytrafić w czasie zabawy.

- poznawanie swoich praw

- rozumienie sytuacji, w jakich sytuacjach należy

powiedzieć NIE

- otwieranie się na ludzi innych nacji

- wypowiadanie się pełnymi zdaniami

- wypowiadanie się na temat historyjki

- układanie opowiadania według planu, schematu

- rozwijanie wyobraźni poprzez wymyślanie historii kolegii

- uczestniczenie w konkursach i zabawach zręcznościowych

- przestrzeganie ustalonych wcześniej zasad zabawy

- współdziałanie w zespole

- nazywanie narodowości dziecka opierając się na jego

wyglądzie

- przypomnienie wyglądu kuli ziemskiej

- odczytywanie prostych haseł pod ilustracjami

- rozpoznawanie hymnu Unii Europejskiej oraz Polski

- formułowanie zagadek w postaci scenek pantomimicznych

- rozwiązywanie zagadek

- opowiadanie swojej historyjki, nadawanie tytułu

Niedługo lato

i wakacje

Co kojarzy mi się z latem? - zabawa dydaktyczna. Słuchaniw wiersza E. Bełczewskiej Za co lubimy lato? Połączone z rysowaniem na temat „letnie zabawy”.

Lody i góry lodowe - rozmowa przy ilustracjach. Odczytywanie i układanie podpisów do obrazków. Wycinanie z kolorowego papieru.

Już niedługo wakacje - rozmowa przy planszach tematycznych na temat Gdzie spędzimy wakacje? Oglądanie mapy Polski, zaznaczanie na niej wybranych regionów

Tęczowe kolory - słuchanie wiersza W. Fabera Barwy. Zabawa dydaktyczna połączona z wycinaniem z kolorowego papieru. Ćwiczenia słownikowe.

Latem słońce mocno grzeje - rozwiązywanie zagadek na temat: co chroni nas przed słońcem?. Rozmowa na temat sposobów ochrony przed słońcem. Wykonanie czapki z gazety.

- określanie zjawisk atmosferycznych występujących latem

- odzwierciedlenie e formie plastycznej własnych

spostrzeżeń

- wypowiadanie się na temat wiersza

- posługiwanie się określeniami smaków lodów

- poznawanie pojęcia góra lodowa

- interpretowanie określeń: zimny jak lód

- nabywanie umiejętności wyrażania swoich myśli i uczuć w

sposób zrozumiały dla otoczenia

- ćwiczenie słuchu fonematycznego

- porównywanie regionów Polski z regionami innych

krajów

- rozpoznawanie i utrwalanie kolorów tęczy

- doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami

głównymi i porządkowymi

- rozumienie potrzeby zabezpieczania i chronienia się przed

słońcem

- rozwijanie logicznego myślenia

- składanie gazety według wzoru

Dużo wiem

i potrafię

Dlaczego latawce latają? - słuchanie opowiadania J. Święcickiej połączone z oglądaniem obrazków Latawce. Puszczanie latawca w ogrodzie przedszkolnym.

Wspólne zabawy - opowiadanie historyjki obrazkowej. zabawa pantomimiczna. Odzwierciedlenie w formie plastycznej treści opowiadania.

Wakacyjne zabawki - zabawa dydaktyczna O jakim przedmiocie mówię?. Porządkowanie zbiorów według ich liczebności wzrastającej i malejącej.

Wakacyjna przygoda - komponowanie opowiadania połączone z malowaniem farbami plakatowymi Na różowej Planecie.

Razem bawić się weselej - słuchanie wiersza D. Gellner Dziki taniec. Rysowanie postaci ludzkiej z uwzględnieniem szczegółów.

- uważne słuchanie opowiadania i wypowiedzi na jego

temat

- wzbogacanie słownika o wyrazy: zefirek, huragan

- wiązanie przyczyn i skutków według chronologii

wydarzeń

- używanie określeń: najpierw, potem, na końcu

- przewidywanie zakończenia historyki

- odwzorowywanie liczebności zbioru za pomocą

liczmanów

- doskonalenie liczenia i znajomości liczb w zakresie 0-10

- rozwijanie uwagi, spostrzegawczości i pamięci

- rozwijanie wyobraźni i pomysłowości

- dzielenie się swoimi wrażeniami i odczuciami

- realizowanie swoich pomysłów poprzez działania

plastyczne

- uważne słuchanie utworu, ilustrowanie jego treści ruchem

- posługiwanie się nazwami części ciała

- utrwalenie pojęć: lewa, prawa

KSZTAŁTOWANIE POJĘĆ MATEMATYCZNYCH

Dodawanie na konkretach liczb naturalnych 0 -10 , posługiwanie się znakami matematycznymi i cyframi. Wykonywanie zadań stawianych do wykonania.
Odejmowanie na konkretach liczb naturalnych 0-10. próby rozwiązywania zadań z tekstem.
Klasyfikowanie i segregowanie różnych przedmiotów i figur geometrycznych według przyjętych zasad umownych - wielkość, kolor, kształt, grubość. Ćwiczenia w poprawnym posługiwaniu się słowem nie według kodu z wykorzystaniem klocków Dinesa.