Struktura testu matematycznego OBUT 2013

Nr zadania

Obszar badanych umiejętności

Rodzaj zadania

Zapis z podstawy programowej *cele kształcenia ogólnego **wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej

Liczba punktów

Ogólne zasady przyznawania punktów

M1

M2

1a

1a

sprawność rachunkowa

typowe

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 (bez algorytmów działań pisemnych); sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania;

0-1

1 pkt za poprawnie wpisaną cyfrę M1: 8 M2: 8

1b

1b

sprawność rachunkowa

typowe

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 (bez algorytmów działań pisemnych); sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania;

0-1

1 pkt za poprawnie wpisane cyfry w oba okienka M1: 2 i 4 M2: 3 i 3

2

2

sprawność rachunkowa

nietypowe

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia; **zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1.000

0-1

1 pkt za poprawną odpowiedź z działaniem lub bez M1: 51 M2: 51

3

3

sprawność rachunkowa

typowe

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia; **zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1.000

0-1

1 pkt za poprawną odpowiedź z działaniem lub bez M1: 8 M2: 8

4

6

rozwiązywanie zadań tekstowych

typowe

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania **wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych

0-1

1 pkt za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi M1: D (w czwartek) M2: A (w czwartek)

5	4	rozwiązywanie zadań tekstowych	typowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania ** rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty; **oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów (w centymetrach);	0-1	1 pkt za poprawną odpowiedź bez względu na miana M1: 4 (w każdym z trzech okienek) M2: 4 (w każdym z trzech okienek)
6	5	rozwiązywanie zadań tekstowych	nietypowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania **rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty (również nietypowe, położone w różny sposób oraz w sytuacji, gdy figury zachodzą na siebie; **oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów (w centymetrach);	0-1	1 pkt za poprawną odpowiedź bez względu na miana M1: 12 M2: 16
7	7	rozwiązywanie zadań tekstowych	nietypowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania ; **mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości; posługuje się jednostkami: milimetr, centymetr, metr; wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar (bez zamiany jednostek i wyrażeń dwumianowanych w obliczeniach formalnych); używa pojęcia kilometr w sytuacjach życiowych, np. jechaliśmy autobusem 27 kilometrów (bez zamiany na metry);	0-1	1 pkt za poprawną odpowiedź bez względu na miana M1: 28 M2: 14
8	10	rozwiązywanie zadań tekstowych	nietypowe	*umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; *umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **waży przedmioty, używając określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram; wykonuje łatwe obliczenia, używając tych miar (bez zamiany jednostek i bez wyrażeń dwumianowanych w obliczeniach formalnych);	0-1	1 pkt za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi M1: D (13) M2: C (11)
9	8	rozwiązywanie zadań tekstowych	nietypowe	*umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; *umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów;	0-1	1 pkt za poprawną odpowiedź M1: 7 M2: 6
10	9	rozwiązywanie zadań tekstowych	nietypowe	*umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; *umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; * *posługuje się jednostkami: milimetr, centymetr, metr; wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar;	0-1	1 pkt za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi M1: C (25) M2: C (24)
11	11	rozwiązywanie zadań tekstowych	nietypowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów;	0-1	1 pkt za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi M1: B (motocykl) M2: C (motocykl)
12	12	czytanie tekstów	typowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia zegarowe (pełne godziny);	0-1	1 pkt za poprawną odpowiedź M1: 10.45 M2: 11.45
13	13	czytanie tekstów	typowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia zegarowe (pełne godziny);	0-1	1 pkt za poprawną odpowiedź bez względu na miana M1: 10 M2: 10
14	14	czytanie tekstów	nietypowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; **posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia zegarowe (pełne godziny);	0-2	2 pkt za poprawnie wypełnioną tabelę 1 pkt za tabelę wypełnioną z jednym błędem M1: 2 wiersz tabeli: Oskar 3 wiersz tabeli: 58 4 wiersz tabeli: Franek 5 wiersz tabeli: 40 6 wiersz tabeli: Wojtek M2: 2 wiersz tabeli: Dorota 3 wiersz tabeli: 58 4 wiersz tabeli: Asia 5 wiersz tabeli: 40 6 wiersz tabeli: Kasia
15	15	czytanie tekstów	typowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań rozwiązywania problemów; **porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1.000;	0-1	1 pkt za odpowiedź będącą konsekwencją poprawnego wnioskowania z wypełnienia (poprawnego albo nie) tabeli z zadaniu 14.
16	16	czytanie tekstów	typowe	*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań rozwiązywania problemów; **rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe, ale bez porównywania ilorazowego);	0-1	1 pkt za odpowiedź będącą konsekwencją poprawnego wnioskowania z wypełnienia (poprawnego albo nie) tabeli z zadaniu 14.

1

---