sprawozdanie stażu na stopień nauczyciela kontraktowego


Staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpoczęłam 1 września 2014 roku w …………………………. stanowisku nauczyciela języka polskiego. W trakcie odbywania stażu starałam się realizować cele założone w planie rozwoju zawodowego.

    1. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§ 6 ust. 2 pkt 1*).

  1. Zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego, w szczególności z treścią:

  1. Ustawy Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r.

  2. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli wraz z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 14 listopada 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie stopni awansu zawodowego nauczycieli.

  1. W celu efektywnego zorganizowania sobie pracy w okresie odbywanego stażu nawiązałam współpracę z opiekunek stażu p…………….. Ustaliłyśmy jasne, czytelne i możliwe do zrealizowania zasady współpracy. Wraz z panią ………….. opracowałyśmy tematy zajęć obserwowanych i prowadzonych.

  2. Pod opieką opiekuna stażu opracowałam własny plan rozwoju zawodowego.

  3. W celu dostosowania swoich działań do potrzeb Szkoły zapoznałam się z dokumentami regulującymi organizację, zadania oraz zasady funkcjonowania szkoły, w tym z treścią takich dokumentów jak:

    1. Statut Szkoły Podstawowej,

    2. Wewnątrzszkolny system oceniania,

    3. Program wychowawczy szkoły,

    4. Program profilaktyczny szkoły,

    5. Plan pracy szkoły,

    6. Plan nadzoru pedagogicznego,

    7. Regulamin Rady Pedagogicznej,

Dzięki tej lekturze zrozumiałam jak działa szkoła i jakie mechanizmy regulują jej funkcjonowanie. Dowiedziałam się również jakie są kompetencje poszczególnych organów regulujących życie szkoły i jakie są moje własne prawa i obowiązki.

  1. Zapoznałam się z tygodniowym planem zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w szkole, planem dyżurów i na podstawie tego organizowałam własną pracę. Podczas ferii pełniłam dyżury w szkole, organizując dzieciom wolny.

  2. Zapoznałam się z rodzajem oraz zasadami prowadzenia dokumentacji szkolnej takiej, jak:

    1. dzienniki lekcyjne,

    2. dzienniki pozalekcyjne,

    3. arkusze ocen,

    4. świadectwa szkolne,

    5. dokumentacja potrzebna do organizacji wyjazdu uczniów na wycieczkę,

    6. Księgą Protokołów Rady Pedagogicznej,

  3. Zapoznałam się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisami ppoż.

  4. Jako członek Rady Pedagogicznej brałam udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.

  1. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§ 6 ust. 2 pkt 2*).

  1. Zapoznałam się z obowiązującą podstawą programową z języka polskiego.

  2. Zapoznałam się z obowiązującymi podręcznikami do języka polskiego, zeszytami ćwiczeń i poradnikami dla nauczycieli.

  3. Ponadto uczestniczyłam w szkoleniach dla nauczycieli zarówno w szkole jaki i poza nią.

Wewnątrzszkolne formy doskonalenia:

    1. 01.04.2014 r. - Szkolenie dotyczące wspierania rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.

Zewnętrzne formy doskonalenia:

a) 27.03.2014 r. - Szkolenie zorganizowane przez wydawcę podręcznika MAC Edukacja na temat: Skarbnica przeszłości i nowe inspiracje we współczesnej szkole.

Uważam zarówno wewnątrzszkolne i pozaszkolne formy doskonalenia za bardzo cenne pod względem treści merytorycznych oraz wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami. Udział w szkoleniach i kursach pomógł mi poszerzyć wiedzę i sprawił, że moje zajęcia stały się ciekawsze. Moje doświadczenia wzbogacali również inni nauczyciele, z którymi wymieniałam swoje spostrzeżenia oraz dzieliłam się swoimi wątpliwościami.

Pogłębiałam również swoją wiedzę studiując literaturę fachową, m.in.:

a) Barbara Murawska, Pozwólmy dzieciom czytać, Warszawa 2011.

b) Edyta Brudnik, Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, Kielce 2003.

c) Edyta Brudnik, Anna Moszyńska, Beata Owczarska, Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, Kielce 2003.

Ponadto samodzielnie wykonywałam pomoce dydaktyczne na prowadzone przez mnie zajęcia: wykresy, plansze, dodatkowe ćwiczenia. Samodzielnie przygotowałam również wszystkie materiały dotyczące sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów, takie jak: testy, kartkówki, sprawdziany.

  1. Przeprowadziłam 9 lekcji w obecności opiekuna stażu. Po każdych zajęciach omawiałam je z osobą w obecności, której odbyły się. Omawianie moich lekcji przyczyniło się do wprowadzenia pewnych modyfikacji w sposobie prowadzenia lekcji. Były to cenne doświadczenia, które pomogły mi doskonalić warsztat pracy zawodowej. Efektem tych lekcji są przygotowane przeze mnie scenariusze zajęć.

