Staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpoczęłam 1 września 2014 roku w …………………………. stanowisku nauczyciela języka polskiego. W trakcie odbywania stażu starałam się realizować cele założone w planie rozwoju zawodowego.
Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§ 6 ust. 2 pkt 1*).
Zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego, w szczególności z treścią:
Ustawy Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r.
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli wraz z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 14 listopada 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie stopni awansu zawodowego nauczycieli.
W celu efektywnego zorganizowania sobie pracy w okresie odbywanego stażu nawiązałam współpracę z opiekunek stażu p…………….. Ustaliłyśmy jasne, czytelne i możliwe do zrealizowania zasady współpracy. Wraz z panią ………….. opracowałyśmy tematy zajęć obserwowanych i prowadzonych.
Pod opieką opiekuna stażu opracowałam własny plan rozwoju zawodowego.
W celu dostosowania swoich działań do potrzeb Szkoły zapoznałam się z dokumentami regulującymi organizację, zadania oraz zasady funkcjonowania szkoły, w tym z treścią takich dokumentów jak:
Statut Szkoły Podstawowej,
Wewnątrzszkolny system oceniania,
Program wychowawczy szkoły,
Program profilaktyczny szkoły,
Plan pracy szkoły,
Plan nadzoru pedagogicznego,
Regulamin Rady Pedagogicznej,
Dzięki tej lekturze zrozumiałam jak działa szkoła i jakie mechanizmy regulują jej funkcjonowanie. Dowiedziałam się również jakie są kompetencje poszczególnych organów regulujących życie szkoły i jakie są moje własne prawa i obowiązki.
Zapoznałam się z tygodniowym planem zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w szkole, planem dyżurów i na podstawie tego organizowałam własną pracę. Podczas ferii pełniłam dyżury w szkole, organizując dzieciom wolny.
Zapoznałam się z rodzajem oraz zasadami prowadzenia dokumentacji szkolnej takiej, jak:
dzienniki lekcyjne,
dzienniki pozalekcyjne,
arkusze ocen,
świadectwa szkolne,
dokumentacja potrzebna do organizacji wyjazdu uczniów na wycieczkę,
Księgą Protokołów Rady Pedagogicznej,
Zapoznałam się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisami ppoż.
Jako członek Rady Pedagogicznej brałam udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§ 6 ust. 2 pkt 2*).
Zapoznałam się z obowiązującą podstawą programową z języka polskiego.
Zapoznałam się z obowiązującymi podręcznikami do języka polskiego, zeszytami ćwiczeń i poradnikami dla nauczycieli.
Ponadto uczestniczyłam w szkoleniach dla nauczycieli zarówno w szkole jaki i poza nią.
Wewnątrzszkolne formy doskonalenia:
01.04.2014 r. - Szkolenie dotyczące wspierania rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.
Zewnętrzne formy doskonalenia:
a) 27.03.2014 r. - Szkolenie zorganizowane przez wydawcę podręcznika MAC Edukacja na temat: Skarbnica przeszłości i nowe inspiracje we współczesnej szkole.
Uważam zarówno wewnątrzszkolne i pozaszkolne formy doskonalenia za bardzo cenne pod względem treści merytorycznych oraz wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami. Udział w szkoleniach i kursach pomógł mi poszerzyć wiedzę i sprawił, że moje zajęcia stały się ciekawsze. Moje doświadczenia wzbogacali również inni nauczyciele, z którymi wymieniałam swoje spostrzeżenia oraz dzieliłam się swoimi wątpliwościami.
Pogłębiałam również swoją wiedzę studiując literaturę fachową, m.in.:
a) Barbara Murawska, Pozwólmy dzieciom czytać, Warszawa 2011.
b) Edyta Brudnik, Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, Kielce 2003.
c) Edyta Brudnik, Anna Moszyńska, Beata Owczarska, Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, Kielce 2003.
Ponadto samodzielnie wykonywałam pomoce dydaktyczne na prowadzone przez mnie zajęcia: wykresy, plansze, dodatkowe ćwiczenia. Samodzielnie przygotowałam również wszystkie materiały dotyczące sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów, takie jak: testy, kartkówki, sprawdziany.
Przeprowadziłam 9 lekcji w obecności opiekuna stażu. Po każdych zajęciach omawiałam je z osobą w obecności, której odbyły się. Omawianie moich lekcji przyczyniło się do wprowadzenia pewnych modyfikacji w sposobie prowadzenia lekcji. Były to cenne doświadczenia, które pomogły mi doskonalić warsztat pracy zawodowej. Efektem tych lekcji są przygotowane przeze mnie scenariusze zajęć.
