TURNIEJ WIEDZY MITOLOGICZNEJ „NA OLIMPIADZIE W STAROŻYTNEJ GRECJI”

-PROJEKT REALIZOWANY W KLASACH V i VI

realizacja ścieżek: „Edukacja czytelnicza i medialna”

„Edukacja prozdrowotna”

FAZA I. Zainicjowanie projektu

1. Po cyklu lekcji poświęconych mitologii proponujemy uczniom konkurs, który wyłoni znawców przedmiotu.

2. Metodą „burzy mózgów” zbieramy pomysły, jak zorganizować konkurs, jaką nadać mu oprawę, w jaki sposób go urozmaicić, by był atrakcyjny dla uczestników i widzów.

3. Kreślimy ramowy harmonogram projektu, w którym ustalamy termin eliminacji do konkursu, termin finału, opis projektu, jego wykonanie, termin i formę prezentacji.

4. Uczniowie poszczególnych klas wybierają spośród siebie, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i predyspozycjami: grupy aktorów, grupy dekoratorów, autorów scenariuszy i haseł reklamowych, grupę sportowców- olimpijczyków.

FAZA II. OPIS PROJEKTU I SPISANIE KONTRAKTU.

1. Uczniowie w grupach mają za zadanie przemyśleć swoje zadania, harmonogram działań, zastanawiają się nad sposobami realizacji i prezentacji oraz kryteriami ocen. Propozycje składają na piśmie.

2. Wspólna analiza opisów projektu dokonana przez uczniów i nauczyciela - konsultacje i wprowadzenie poprawek.

3. Uczniowie zobowiązują się do realizacji projektu zgodnie z opisem i harmonogramem. Nauczyciel będzie konsultantem i umożliwi konsultacje z innymi nauczycielami oraz dokona oceny zgodnie z wypracowanymi i przyjętymi kryteriami.

Instrukcja do projektu: Turniej wiedzy mitologicznej

1. Budzenie zainteresowań kulturą starożytną: mitologią, architekturą, sztuką .

2. Przybliżenie historii Starożytnej Grecji.

3. Budzenie refleksji nad ludzkim losem i jego powtarzalnością.

4. Doskonalenie umiejętności: dyskutowania, poszukiwania potrzebnych materiałów, planowania, przygotowania wystąpień publicznych, prezentowania własnego punktu widzenia, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji.

5. Umiejętność pisania scenariusza i zaproszenia.

6. Zapoznanie uczniów z ideami starożytnej olimpiady.

Forma wykonania:

1. Przygotowanie zbioru haseł reklamujących poszczególne obszary: ziemię (Zeus), morze ( Posejdon), podziemie (Hades).

2. Wykonanie dekoracji: plakaty, rekwizyty, kostiumy, maski.

3. Opracowanie scenariuszy do przedstawień : „Dedal i Ikar”, „Król Midas”, „Orfeusz i Eurydyka”.

4. Wystawienie inscenizacji powyższych mitów.

(Pytania do konkursu- do eliminacji i finału- przygotowują nauczyciele i są one tajemnicą).

Zadania dla poszczególnych grup - instrukcje.

KLASA IV

• Przeprowadźcie uroczystość otwarcia i zamknięcia igrzysk (wniesienie i zapalenie znicza olimpijskiego )

• Wytypujcie uczniów do pomocy podczas Turnieju ( sprawną organizację konkurencji).

KLASA V

ZADANIE 1

• Napiszcie scenariusz mitu pt. „Dedal i Ikar”

• Rozdzielcie role wśród uczniów

• Przygotujcie odpowiednie rekwizyty i stroje

• Przedstawcie inscenizację tego utworu

ZADANIE 2

• Przygotujcie dekorację sceniczną „W królestwie Posejdona”

• Zadbajcie o wystrój sali, rekwizyty, plansze i reklamę

ZADANIE 3

• Przygotujcie informacje ogólne o tradycji, historii, kulturze starożytnej Grecji - położenie, klimat, roślinność, zabytki, miasta, otaczające morza itp.

• Pracę wykonajcie w formie referatu, odczytu, plansz, wystawy.

ZADANIE 4

• Turniej wiedzy o starożytnej Grecji i mitach ( do tego zadania wyłonionych zostanie pięciu uczniów najlepszych podczas eliminacji klasowych)

ZADANIE 5

• Przygotujcie potrawę grecką

• Podajcie składniki, sposób przyrządzenia, przygotujcie potrawę do degustacji

• Wyznaczcie osoby odpowiedzialne za wykonanie tego zadania

ZADANIE 5

• Wyłońcie sześciu zawodników, którzy będą reprezentowali waszą klasę podczas rozgrywek sportowych w konkurencjach olimpijskich.

