PLAN METODYCZNY W UJĘCIU CZYNNOŚCIOWYM
Data: 24.04.2007 r.
Prowadzący: Michał Ciecharowski
Klasa: IV b i c
Liczba uczniów: 24 dziewcząt ( w tym dwie niećwiczące)
Miejsce: boisko do koszykówki
Czas trwania: 45 minut
Przybory: piłki do koszykówki - 1 na 2 uczniów, 10 pacholków, szarfy
Temat: Nauka techniki rzutu do kosza z miejsca.
Umiejętności:
- uczeń umie wykonać podania i chwyty piłki oburącz
- uczeń nauczy się rzutu do kosza z miejsca
- uczeń zapozna się z zasadami gry rzutnej „Król strzelców”
Motoryczności:
- uczeń rozwinie sprawność specjalną do mini-koszykówki przez odpowiedni dobór zadań
- uczeń będzie kształtował orientację przestrzenną
- uczeń udoskonali koordynację ruchową i zręczność
Wiadomości:
- uczeń zna układ rąk przy podaniu i chwycie
- uczeń zapozna się z zasadami gry rzutnej „Król strzelców”
Usamodzielnienie:
- uczeń akceptuje i interpretuje ćwiczenia podane przez nauczyciela
- uczeń dba o bezpieczeństwo własne i współćwiczących
- uczeń uczestniczy aktywnie w zajęciach
Formy:
-
Metody:
-
W biegu po obwodzie koła:
-ćwiczenia ramion: -krążenie prawym ramieniem przodem w górę
-krążenie lewym ramieniem przodem w górę
-krążenie prawym ramieniem tyłem w górę
-krążenie lewym ramieniem tyłem w górę
-krążenie ramion przodem w górę
-krążenie ramion tyłem w górę
W miejscu na obwodzie koła
-rozkrok zwykły, na 1 skłon tułowia w przód na 2,3 pogłębić na 4 powrót
-rozkrok zwykły, na 1 skłon tułowia w tył na 2,3 pogłębić na 4 powrót
Tok lekcji
|
Czynności ucznia |
Czynności nauczyciela
|
Dozowanie |
Uwagi organizacyjno-metodyczne |
|||
|
docelowe |
szczegółowe |
|
czas |
Ilość powtórzeń |
|
|
I Część wstępna |
-zorganizowa- -nie grupy - dyscyplinuje się |
-uczniowie ustawiają się w dwuszeregu -odlicza
-raport
-wita nauczyciela -słucha nauczyciela
|
-poleca wykonanie zbiórki w dwuszeregu -sprawdza obecność i gotowość do zajęć (ćwiczeń) -poleca odliczyć i zdać raport
-wita uczniów
-podaje zadania lekcji |
Ok. 2 minut |
|
Pogadanka |
|
II Część główna A
III Część główna B |
-nabywa pozytywnej i aktywnej postawy do lekcji -pobudzi organizm do wysiłku
-rozgrzeje ramiona
|
Uczestniczy w zabawie „Berek ranny”. Dzieci biegają swobodnie, luźno po boisku, jedno dziecko wyznaczone jako „berek” (oznaczone szarfą). „Berek” stara się schwycić kogoś z uciekających. Jeśli uda mu się złapać - dotknąć dziecko, zmienia on „berka” i równocześnie musi się trzymać jedną ręką za to miejsce, które zostało dotknięte „zranione”.
W biegu po obwodzie koła: -ćwiczenia ramion: -krążenie prawym ramieniem przodem w górę -krążenie lewym ramieniem przodem w górę -krążenie prawym ramieniem tyłem w górę -krążenie lewym ramieniem tyłem w górę -krążenie ramion przodem w górę -krążenie ramion tyłem w górę W miejscu na obwodzie koła: -skłony tułowia w przód na 2,3 pogłębić na 4 powrót
|
- podaje fabule zabawy -wybiera pierwszego berka -wyznacza obszar na którym odbywać będzie się zabawa -daje sygnał do rozpoczęcia zabawy
-zwraca uwagę na zachowanie przez uczniów zasad bezpieczeństwa -kontroluje przebieg zabawy
-poleca bieg po okręgu -demonstruje i poleca wykonanie ćwiczeń -zwraca uwagę na zachowanie przez ucznia prawidłowej postawy ciała -nadaje tempo wykonywanym ćwiczeniom -kontroluje ich wykonanie przez uczniów
-poleca zatrzymanie się |
3 min. |
8
8
8
8
8
8 |
Zabawowo - klasyczna
Naśladowcza - ścisła
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|