KONSPEKT ZAJĘĆ
PRZEDMIOT: Przepisy ruchu drogowego
TEMAT: Znaki zakazu, które nie obowiązują osobę niepełnosprawną posiadającą wymagane oznakowanie i dokumenty. Sposób oznakowania takiego pojazdu.
CELE:
poznawczy - zapoznanie się z funkcją i treścią znaków oraz oznakowaniem pojazdu i dokumentami osoby niepełnosprawnej
kształcący - umiejętność zastosowania się do przepisów o pojazdach osób niepełnosprawnych i właściwego zachowania wobec nich
wychowawczy - uszanowanie praw osób niepełnosprawnych i uwrażliwienie kursantów na ograniczoną możliwość poruszania się tych osób.
FORMA ZAJĘĆ: zbiorowa
RODZAJ LEKCJI: podająca
METODA: wykład, pogadanka, dyskusja, prezentacja slajdów z fotografiami ilustrującymi poszczególne sytuacje
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: prezentacja, komputer, rzutnik, podręcznik, plansze poglądowe, fotografie, tablica, pisaki
MIEJSCE: sala wykładowa
CZAS: 45 minut
PROWADZĄCY: ……………………………………………
OGNIWO LEKCJI |
TREŚĆ |
CZAS |
Część przygotowawcza |
1. Przywitanie grupy. 2. Sprawdzenie obecności. 3. Pytania kontrolne dotyczące tematu zajęć poprzednich. 4. Przedstawienie tematu zajęć.
|
10 min. |
Część podstawowa |
1. Kim jest osoba niepełnosprawna? pytanie do grupy; jakie mogą być rodzaje niepełnosprawności? jakie przywileje w ruchu drogowym powinny mieć osoby niepełnosprawne i dlaczego?
2. Dokumenty uprawniające do niestosowania się do niektórych znaków zakazu - Karta Parkingowa.
Kartę parkingową mogą uzyskać osoby posiadające ważne orzeczenia: - znacznym stopniu niepełnosprawności, - umiarkowanym stopniu niepełnosprawności, - lekkim stopniu niepełnosprawności, które w orzeczeniu posiadają kod R lub N.
3. Oznakowanie pojazdu osoby niepełnosprawnej. aby osoba niepełnosprawna mogła korzystać z przysługujących jej przywilejów, karta powinna być umieszczona za przednią szybą pojazdu
4. Omówienie przywilejów osoby niepełnosprawnej w ruchu drogowym. prawo do parkowania na tzw. „kopertach” wyznaczających miejsca parkingowe dla osób niepełnosprawnych
prawo do niestosowania się do następujących znaków drogowych:
poszczególne sytuacje omówione w oparciu o fotografie i plansze ze znakami
5. Dyskusja na temat respektowania praw osób niepełnosprawnych na polskich drogach. zajmowanie miejsc przeznaczonych dla niepełnosprawnych przez osoby nieuprawnione; nadużywanie specjalnych uprawnień („lewe” orzeczenia); konsekwencje
|
30 min. |
Część końcowa |
1. Podsumowanie najważniejszych informacji, pytania kontrolne do uczestników zajęć. 2. Czas na pytania słuchaczy. 3. Zasygnalizowanie tematu następnych zajęć.
|
5 min. |
1