Konsultacji udzielają :

• P. Anna Kielak

• P. Stanisława Urbanek

• P. Anna Szostek

lub

KLASA V

ZADANIE 1

• Napiszcie scenariusz mitu pt. „Orfeusz i Eurydyka”

• Dokonajcie podziału ról

• Przygotujcie stroje i rekwizyty

• Zaprezentujcie inscenizację tego mitu.

ZADANIE 2

• Przygotujcie dekorację sceniczna na temat „ W królestwie Hadesu”

• Zadbajcie o wystrój wnętrza, rekwizyty, planszę i hasła reklamowe.

ZADANIE 3

• Przygotujcie informacje na temat: „Teatr dawny i współczesny” - historia i tradycja teatru, maski, tragedia itp.

• Pracę wykonajcie w formie referatu, plansz, wystawy.

ZADANIE 4

• Turniej wiedzy o starożytnej Grecji i mitach ( do tego zadania wyłonionych zostanie pięciu uczniów najlepszych podczas eliminacji klasowych)

ZADANIE 5

• Przygotujcie potrawę grecką

• Podajcie składniki, sposób przyrządzania, przygotujcie potrawę do degustacji

• Wyznaczcie osoby odpowiedzialne za wykonanie tego zadania

ZADANIE 6

• Wyłońcie sześciu zawodników, którzy będą reprezentowali waszą klasę w konkurencjach olimpijskich.

Konsultacji udzielają:

• P. Anna Kielak

• P. Stanisława Urbanek

• P. Anna Szostek

KLASA VI

ZADANIE 1

• Napiszcie scenariusz mitu „Król Midas”

• Dokonajcie podziału ról

• Przygotujcie stroje i rekwizyty

• Zaprezentujcie inscenizację tego mitu.

ZADANIE 2

• Przygotujcie dekorację sceniczną na temat „Królestwo Ziemi w mitach”

• Zadbajcie o wystrój wnętrza, rekwizyty, plansze i reklamę.

ZADANIE 3

• Przygotuj informacje o historii i tradycji igrzysk i olimpiad - skąd się wzięły, gdzie się odbywały, rozgrywane dyscypliny itp.

• Pracę wykonajcie w formie referatu, odczytu, plansz, wystawy.

ZADANIE 4

• Turniej wiedzy o starożytnej Grecji i mitach ( do tego zadania wyłonionych zostanie pięciu uczniów najlepszych podczas eliminacji klasowych).

ZADANIE 5

• Przygotujcie potrawę grecką

• Podajcie składniki, sposób przyrządzenia, przygotujcie potrawę do degustacji

• Wyznaczcie osoby odpowiedzialne za wykonanie tego zadania

ZADANIE 6

• Wyłońcie sześciu zawodników, którzy będą reprezentowali waszą klasę podczas rozgrywek sportowych w konkurencjach olimpijskich.

Konsultacji udzielają:

• P. Anna Kielak

• P. Stanisława Urbanek

• P. Anna Szostek

Terminy konsultacji z nauczycielami:

Konsultacje będą odbywały się zgodnie z grafikiem ustalonym przez uczniów i nauczycieli przedmiotów. Obowiązkowe - raz w tygodniu i dodatkowe - w miarę potrzeb zgłaszanych przez uczniów.

Termin, sposób, czas prezentacji.

Projekt zostanie zaprezentowany podczas Turnieju wiedzy mitologicznej dla uczniów Szkoły Podstawowej. Będzie uatrakcyjnieniem „ pierwszego dnia wiosny”( 21 marca 2004 r.).

Czas przygotowania : styczeń, luty, marzec.

Kryteria oceny projektu.

Przyjmujemy kryteria oceny wypracowane i ustalone podczas przygotowań i konsultacji z uczniami.

Faza III. Realizacja projektu.

Przez dwa miesiące uczniowie z poszczególnych klas pracują zgodnie z instrukcjami i systematycznie konsultują się z nauczycielami przedmiotów.

Faza IV. Prezentacja projektów.

