KWESTIONARIUSZ DO BADANIA GOTOWOŚCI SZKOLNEJ DZIECKA SZEŚCIOLETNIEGO
W kwestionariuszu są zawarte pytania dotyczące rozwoju emocjonalnego i intelektualnego dziecka. Nie powinno w nim zabraknąć pytań dotyczących danych personalnych dziecka oraz środowiska rodzinnego.
1.Jaki jest stan ogólny dziecka?
§ Prawidłowy;
§ Nieprawidłowy.
2.Czy dziecko orientuje się w najbliższym środowisku?
§ wie gdzie mieszka;
§ wie ile ma lat;
§ wie gdzie pracują rodzice.
3.Jak dziecko nawiązuje kontakty z rówieśnikami?
§ łatwo nawiązuje kontakty;
§ nawiązuje kontakty z łatwością, ale popada w konflikty;
§ nawiązuje kontakty z trudnością.
4.Czy współpracuje z koleżankami, kolegami?
§ ze wszystkimi;
§ tylko z tymi których zna;
§ z nikim
5.Czy dziecko inicjuje zabawę?
§ wszystkie zabawy inicjuje;
§ rzadko ;
§ nigdy.
6.Jak się zachowuje podczas zabawy?
§ nie bierze udziału;
§ jest agresywne;
§ współdziała.
7.Jak się zachowuje w stosunku do nauczyciela?
§ chętnie wykonuje polecenia nauczyciela;
§ wykonuje tylko niektóre polecenia;
§ wykonuje tylko przyjemne dla siebie polecenia;
§ niechętnie wykonuje;
§ nie wykonuje i jest agresywne.
8.Jak reaguje na napotkane trudności?
§ spokojnie
§ płaczem;
§ obojętnie;
§ śmiechem;
§ agresją;
9.Jak zachowuje się w nieznanych sytuacjach?
§ jest zaciekawione
§ jest opanowane;
§ jest agresywne.
10.Ogólna sprawność ruchowa dziecka?
§ dobra;
§ przeciętna;
§ słaba.
11.Którą ręką rysuje i wykonuje czynności?
§ prawą;
§ lewą,
§ raz lewą, raz prawą.
12. Jakie są ruchy ręki?
§ płynne i precyzyjne;
§ niezręczne;
§ ociężałe.
13.Jakie jest tempo pracy manualnej?
§ dobre;
§ nierówne;
§ opóźnione.
14.W jaki sposób się dziecko wypowiada?
§ dłuższymi zdaniami
§ prostymi zdaniami;
§ pojedynczymi wyrazami;
15.Jak się wypowiada na temat historyjki obrazkowej?
§ opowiada całą akcję;
§ omawia tylko fragmenty;
§ wylicza elementy.
16.Jak układa historyjkę obrazkową?
§ układa samodzielnie
§ układa z pomocą;
§ przejawia niechęć do układania.
17.Jak rozumie treść ustnych opowiadań?
§ samodzielnie opowiada i komentuje;
§ opowiada tylko fragmenty;
§ odpowiada na pytania.
18.Czy z łatwością uczy się na pamięć krótkich wierszy i piosenek?
§ odtwarza treść wiernie;
§ przekształca treść;
§ nie może zapomnieć.
19.Jak odtwarza słowa wielosylabowe?
§ prawidłowo;
§ czasami źle;
§ zawsze źle.
20.Czy potrafisz sensownie dokończyć opowiadanie zgodnie z fabułą?
§ samodzielnie ;
§ za pomocą dodatkowych pytań;
§ nie układa.
21.Czy daną czynność wykonuje do końca?
§ zawsze doprowadza pracę do końca;
§ czasami przerywa;
§ zniechęca się i nie kończy.
22.Jak zachowuje się przy wykonywaniu zadania?
§ jest zawsze skupione ;
§ najczęściej rozproszone..
23.Jak rozumie złożone polecenia?
§ szybko rozumie;
§ wymaga powtórzeń;
§ mimo wielokrotnych powtórzeń nie rozumie w pełni polecenia.
24.Czy u dziecka występują wady wymowy?
§ mowa niewyraźna;
§ mowa bełkotliwa;
§ nieprawidłowe wymawianie głosek;
§ jąkanie;
§ nie występują.
25.W jaki sposób wykonuje dowolny rysunek?
§ jest bogaty w szczegóły;
§ ubogi;
§ Wykazuje niechęć do rysowania.
26.Jak odwzorowywuje podstawowe kształty?
§ poprawnie
§ trochę zmienione
§ zniekształca;
§ nie podejmuje próby.
27.Czy klasyfikuje jednakowe przedmioty w zbiory?
§ prawidłowo;
§ popełnia błędy;
§ nie potrafi.
28. Czy klasyfikuje elementy według jednej cechy?
§ prawidłowo
§ nie potrafi