Uczestniczyłam raz w miesiącu jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu oraz omawiałam je z osobą prowadzącą. W czasie obserwacji lekcji zwracałam szczególną uwagę na formy pracy z dziećmi, rodzaje środków dydaktycznych, rozplanowanie czasu na lekcji, sposób prowadzenia zajęć, język, komunikację z dziećmi. Dzięki tym zajęciem poznałam różne sposoby prowadzenia lekcji oraz zdobyłam nową wiedzę pedagogiczną i dydaktyczną, którą później starałam się wykorzystać na lekcjach prowadzonych samodzielnie.
Prowadziłam zajęcia wyrównawcze z języka polskiego dla klas IV-VI. Główne cele prowadzonych przeze mnie zajęć, to:
rozbudzenie ciekawości poznawczej i zainteresowań uczniów związanych z językiem polskim,
utrwalenie i rozszerzenie wiadomości zdobytych na lekcji,
rozwijanie pamięci oraz kształtowanie logicznego myślenia i prawidłowego wnioskowania,
pomoc słabszym uczniom w nadrobieniu zaległości,
przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasisty.
Dzieliłam się swoją wiedzą, doświadczeniem i efektami swojej pracy z innymi nauczycielami poprzez:
Opracowanie i przedstawienie na posiedzeniu Rady Pedagogicznej raportu z próbnego sprawdzianu szóstoklasisty,
Zamieszczenie na stronie internetowej planu rozwoju zawodowego, wybranych konspektów lekcji,
W ramach wykorzystania w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjne przez cały okres stażu korzystając z komputera tworzyłam różnorodne dokumenty szkolne, m.in.:
Plan rozwoju zawodowego,
Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego,
Scenariusze zajęć,
Pomoce dydaktyczne,
Sprawdziany, testy, kartkówki.
Ponadto śledziłam w Internecie propozycje zadań, scenariuszy lekcji, oraz informacje na temat nauczania, wychowania, nowości wydawniczych, a także zmian w oświacie. W swojej pracy korzystałam z następujących stron internetowych:
www.eduforum.pl
www.gwo.pl
www.eduseek.interklasa.pl
www.edukacja.edux.pl
www.scholaris.pl
www.szkolnictwo.pl
www.literka.pl
www.awans.net
www.men.gov.pl
www.wychowanie.pl
Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§ 6 ust. 2 pkt 3*).
Nawiązałam współpracę z wychowawcami oraz pozostałymi nauczycielami pracującymi w szkole. Konsultowałam się z nimi w sprawie zachowania uczniów oraz postępów w nauce.
Starałam się poznać sytuację ucznia poprzez np.: rozmowę z samymi uczniami i ich rodzeństwem, rozmowy z rodzicami uczniów, udział w zebraniach z rodzicami oraz rozmowy z wychowawcami .
Na bieżąco zapoznawałam się z opiniami uczniów z poradni psychologiczno - pedagogicznej.
Brałam udział w różnych wydarzeniach związanych z życiem szkoły, m.in.
Wspólnie z rodzicami uczniów zorganizowałam I Festyn Szkolny. Nawiązałam współpracę z najbliżej położonymi firmami, które chętnie wspomogły finansowe kwestie tego przedsięwzięcia.
Urządziłam szkolne Mikołajki, podczas których każde dziecko otrzymało prezent w postaci ogromnej maskotki i paczki słodyczy,
Zorganizowałam Kiermasz Bożonarodzeniowy w realizacji którego pomogli uczniowie i rodzice. Ozdoby choinkowe, które stworzyliśmy cieszyły się wielką popularnością, a uzyskane dochody przeznaczyliśmy na poczęstunek dla dzieci w czasie zabawy karnawałowej,
Pomagałam w realizacji Jasełek Szkolnych, które następnie uczniowie na prośbę księdza proboszcza wystawili w kościele,
Przygotowałam także zabawę karnawałową, która cieszyła się powodzeniem wśród uczniów,
Zorganizowałam spotkanie z policjantem dotyczące bezpiecznego spędzania ferii zimowych,
Przygotowałam Pierwszy Dzień Wiosny. Na ten jeden dzień nauczyciele musieli oddać władze w ręce dzieci, a oni sami wcielić się w rolę uczniów,
Pomagałam także w zorganizowaniu Misterium Paschalnego, które było refleksją, przemyśleniem naszego dotychczasowego życia przed zbliżającymi się Świętami Wielkanocnymi,
Przygotowałam apel z okazji Dnia Europy oraz konkurs wiedzy o państwach Europy,
Wraz z uczniami wybrałam się do Ochotniczej Straży Pożarnej w Lipowym Polu Plebańskim z okazji zbliżającego się Dnia Strażaka. Dzieci wręczyły dzielnym strażakom pamiątkowy plakat wraz z własnoręcznie wykonanymi Orderami Odwagi,
Przygotowałam akademię z okazji Dnia Mamy i Taty.