Zrealizowane projekty są prezentowane podczas finału turnieju wiedzy mitologicznej w formie :

• Dekoracji sali gimnastycznej, w której odbywa się konkurs,

• Strojów starożytnych Greków, w których wystąpią uczestnicy spotkania,

• Występów teatralnych ( mity greckie)

• Rywalizacji w konkurencjach olimpijskich : bieg slalomem, rzut do celu, wyścigi taczek

Faza V. Ocena projektów.

Jury przyzna punkty w następujących konkurencjach : referaty, inscenizacje, dekoracje, rozgrywki sportowe, wiedzę mitologiczną - Turniej oraz degustację potraw.

Standardy wymagań : co będzie oceniane, sposób oceny przez jury.

• Jakość i atrakcyjność przygotowanych informacji

• Staranność przygotowania, dbałość o szczegóły

• Sposób prezentacji ( organizacja, fachowość, dyscyplina, porządek)

I część - zestaw pytań za 1 punkt

1.Najważniejszym bogiem Rzymu był Jowisz, kto był najważniejszym bogiem Grecji?

2.Symbolem Ateny był ptak, jaki?

3. Co pomagało Hermesowi szybko przemieszczać się?

4.Bogini, która wyłonił się z piany morskiej?

5.Ilu aktorów mogło znajdować się na scenie w teatrze ateńskim?

6.Co to są koturny?

7.W którym wieku powstał teatr grecki?

8.Ile dyscyplin rozgrywano w czasie igrzysk starożytnych?

9. Co to jest mit?

10.Gdzie toczy się akcja znanych ci mitów?

11.Kto był ojcem bogów, ludzi i władcą Olimpu?

12.Kto jest bohaterem mitów?

13.Gdzie znajdowała się siedziba bogów greckich?

14.Za co został ukarany Syzyf?

15.Co oznacza wyrażenie „puszka Pandory”?

16.co oznacza wyrażenie „pyrrusowe zwycięstwo”?

17.Dlaczego Prometeusz został skazany na cierpienie?

18.Za co została ukarana Kora?

19.Dlaczego Ikar poniósł śmierć?

20.Wyrażenie stajnia Augiasza oznacza....

21.”Syzyfowa praca” to...

22.”Pięta Achillesa” to...

23.Zwrot „znaleźć się w labiryncie” oznacza...

24.Co oznacza wyrażenie „olimpijski spokój”?

25.co oznacza wyrażenie „nić Ariadny”?

26.Wybudował go Dedal dla Minotaura....

27.Co chroniło bogów od starości i śmierci?

28.W którym z mitów występuje bohater nazywany „dobroczyńcą ludzkości”?

29.Jak nazywał się król, który ponad wszystko pokochał złoto?

30. Drugie imię królowej Hadesu - Persefony .

31. Grecka bogini mądrości.

32. zakochał się we własnym obliczu .

33. Wtaczał bezskutecznie wielki głaz na stromą górę .

34. Posłaniec bogów , opiekun kupców i złodziei .

35. Znalazł drogę powrotną w labiryncie .

Część II - Zestaw pytań za 2 punkty

1.Jakie trzy style obowiązywały w architekturze starożytnej Grecji?

2. Kiedy rozegrano po raz pierwszy igrzyska?

3.Ile dni trwały przedstawienia teatralne?

4. czym zajmował się trybun ludowy?

5. Jak nazywał się żyjący w VIII wieku p.n.e. autor „ Iliady i Odysei”?

6. Co znaczy powiedzenie „ lakoniczna wypowiedź”?

7. Nad jakim morzem leży Grecja?

8.Co to znaczy AGORA?

9.Jak nazywamy religię Greków?

10.Co chciał sobie wyjaśnić człowiek starożytny, tworząc mit o Demeter i Korze?

11.Wyrażenie paniczny strach pochodzi od imienia

12. Ojczyzna Odyseusza ...

13.Dla niego Dedal wybudował labirynt?

14.Bogowie podarowali jej puszkę nieszczęść...

15.Pokonał Minotaura

16 Wymyślił go Odys,aby zdobyć Troję

17.Boginie zemsty

18.Wymień dziedzinę, którą opiekował się Apollo

19.Jak nazywał się tytan z jednym okiem?

20.W jakich górach Prometeusz odbywał karę?

21.Wykonał 12 ciężkich prac?

Część III - pytania za 3 punkty

1.W Atenach narodziła się demokracja, co to znaczy i na czym polega ta forma rządów?

