Motyle. Intuicje geometryczne - efekt odbicia, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze


Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub

Projekt i raz…i dwa…” dla dzieci 5 - 6 letnich do programu

Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej „Dziecięca matematyka”

TEMAT: Motyle

ZAGADNIENIE: Intuicje matematyczne, efekt odbicia, obrotu i przesunięcia

Czy wiesz kto cię woła?” - zabawa integrująca

CEL: integracja grupy, wytworzenie klimatu wspólnej zabawy

Osoba prowadząca zabawę rozpoczyna ją zwracając się do dziecka siedzącego w kole:

Wiosna, wiosna dookoła!

Powiedz ....(np. Aniu) kto cię woła?

Dziecko pytane wypowiada imię pytającego, następnie na środek idzie dziecko wołające, dostosowujemy tekst do aktualnej pory roku.

Dziewuszka” - zabawa ilustracyjno - ruchowa

CEL: rozwijanie świadomości ciała i otaczającej przestrzeni

Dzieci śpiewają piosenkę i pokazują odpowiednie części ciała. (piosenka nr 17, cz. II „W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy: Ciało i przestrzeń” oprac. Marta Bogdanowicz).

Tu paluszek, tu paluszek /dzieci pokazują palec wskazujący lewej i prawej ręki

Tu pośrodku jest mój brzuszek /wskazuje brzuch

Tu jest rączka, tutaj druga /podnosi jedną a potem druga rękę

A tu oczko sobie mruga. /wskazuje oko

Tu jest buźka i ząbeczki /pokazuje usta i zęby

Tu wpadają cukiereczki /wykonuje ruchy naśladujące wkładanie cukierków do ust

Tu jest nóżka i tu nóżka /podnosi jedną, a potem drugą nogę

A tu cała jest dziewuszka /wykonuje pełny obrót, zakreślając wokół własnego

ciała okrąg, kłania się

„Moja głowa” - zabawa w eksperymentowanie

CEL: dziecko poznaje swoją twarz: oczy, usta, nos, brwi, powieki; odczytuje mimikę twarzy: smutny, wesoły, zły…

1. dzieci otrzymują małe lusterka

2. przeglądają się w nich, poznają swoją twarz, nazywają poszczególne części

3. robią różne miny do lusterka i nazywają je

„Motyle” - zabawa w eksperymentowanie

CEL: tworzenie symetrycznych wzorów przy użyciu lusterka

1. dzieci otrzymują karteczki z figurami np. trójkąt, kwadrat, połowa koła lub serca, ustawiają lusterko w taki sposób, aby powstała jakaś figura (oś symetrii)

2. wspólnie ustalamy, że można dorysować drugą część do figury, żeby powstał jakiś rysunek

Układanki symetryczne” - układanka logiczna

CEL: dostrzeganie symetrycznych wzorów i dobieranie drugiej połowy

1. każde dziecko otrzymuje kopertę z połówkami figur, które należy dopasować np. kółko, serce, motyl itp. i połączyć razem by tworzyły całość

2. układają różne wzory z mozaiki geometrycznej lub wykorzystują gotowe elementy z wyprawki

„Ważny wyraz” - ćwiczenia narządów mowy

CEL: usprawnianie języka, rozwijanie percepcji słuchowej

Nauczyciel opowiada dzieciom o języczku, który wybrał się na poszukiwanie wiosny. Poleca im, aby we wskazanym momencie wykonywały określone czynności

Zbliżała się wiosna. Za oknem słychać było śpiew ptaków (dzieci naśladują głosy ptaków).Języczek wybrał się do lasu na poszukiwanie oznak wiosny. Jechał na koniu

(„klaskają” uderzając szerokim językiem o podniebienie). Na łące zobaczył bociany (wymawiają kle, kle). Zatrzymał się na leśnej polanie (uczestnicy wymawiają prr). Zsiadł z konia, rozejrzał się wokoło (oblizują wargi ruchem okrężnym). Świeciło słońce, wiał delikatny wiatr (wykonują krótki wdech nosem, chwilę zatrzymują powietrze - bezdech - i długo wydychają ustami). Było ciepło i przyjemnie (uśmiechają się, rozchylając wargi). Na skraju polany zakwitły wiosenne kwiaty zawilce i sasanki. Pachniało wiosną (dzieci oddychają głęboko, wdychając powietrze nosem, wydychając ustami). Języczek pochylił się i powąchał kwiaty (wdychają powietrze nosem) i kichnął (kichają wymawiając - apsik). Zrobiło się późno i musiał wracać. Wsiadł na konia i pogalopował do domu. („klaskają” uderzając szerokim językiem o podniebienie).

Ćwiczenia grafomotoryczne

CEL: doskonalenie ruchów ręki i ciągłości linii w elementach literopodobnych

Dzieci rysują po śladach, uzupełniają kartę nr II - 3.

(„Przygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany Tymichowej. Przewodnik metodyczny dla rodziców i nauczycieli” oprac. Marta Bogdanowicz).

POMOCE:

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Motyle. Intuicje geometryczne - efekt odbicia, podręczniki studia pedagogiczne, Różne
Przy stole. Intuicje geometryczne- prostokąt, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Klocki. Intuicje geometryczne - prostopadłościan, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Mały badacz. Kształtowanie umiejętności mierzenia, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Waga. Ważenie przedmiotów, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Towar w sklepie. Ważenie przedmiotów, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Drzewo. Przyczyna i skutek, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Intrygujące, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Wiem, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Ruch uliczny. Przyczyna i skutek, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Ruch, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Mały badacz. Kształtowanie umiejętności mierzenia, Praca, Pomoce, matematyka-scenariusze
Projektuję różne wzory. Intuicje geometryczne, scenariusze zajęć - matematyka
Bańki mydlane. Intuicje geometryczne - kula., scenariusze zajęć - matematyka
Pod górę i z góry. Intuicje geometryczne - trójkąt., scenariusze zajęć - matematyka
Równania praca kl 6 C, Matematyka, kl 6
scenariusze zajęć intuicje geometryczne
matma- geometria analityczna- powtórka, Do Matury, Matematyka
wiersze na dzień dziecka, Praca, Pomoce

więcej podobnych podstron