Ryzyko edu, Dokumentacja oceny ryzyka zawodowego naucz. human. i mat-przyr., Dokumentacja oceny ryzyka zawodowego na stanowisku

Dokumentacja oceny ryzyka zawodowego na stanowisku

NAUCZYCIEL PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH I MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH

.........................................................................

(nazwa i adres zakładu pracy )

*Data oceny***	*Wykonał zespół w składzie*	*Zatwierdził*

CHARAKTERYSTYKA STANOWISKA PRACY - SAL LEKCYJNYCH:

1. Wielkość sal lekcyjnych sala nr ...... ................ m ²

sala nr ...... ................ m ²

sala nr ...... ................ m ²

sala nr ...... ................ m ²

2. Wielkość okien sala nr ... ................ m ²

sala nr ... ................ m ²

sala nr ... ................ m ²

sala nr ... ................ m ²

3. Ilość i moc punktów świetlnych .................................

4. Ilość miejsc uczniowskich ................................

5. Wyposażenie w środki audiowizualne

.......................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6.Wentylacja ( naturalna, wymuszona - szczegółowo opisać m.in. ilość i wielkość kratek wyciągowych)

.......................................................................................................................................................

7. Jakość podłogi i progi w drzwiach :

.....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8.Inne uwagi o wyposażeniu sal, mające wpływ na warunki bhp:

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Nazwiska nauczycieli, których dotyczy ocena ryzyka:

........................................................................
........................................................................
........................................................................
.......................................................................
.........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
.......................................................................

*Zagrożenie wg PN-80/ Z-08052*	*Przyczyny zagrożenia*	*Skutki (opisowo)*	*Ciężkość n*astępstw	*Prawdo-podobieństwo*	*Ryzyko*	*Działanie korygujące lub zap*obiegawcze	*Ryzyko po r*edukcji
Obciążenie narządu mowy	Brak umiejętności operowania głosem, jako narzędziem pracy Przeciążenie strun głosowych Wysuszenie błon śluzowych Podrażnienie górnych dróg oddechowych kurzem i pyłem kredowym	Choroba zawodowa i parazawodowe. Przewlekłe choroby narządu głosu związane z nadmiernym wysiłkiem głosowym (guzki śpiewacze, niedowłady strun głosowych, zmiany przerostowe) Choroby dróg oddechowych (astma, zapalenie oskrzeli)	d	p	2	Nieprzekrzykiwanie uczniów Częste picie letniej wody mineralnej, herbaty ziołowej w trakcie zajęć Stosowanie aktywizujących metod nauczania-uczenia się, umiejętne planowanie toku lekcji	dop
Obciążenie narządu wzroku	Niewłaściwe oświetlenie sztuczne pomieszczeń, brzęczenie i migotanie świetlówek Sprawdzenie prac pisemnych, opracowywanie materiałów dydaktycznych Wzmożona koncentracja uwagi (obserwowanie zachowania uczniów). Obsługiwanie urządzeń audiowizualnych.	Pogorszenie ostrości widzenie, zmęczenie, rozdrażnienie psychiczne, ból głowy, mikroolśnienie spojówek	ś	p	2	Dostosowanie oświetlenia sztucznego do wymogów normy PN-84/E-02033 Utrzymywanie w czystości szyb okiennych, opraw oświetleniowych oraz niezasłanianie okien firanami W razie nasłonecznienia stosowanie żaluzji przeciwsłonecznych Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy z urządzeniami audiowizualnymi Przestrzeganie podziału uczniów na grupy podczas zajęć o podwyższonym ryzyku, (wych. fiz., ćwiczeń, wycieczek przedmiotowych itp.)	Dop
Obciążenie nerwowo psychiczne	Agresja, nieakceptowane postawy uczniów, brak dyscypliny, konflikty w relacjach przełożony -podwładny, uczeń-nauczyciel, nauczyciel-rodzice, odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo uczniów	Depresje, dyskomfort psychiczny, choroby układu wegetatywnego, nerwice, stres, pobicie	d	wp	3	Ćwiczenie relaksujące dla nauczycieli, pogadanki pedagogizujące dla rodziców, uczniów i nauczycieli na temat uzależnień, przestępczości nieletnich itp. Urlopy zdrowotne, sanatoria dla nauczycieli, warsztaty terapeutyczne
Zagrożenia biologiczne	Nieodpowiedni stan urządzeń sanitario-higienicznych, brak środków higieny (płynne mydło, papier toaletowy, płyny odkażające itp.). Kontakt z uczniami chorymi na choroby wirusowe, bakteryjne i grzybiczne	Stałe narażenie na choroby zakaźne, w tym: wirus zapalenia wątroby typu B (HDV) wirus ospy i półpaśca wirus grypy wirus zapalenia przyusznic wirus różyczki pałeczka czerwonki gronkowiec złocisty paciorkowiec ropotwórczy	ś	p	2	Utrzymywanie należytego stanu sanitarno- higienicznego szkoły Profilaktyczna opieka lekarska nauczycieli w ramach badań dla celów higieniczno-sanitarnych. Stosowanie szczepień ochronnych przeciwko grypie i WZW	dop
Napięcie w obwodzie elektrycznym	Eksploatowanie uszkodzonej instalacji elektrycznej, oświetleniowej, niesprawnych elektronarzędzi lub przyrządów.	Porażenia prądem elektrycznym, zawarcie instalacji, nieodwracalne uszkodzenia przyrządów, urządzeń, pożar.	d	p	2	Przestrzeganie terminów badania elektronarzędzi i instalacji. Stosowanie wyłączników różnicowoprądowych i obniżonego napięcia (tzw. „bezpiecznego”). Informowanie przełożonych o zauważonych usterkach w instalacji lub urządzeniach i przyrządach.

Objaśnienia (wg PN-N-18002):

Ciężkość następstw: mała (m) - średnia (ś) - duża (d)

Prawdopodobieństwo: mało prawdopodobne (mp) - prawdopodobne (p) - wysoce prawdopodobne (wp)

Ryzyko: małe (1) - średnie (2) - duże (3)

Ryzyko po redukcji: niedopuszczalne (ndop) - dopuszczalne (dop)

Ryzyko oszacował zespół (podpisy): Data oceny ryzyka

..................................................................

Powyższe przyjęto do wiadomości i stosowania:

Data i podpisy nauczycieli : ....................................................................

.....................................................

....................................................