Tworzyłam dekoracje, gazetki ścienne, wystawki biblioteczne oraz scenariusze do uroczystości. Pisałam liczne artykuły do gazetki gminnej..
Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć (§ 6 ust. 2 pkt 4*).
Wraz z opiekunem stażu ustaliłam termin zajęć przeprowadzonych i obserwowanych.
Obserwowałam lekcje prowadzone przez opiekuna stażu:
1. Podział administracyjny Polski - kl. V 18.10.2013 r.
2. Jak działalność człowieka wpływa na stan wód i gleb? - kl. V 15.11.2013 r.
3. Jak powstają fale morskie? - kl. VI 16.12.2013 r.
4. Poznajemy morskie zwierzęta kręgowe. - kl. Vi 20.01.2014 r.
5. Od poczęcia do narodzin. - kl. IV 21.02.2014 r.
6. Tatry - kraina turni i grani. - kl. Kl. V 07.03.2014 r.
7. Zwierzęta wilgotnych lasów równikowych. - kl. VI 07.04.2014 r.
8. Odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów. - kl. V 09.05.2014 r.
9. Poznajemy Arktykę. - kl. VI 28.05.2014 r.
Prowadziłam następujące lekcje w obecności opiekuna stażu:
1. Co już wiem o przymiotniku. - kl. VI 15.10.2013 r.
2. Jak należy zachować się w teatrze? - kl. VI 27.11.2013 r.
3. Odkryj świat bajek. - kl. V 02.12.2013 r.
4. Szlakiem Stasia i Nel. - kl. V 15.01.2014 r.
5. Poznajemy Mary. - kl. V 28.02.2014 r.
6. Czy wiersze działają na wyobraźnię? - kl. V 24.03.2014 r.
7. ,,Czarne stopy” to powieść … - kl. Kl. V 30.04.2014 r.
8. Jan Matejko malarzem dziejów.- kl. VI 07.05.2014 r.
9. Zabawy ortograficzne. - kl. VI 12.05.2014 r.
Po każdej lekcji omawiałam je z opiekunem stażu oraz zwracałam szczególną uwagę na sposób wykorzystania czasu na lekcji, rodzaje stosowanych metod pracy z uczniami oraz indywidualizację procesu kształcenia z uwzględnieniem uczniów słabszych i zdolniejszych.
W ciągu trwania stażu przeprowadziłam 9 lekcji w obecności opiekuna stażu. Do każdej z przeprowadzonych przeze mnie lekcji przygotowałam konspekt lekcji z dokładnym określeniem celów oraz przebiegiem lekcji.
Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na urozmaicenie i poprawę jakości moich lekcji. Przed zajęciami analizowałyśmy i omawiałyśmy scenariusz lekcji. Zaś po przeprowadzeniu każdej takiej lekcji omawiałam jej przebieg i wyciągałam wnioski dotyczące mojej pracy. Zawsze starałam się wcielić w życie uwagi opiekuna stażu i tak pracować, by każda następna lekcja była lepsza od poprzedniej.
Podsumowanie
Dziewięciomiesięczny staż oraz doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy własnej działalności zawodowej.
W szkole poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowane działania pozwoliły mi na wypracowanie ufności i uśmiechu moich wychowanków, co pozwoliło mi wierzyć, że moja praca jest akceptowana, potrzebna i przynosi efekty.
Uważam, że mocną stroną mojej działalności jest łatwość nawiązywania kontaktu z uczniami, wzbudzanie ich zaufania, zaangażowanie w pracę z uczniem i zachęcanie uczniów do systematycznej nauki, poszerzania własnej wiedzy poprzez zainteresowanie językiem polskim w szczególności uczniów zdolnych.
Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia swoich umiejętności, po to, by być dobrym nauczycielem.
Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz lepsze.
2