Treści programowe z podstawy programowej wychowania przedszkolnego
|
Sposoby realizacji w poszczególnych obszarach edukacyjnych
|
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne; rozbudzania zainteresowania regionem
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
|
31 stycznia (poniedziałek)
Zabawa w kącikach tematycznych wg wyboru dziecka.
Zabawa ruchowa z elementem równowagi Po śladach(K.W.Vopel Witajcie nogi str. 38)- pokonywanie na boso wyznaczonej ścieżki.
„W sklepie”. Wspólne rozwiązanie zagadki obrazkowej Co to za miejsce. Odczytanie nazwy miejsca, podział na sylaby. Wyróżnienie różnych rodzajów sklepu i dopasowanie do nich artykułów.
Wycieczka po okolicy przedszkola. Jakie mamy sklepy w okolicy. Nazywanie sklepów.
Zabawy tematyczna W sklepie.
|
Podczas zabawy przyjmuje różne role; chętnie współdziała z innymi dziećmi
ćwiczy koordynację oko- stopa
poszerza słownictwo o wyrazy dotyczące zakupów i rodzajów sklepu; formułuje samodzielnie zdania na określony temat
Kształci sprawność ruchowa
Opisuje obserwowane zjawiska, obiekty; zdaje relacje z obserwacji; rozumie, jakie znaczenie w życiu codziennym mają sklepy, np. apteka, piekarnia
Podczas zabawy przyjmuje różne role
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne; rozbudzania zainteresowania regionem
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną
|
Zabawy inspirowane przez dzieci
Zabawa muzyczna „Rytm” Odtwarzanie rytmu ruchem.
„ Sklep spożywczy” - słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego. Rozmowa na temat wiersza:
- o jakim ważnym miejscu była mowa?
- co można było w nim kupić? W jaki sposób? Analiza i synteza słuchowa wymienionych produktów.
Zakupy-Klasyfikowanie produktów wg przynależności do danej grupy np: chleb, bułka, rogal- pieczywo, kiełbasa, szynka, parówka- wędliny, czekolada, baton, lizak- słodycze.
|
dziecko bawi się i współdziała z innymi wg własnych pomysłów; współpracuje w grupie i czuje się w niej ważne
zapoznanie z różnorodnością artykułów spożywczych, rozwijanie umiejętności definiowania pojęć, pobudzenie procesów myślowych: uwaga, pamięć,
kształci swoja sprawność ruchowa
klasyfikuje zbiory wg 1 lub 2 cech
|
|
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
Zabawy konstrukcyjne klockami Supermarket. Praca grupowa
Ćwiczenia relaksujące mięśnie twarzy(dzieci nadpobudliwe str. 82)
Praca plastyczna Wystawa sklepowa. Projektowanie przez dzieci wystawy sklepowej. Wycinanie i przyklejanie na kartce przypominającej witryny sklepowe produkty danego sklepu. Domalowywanie brakujących elementów. Omówienie prac przez poszczególne grupy.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym
|
rozwija wyobraźnię , czerpie radość z działania w zespole
chętnie pracuje w zespole, tworzy pracę na podstawie zdobytej wiedzy, tworzy collage
rozwija sprawność fizyczną
|
|
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną
|
zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawy językowe- układanie rymów do podanego wyrazu
Zajęcia rytmiczne. Nauka piosenek na występy z okazji dnia handlowca Dla Astry
Praca plastyczna Serduszka. Prezenty dla handlowców DH ASTRA
Zabawy dowolne wg. wyboru dziecka
Układanie rytmów matematycznych.
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
poznaje melodię i słowa nowej piosenki
Chętnie wykonuje prezent dla pracowników DH ASTRA, wykonuje pracę wg instrukcji słownej i pokazu.
wie, że inni mają takie samo prawo do zabawy
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania
|
Zabawy dowolne zabawkami przyniesionymi z domu
Listowna tajemnica. Zabawa na rozwijanie koncentracji(J. Blasius „Jak rozwijać koncentrację”str.26)
Oglądanie przedstawienia teatralnego Nie to złoto co się świeci
Zestaw ćwiczeń ruchowych prowadzonych metodą Weroniki Sherborne
Zabawa rysunkowa z cyklu rysowane wierszyki
Zabawy ruchowe w ogrodzie
|
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
rozpoznaje przedmioty przez dotyk
uważnie ogląda przedstawienie, przestrzega zasad kulturalnego odbioru spektaklu
kształci sprawność ruchową
odtwarza rysunek wg instrukcji słownej- rymowanki, wiersza
|
|