  2. Uczestniczyłam raz w miesiącu jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu oraz omawiałam je z osobą prowadzącą. W czasie obserwacji lekcji zwracałam szczególną uwagę na formy pracy z dziećmi, rodzaje środków dydaktycznych, rozplanowanie czasu na lekcji, sposób prowadzenia zajęć, język, komunikację z dziećmi. Dzięki tym zajęciem poznałam różne sposoby prowadzenia lekcji oraz zdobyłam nową wiedzę pedagogiczną i dydaktyczną, którą później starałam się wykorzystać na lekcjach prowadzonych samodzielnie.

  3. Prowadziłam zajęcia wyrównawcze z języka polskiego dla klas IV-VI. Główne cele prowadzonych przeze mnie zajęć, to:

  1. rozbudzenie ciekawości poznawczej i zainteresowań uczniów związanych z językiem polskim,

  2. utrwalenie i rozszerzenie wiadomości zdobytych na lekcji,

  3. rozwijanie pamięci oraz kształtowanie logicznego myślenia i prawidłowego wnioskowania,

  4. pomoc słabszym uczniom w nadrobieniu zaległości,

  5. przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasisty.

  1. Dzieliłam się swoją wiedzą, doświadczeniem i efektami swojej pracy z innymi nauczycielami poprzez:

    1. Opracowanie i przedstawienie na posiedzeniu Rady Pedagogicznej raportu z próbnego sprawdzianu szóstoklasisty,

    2. Zamieszczenie na stronie internetowej planu rozwoju zawodowego, wybranych konspektów lekcji,

  1. W ramach wykorzystania w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjne przez cały okres stażu korzystając z komputera tworzyłam różnorodne dokumenty szkolne, m.in.:

  1. Plan rozwoju zawodowego,

  2. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego,

  3. Scenariusze zajęć,

  4. Pomoce dydaktyczne,

  5. Sprawdziany, testy, kartkówki.

Ponadto śledziłam w Internecie propozycje zadań, scenariuszy lekcji, oraz informacje na temat nauczania, wychowania, nowości wydawniczych, a także zmian w oświacie. W swojej pracy korzystałam z następujących stron internetowych:

  1. www.eduforum.pl

  2. www.gwo.pl

  3. www.eduseek.interklasa.pl

  4. www.edukacja.edux.pl

  5. www.scholaris.pl

  6. www.szkolnictwo.pl

  7. www.literka.pl

  8. www.awans.net

  9. www.men.gov.pl

  10. www.wychowanie.pl

  1. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§ 6 ust. 2 pkt 3*).

  1. Nawiązałam współpracę z wychowawcami oraz pozostałymi nauczycielami pracującymi w szkole. Konsultowałam się z nimi w sprawie zachowania uczniów oraz postępów w nauce.

  2. Starałam się poznać sytuację ucznia poprzez np.: rozmowę z samymi uczniami i ich rodzeństwem, rozmowy z rodzicami uczniów, udział w zebraniach z rodzicami oraz rozmowy z wychowawcami .

Na bieżąco zapoznawałam się z opiniami uczniów z poradni psychologiczno - pedagogicznej.

  1. Brałam udział w różnych wydarzeniach związanych z życiem szkoły, m.in.

  1. Wspólnie z rodzicami uczniów zorganizowałam I Festyn Szkolny. Nawiązałam współpracę z najbliżej położonymi firmami, które chętnie wspomogły finansowe kwestie tego przedsięwzięcia.

  2. Urządziłam szkolne Mikołajki, podczas których każde dziecko otrzymało prezent w postaci ogromnej maskotki i paczki słodyczy,

  3. Zorganizowałam Kiermasz Bożonarodzeniowy w realizacji którego pomogli uczniowie i rodzice. Ozdoby choinkowe, które stworzyliśmy cieszyły się wielką popularnością, a uzyskane dochody przeznaczyliśmy na poczęstunek dla dzieci w czasie zabawy karnawałowej,

  4. Pomagałam w realizacji Jasełek Szkolnych, które następnie uczniowie na prośbę księdza proboszcza wystawili w kościele,

  5. Przygotowałam także zabawę karnawałową, która cieszyła się powodzeniem wśród uczniów,

  6. Zorganizowałam spotkanie z policjantem dotyczące bezpiecznego spędzania ferii zimowych,

  7. Przygotowałam Pierwszy Dzień Wiosny. Na ten jeden dzień nauczyciele musieli oddać władze w ręce dzieci, a oni sami wcielić się w rolę uczniów,

  8. Pomagałam także w zorganizowaniu Misterium Paschalnego, które było refleksją, przemyśleniem naszego dotychczasowego życia przed zbliżającymi się Świętami Wielkanocnymi,

  9. Przygotowałam apel z okazji Dnia Europy oraz konkurs wiedzy o państwach Europy,

  10. Wraz z uczniami wybrałam się do Ochotniczej Straży Pożarnej w Lipowym Polu Plebańskim z okazji zbliżającego się Dnia Strażaka. Dzieci wręczyły dzielnym strażakom pamiątkowy plakat wraz z własnoręcznie wykonanymi Orderami Odwagi,

  11. Przygotowałam akademię z okazji Dnia Mamy i Taty.

Tworzyłam dekoracje, gazetki ścienne, wystawki biblioteczne oraz scenariusze do uroczystości. Pisałam liczne artykuły do gazetki gminnej..

