PRZYKAZANIA GLOTTODYDAKTYCZNE
Dbaj o czystość teorii glottodydaktycznej.
Szanuj ucznia swego jak siebie samego.
Pamiętaj, że w twoich rękach jest los człowieka.
Dostarczaj dzieciom bodźców do różnych działań
Glottodydaktycznych.
Działania glottodydaktyczne opieraj na dobrym programie nauczania.
Korzystaj tylko z licencjonowanych pomocy
glottodydaktycznych.
Bądź nauczycielem stale rozbudzonym poznawczo.
Pozwól dzieciom odkrywać świat językowych zjawisk.
Dbaj o poprawność ortofoniczną wypowiedzi własnych i dzieci.
Pracuj zawsze z całym alfabetem.
Niech synteza wyprzedza analizę.
Zrób wszystko, aby dzieci chętnie uczęszczały do twojej grupy.
Stosuj wiele ćwiczeń rozwijających sferę słuchową.
Ćwicz sprawność artykulatorów.
Opieką logopedyczną obejmij dziecko od samego
początku.
Ciesz się z uzyskanych wyników, nie dbaj o tani poklask.
Nie zmuszaj dzieci do popełniania błędów ortograficznych.
Dbaj o poprawność ortofoniczną w czytaniu.
Celem czytania jest ukształtowanie czytelnika, a nie pisania-pisarza.
Litery dziel na podstawowe i niepodstawowe.
Ćwiczenia ortograficzne wiąż ściśle z typem pamięci dziecka.
Niech wiedza glottodydaktyczna służy kształceniu umiejętności glottodydaktycznych.
Dbaj o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne swoich dzieci.
Zadbaj o to by twoje dzieci oddychały nosem.
Stosuj rozważnie system nagród i kar.
Nie stosuj formalnych ocen ze skali 1-6.
Pierwszą techniką czytania jest ślizganie z litery na literę.
Pamiętaj, że głoski dzielą się na trwałe i nietrwałe.
Stosuj właściwe działania na drodze do opanowania na drodze do syntezy i analizy fonemowej.
Staraj się jak najwięcej wiedzieć o dziecku.
Pamiętaj, że wiele się można nauczyć od dzieci.
Kształć świadomość i wrażliwość ortograficzną.
Dbaj o właściwy kierunek kreślenia liter i sposób ich łączenia.
Miejsce w którym spotykasz dziecko jest najmilszym miejscem dla ciebie i dla niego.
Pamiętaj,że dziecko uczy się od samego poczęcia.
Dbaj o swoje zdrowie, nie pal papierosów.
3