Ćwiczenie 12, Ćwiczenie 12


Ćwiczenie 12

Metody wprowadzania DNA do komórek bakteryjnych (transformacja, koniugacja trójrodzicielska, elektroporacja).

Transformacją nazywamy proces pobierania egzogennego DNA przez komórkę biorcy. Zjawisko naturalnej transformacji jest częste w przypadku bakterii rosnących w strukturze biofilmu, a w regulacji tego procesu znaczącą rolę odgrywa zjawisko wyczuwania liczebności (ang. quorum sensing). Transformacja u większości bakterii wymaga zastosowania specyficznych metod laboratoryjnych. Jedynie komórki znajdujące się w stanie tzw. kompetencji są zdolne do pobrania DNA ze środowiska. Niektóre rodzaje bakterii osiągają stan kompetencji spontanicznie np. Bacillus, Streptococcus, Azotobacter czy Helicobacter, bądź też są w stanie konstytutywnej kompetencji jak Neisseria gonorrhoeae. Bakterie są zdolne do pobrania każdego DNA, jedynie w przypadku N. gonorrhoeaeH. pylori wymagana jest homologia sekwencji do chromosomowego DNA.
W warunkach laboratoryjnych transformację chemiczną przeprowadza się dodając mieszaninę DNA do zawiesiny komórek uprzednio traktowanych czynnikami chemicznymi w niskiej temperaturze. Całość poddaje się szokowi termicznemu, a po odpowiednim czasie inkubacji wysiewa na podłoża selekcyjne. Odmianą transformacji jest
elektrotransformacja (elektroporacja) wykorzystywana w przypadku bakterii, które nie uzyskują stanu kompetencji pod wpływem czynników chemicznych lub gdy wydajność procesu transformacji jest niska. W tej metodzie mieszaninę DNA i bakterii poddaje się krótkiemu (5 -10 msec) pulsowi prądu elektrycznego o napięciu rzędu 2,5 kV.
Wydajność transformacji w przypadku
E. coli zależy od formy DNA: najwyższa dla formy CCC, niższa dla OC a najniższa dla formy liniowej. Do komórki bakterii wnika najczęściej tylko jedna cząsteczka DNA, o czym warto pamiętać w przypadku przeprowadzania transformacji mieszaniną różnych cząsteczek DNA.

Koniugacja jest definiowana jako proces przekazywania materiału genetycznego z jednej komórki bakteryjnej do drugiej, wymagający bezpośredniego kontaktu obu komórek. Transfer koniugacyjny plazmidów jest zaliczany do najistotniejszych procesów HGT (ang. horizontal gene transfer). Proces koniugacji można podzielić na dwa etapy:

a biorcą u bakterii gramujemnych a w przypadku bakterii gramdodatnich tworzenie agregatów koniugacyjnych, tzw. funkcje Mpf (ang. mating pair formation).
DNA jest przekazywany jednokierunkowo w postaci jednoniciowego odcinka DNA dawcy o polarności 5'
3'. Powstały na skutek przecięcia nici wolny koniec 5' pozostaje przytwierdzony do błony komórkowej w pobliżu połączenia partnerów. Do biorcy wprowadzana jest tylko jedna nić DNA (ta, która ulega przecięciu), stanowi ona matrycę do syntezy nici komplementarnej, czego efektem jest odtworzenie plazmidu w komórce biorcy. Wolny koniec 3'-OH stanowi starter do syntezy komplementarnej nici w komórce dawcy wg modelu RC.

Plazmid koniugacyjny (Tra+ Mob-) - plazmid zawierający w obrębie swojej cząsteczki zespół genów warunkujących kompletny proces koniugacji. Duże rozmiary (kilkadziesiąt kb) plazmidów koniugacyjnych utrudniają ich stosowanie jako wektorów.

Plazmid mobilizowalny (Tra- Mob+) - plazmid pozbawiony genów transferu, ale możliwe jest jego przeniesienie do komórki biorcy w obecności innego plazmidu koniugacyjnego tzw. plazmidu mobilizującego (syn. plazmid pomocniczy; ang. helper).
Celem ćwiczenia jest wprowadzenie plazmidowego DNA do komórek dwóch gatunków bakterii: E. coli DH5α na drodze transformacji i elektroporacji R. leguminosarum bv. viciae na drodze koniugacji.

Materiały:

1. Elektroporacja:

2. Transformacja:

3. Koniugacja trójrodzicielska:


Wykonanie:

1. Elektroporacja:

UWAGA! Studenci otrzymują przygotowane wcześniej i zamrożone porcje komórek
elektrokompetentnych
E. coli DH5α. Wykonują TYLKO elektroporację.

 

2. Transformacja:

UWAGA! Studenci otrzymują przygotowane wcześniej i zamrożone porcje komórek
kompetentnych
E. coli DH5α. Wykonują TYLKO transformację.

 

3. Koniugacja trójrodzicielska:

UWAGA! Studenci otrzymują płytki z mieszaniną koniugujących szczepów dawcy,
biorcy i szczepu pomocniczego. Wykonują
TYLKO selekcję szczepów po koniugacji.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
prezentacja z cwiczen 16 12 08
Cwiczenie 12 Konfigurowanie i testowanie VPN (PPTP)
Geometria wykreślna Ćwiczenie 12 13
12 ćwiczenia na emisję głosu, Materiały na zajęcia teatralne, Praca WARSZTATY TEATRALNE
ćwiczenia 12 2010
Ćwiczenia 5 POSTĘPOWANIE SĄDOWE (12 11 09)
Ćwiczenia 8 – 12 2015
ćwiczenia ubezpieczenia 12 opracowanie Pytań Staszel
Teoria?zpieczeństwa Cwiczenia  12 2011
Ćwiczenie 12(2)
Corel PHOTO PAINT 12 cwiczenia
MEDYCYNA SĄDOWA, ĆWICZENIE 3, P 3, 16 12 2013
MIKROEKONOMIA ĆWICZENIA 5 (11 12 2011)
Cwiczenie 12 id 99084 Nieznany
ekologia cwiczenie 12
WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE 12.10.2013, IV rok, Ćwiczenia, Wnioskowanie statystyczne
20.12.2011, IPSIR UW IV i V rok, resocjalizacyjna pedagogika antropologiczna (opracowane teksty z ć
tpr- cwiczeni--ix --6.12.2010, UR materiały, semestr III, semestr III, sciaga tpr

więcej podobnych podstron