  1. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć  6 ust. 2 pkt 4*).

Wraz z opiekunem stażu ustaliłam termin zajęć przeprowadzonych i obserwowanych.

Obserwowałam lekcje prowadzone przez opiekuna stażu:

1. Podział administracyjny Polski - kl. V 18.10.2013 r.

2. Jak działalność człowieka wpływa na stan wód i gleb? - kl. V 15.11.2013 r.

3. Jak powstają fale morskie? - kl. VI 16.12.2013 r.

4. Poznajemy morskie zwierzęta kręgowe. - kl. Vi 20.01.2014 r.

5. Od poczęcia do narodzin. - kl. IV 21.02.2014 r.

6. Tatry - kraina turni i grani. - kl. Kl. V 07.03.2014 r.

7. Zwierzęta wilgotnych lasów równikowych. - kl. VI 07.04.2014 r.

8. Odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów. - kl. V 09.05.2014 r.

9. Poznajemy Arktykę. - kl. VI 28.05.2014 r.

Prowadziłam następujące lekcje w obecności opiekuna stażu:

1. Co już wiem o przymiotniku. - kl. VI 15.10.2013 r.

2. Jak należy zachować się w teatrze? - kl. VI 27.11.2013 r.

3. Odkryj świat bajek. - kl. V 02.12.2013 r.

4. Szlakiem Stasia i Nel. - kl. V 15.01.2014 r.

5. Poznajemy Mary. - kl. V 28.02.2014 r.

6. Czy wiersze działają na wyobraźnię? - kl. V 24.03.2014 r.

7. ,,Czarne stopy” to powieść … - kl. Kl. V 30.04.2014 r.

8. Jan Matejko malarzem dziejów.- kl. VI 07.05.2014 r.

9. Zabawy ortograficzne. - kl. VI 12.05.2014 r.

Po każdej lekcji omawiałam je z opiekunem stażu oraz zwracałam szczególną uwagę na sposób wykorzystania czasu na lekcji, rodzaje stosowanych metod pracy z uczniami oraz indywidualizację procesu kształcenia z uwzględnieniem uczniów słabszych i zdolniejszych.

W ciągu trwania stażu przeprowadziłam 9 lekcji w obecności opiekuna stażu. Do każdej z przeprowadzonych przeze mnie lekcji przygotowałam konspekt lekcji z dokładnym określeniem celów oraz przebiegiem lekcji.

Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na urozmaicenie i poprawę jakości moich lekcji. Przed zajęciami analizowałyśmy i omawiałyśmy scenariusz lekcji. Zaś po przeprowadzeniu każdej takiej lekcji omawiałam jej przebieg i wyciągałam wnioski dotyczące mojej pracy. Zawsze starałam się wcielić w życie uwagi opiekuna stażu i tak pracować, by każda następna lekcja była lepsza od poprzedniej.

Podsumowanie

Dziewięciomiesięczny staż oraz doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy własnej działalności zawodowej.

W szkole poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowane działania pozwoliły mi na wypracowanie ufności i uśmiechu moich wychowanków, co pozwoliło mi wierzyć, że moja praca jest akceptowana, potrzebna i przynosi efekty.

Uważam, że mocną stroną mojej działalności jest łatwość nawiązywania kontaktu z uczniami, wzbudzanie ich zaufania, zaangażowanie w pracę z uczniem i zachęcanie uczniów do systematycznej nauki, poszerzania własnej wiedzy poprzez zainteresowanie językiem polskim w szczególności uczniów zdolnych.

Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia swoich umiejętności, po to, by być dobrym nauczycielem.

Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz lepsze.

2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
wniosek o rozpoczecie stazu na stopien nauczyciela kontraktowego, nauczyciel
Zaswiadczenie o akceptacji komisji kwalifikacyjnej na stopien nauczyciela kontraktowego, kadry-i-awa
wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego, szkoła, DLA
Powinności nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego, PLAN AWANSU ZAWOD
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO, Nauka, Dla Nauczy
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontrak
AWANS ZAWODOWY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO, AWANS ZAWODOWY, 1 nauczyciel stażysta - awans n
Rejestr wydanych zaswiadczen o akceptacji komisji kwalifikacyjnej na stopien nauczyciela kontraktowe
Wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego
CBP0303 AWANS NA STOPIEN NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO PROCEDURA POSTEPOWANIA I TERMINARZ TWOICH ZADAN
WNIOSEK I REALIZACJA WYMAGAŃ KWALIFIKACYJNYCH UMOŻLIWIAJĄCYCH UZYSKANIE AWANSU NA STOPIEŃ NAUCZYCIEL
Wzór wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego (1)
Wniosek nauczyciela stażysty o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontrak
6 Wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego
Wymagania kwalifikacyjne umożliwiające uzyskanie awansu na stopień nauczyciela kontraktowego
KONTRAKT NAUCZYCIELA STAŻYSTY, PRZEDSZKOLE, awans zawodowy na stopień n-la kontraktowego
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU, PRZEDSZKOLE, awans zawodowy na stopień n-la kontraktowego

więcej podobnych podstron