4 B. Przedstaw możliwości wykorzystania techniki metaplanu. 

 Metoda metaplanu jest bardzo przydatna w klasach w których nie ma „dyskutantów” a młodzież nie potrafi dobrze się wypowiadać. Zapisywanie swoich myśli na kartce a następnie ich odczytanie jest znacznie łatwiejsze niż wypowiedź bezpośrednia. Forma ta bardzo dobrze się sprawdza w tematach analitycznych, tam gdzie trzeba wyciągać wnioski.

Metaplan jest to graficzny zapis dyskusji prowadzonej w małych grupach na określony temat. Metoda ta znajduje zastosowanie przy omawianiu kontrowersyjnych i trudnych spraw. Pomaga i jest użyteczna przy rozwiązywaniu konfliktów.

Uczestnicy gromadzą informacje, dokonują analizy tematu w różnych jego obszarach. Celem jest przedstawienie wielu aspektów problemu, na podstawie wyselekcjonowanych i pogrupowanych informacji, oraz skoncentrowanie się na poszukiwaniu możliwych rozwiązań, formułowanie wniosków i przedstawienie działań, jakie można podjąć w danej sprawie.

Metoda ta ma swój układ graficzny:

Temat.

Jak jest ?

Dlaczego nie jest tak, jak powinno być?

Jak powinno być?

Wnioski.

Metaplan stosowany może być zarówno jako element pracy w grupie jak i z całym zespołem klasowym najczęściej w celu oceny przyczyn lub skutków danych wydarzeń. Pozwala na postawienie diagnozy sytuacji, a następnie wskazanie możliwości rozwiązania trudnego (może konfliktowego) problemu np. można z niej skorzystać w celu wyłonienia i rozwiązania problemów w danej szkole.  Metoda ta pozwala na spokojne, rozważne zbadanie omawianego zagadnienia i poszukiwanie wspólnego, optymalnego rozwiązania.

  Metaplan jest szczególnie polecany:

• jako wprowadzenie do zajęć,

• w celu określenia dotychczasowej wiedzy uczniów na dany temat,

• jako wstępna faza planowania projektu dydaktycznego (ustalenia założeń).

zsrpowodowo.wolsztyn.com.pl/pub_fil/wprowadzenie.doc

---