„Zabawa zabawie nierówna”
Cele ogólne:
- Ukazanie różnych form zabawy oraz jej skutków.
- Kształtowanie postawy odpowiedzialnego korzystania z czasu zabawy.
Widzieć:
Spotkanie rozpoczyna się prezentacją multimedialną (pokaz ma za zadanie ukazać różne formy zabawy oraz skutki, jakimi może ona się zakończyć. Ważne jest, aby uczestnicy dostrzegli, że zabawa sama w sobie jest pozytywna i wnosi dużo dobra w życie człowieka, niekiedy jednak niewłaściwe korzystanie z zabawy może źle wpływać na postawę). Następnie wszyscy uczestnicy omawiają prezentację (bez oceniania; co przedstawiały slajdy, jakie różne formy zabawy można z tej prezentacji wyszczególnić (bal maskowy, andrzejkowy, dyskoteka, zabawa karnawałowa, bal „wiedeński” (ekskluzywny) itp., jaki tytuł można nadać tej prezentacji).
Ocenić:
W tym miejscu należy dokonać wspólnie wstępnej oceny zabawy (chodzi o podkreślenie faktu, że każda forma zabawy może wnieść w życie uczestnika coś dobrego, pożytecznego, ale jeżeli czas zabawy będzie niewłaściwie wykorzystany może doprowadzić do negatywnych skutków (powybijane szyby, wypadki, itp.). Nieważne jest miejsce i rodzaj zabawy, każda może prowadzić do pozytywnych lub negatywnych skutków). Uczestnicy spotkania dzielą się na dwie grupy. Zadaniem jednej będzie wypisanie pozytywnych aspektów zabawy (co dobrego wnosi zabawa do naszego życia, jakie korzyści możemy z niej czerpać, itp.). Druga grupa ma za zadanie wypisać negatywne strony zabawy (do czego może doprowadzić niewłaściwe korzystanie z czasu zabawy, jakie są tego przyczyny, itp.). Wyniki pracy należy omówić na forum.
Działać:
W oparciu o wypracowane treści pierwsza grupa ma za zadanie opracować „Dekalog dobrej zabawy” dla organizatora imprezy, druga dla uczestnika zabawy. Wyniki tego etapu pracy można umieścić w widocznym miejscu w salce spotkań oddziału KSM oraz w szkole lub gablocie parafialnej.
Autorzy konspektu i prezentacji:
Al. Daniel Jankowski
Al. Tomasz Przewoźny
Al. Łukasz Suszko
Strona2