2. Przedstaw różnicę między olimpiadą dawniej, a dziś.

3. W czym teatr dzisiejszy jest podobny do starożytnego?

4. Co to znaczy „ z tarczą lub na tarczy”, z jakiego greckiego miasta pochodzi to powiedzenie?

5. „pięta Achillesa” znaczy słaby punkt, dlaczego słabym punktem Achillesa była właśnie pięta?

6. W jaki sposób oddajemy teraz hołd starożytnym Grekom za stworzenie igrzysk?

7.Dobierz parę do postaci

Orfeusz-.....................

Hades-.........................

Dedal-.........................

8.Dokończ zdania tak, aby tłumaczyły sens użytych powiedzeń.

Matematyka jest moją piętą Achillesa, gdyż...........

Sprzątanie twojego pokoju to syzyfowa praca, ponieważ......................

Ogarnia mnie paniczny strach, kiedy........................

9.W poniższy tekst wkradło się sporo nieścisłości. Wasze zadanie polega na odnalezieniu ich i poprawieniu.

Światem greckich bogów rządził gromowładny Tezeusz. Mieszkał on na Krecie wraz z żoną Persefoną. Ulubioną córką władcy Ziemi była Dafnae-bogini mądrości, która bardzo często udzielała rozumnych rad swojemu ojcu. W świecie bogów spotkać można było także Hermesa-pana mórz i oceanów, Erosa- władcę podziemi oraz panią pór roku i urodzaju- Afrodytę.

10.Podaj imiona bogów ,o których mówią fragmenty mitów

1. Wtem ziemia wydała kwiat , jakiego słonce nigdy nie widziało . Cudowna woń napełniła niebo i ziemię . Dziewczyna obejrzała się wokoło i prędko zerwała kwiat . Ziemia rozwarła się i bóg piekieł porwał ją na wozie zaprzężonym w czarne rumaki .

2. W Sykionie toczyła się dyskusja , którą część ofiarowanego byka należy przeznaczyć dla bogów , a którą dla ludzi . Wybrano spośród siebie jednego , by dokonał podziału . On , który z całego serca umiłował ludzi, dokonał tego z korzyścią dla nich. Zeus zemścił się okrutnie, skazał go na wieczne męczarnie.

3. Kiedy miał 9 miesięcy, zdarzyło mu się po raz pierwszy pokazać swą nadludzką siłę. Wszyscy patrzyli ze zdumieniem,jak malec gniótł węże podrzucone do jego kołyski przez Herę.

KLUCZ - pytania za 1 punkt

1. Zeus

2. Sowa

3. Skrzydełko u nóg

4. Afrodyta

5. 1,2,3

6. Buty, które nosili aktorzy

7. V

8. 5

9. Mit jest to opowieść o starożytnych bogach i heroicznych bohaterach.

10. Grecja

11. Zeus

12. bogowie oraz heroiczni bohaterowie

13. Na górze Olimp

14. za przechytrzenie bogów

15. nieszczęścia

16. zwycięstwo osiągnięte nadmiernym kosztem

17. za nieposłuszeństwo

18. zerwała kwiat Narcyza

19. nie posłuchał ojca

20. bałagan, nieporządek

21. praca daremna, bezowocna

22. czyjś słaby punkt

23. znaleźć się w sytuacji bez wyjścia

24. spokój niczym nie zmącony

25. pomoc w rozwiązaniu jakiegoś problemu

26. labirynt

27. nektar i ambrozja

28. mit o Prometeuszu

29. Midas

30. Kora

31. Atena

32. Narcyz

33. Syzyf

34. Hermes

35. Tezeusz

Pytania za 2 punkty

1. joński, dorycki, koryncki

2. w 776 roku

3. 4

4. sprawami ludzi ubogich

5. Homer

6. wypowiedź krótka, zwięzła

7. Morze Śródziemne

8. rynek w Atenach

9. wielobóstwo, Politeizm

10. wyjaśnić powstanie pór roku

11. Pana, bożka pól, łąk i pastwisk

12. Itaka

13. Minotaur

14. Pandora

15. Tezeusz

16. koń trojański

17. Erynie

18. sztuka

19. Polifem

20. Kaukaz

21. Herkules

Pytania za 3 punkty

1. Demokracja - władza ludu, o wszystkim decyduje Zgromadzenie Ludowe

2. Olimpiada - dawniej to była czteroletnia przerwa między zawodami. Olimpiada dziś - to są właściwe zawody.

3. Podobny: okrągła scena, grają komedie i tragedie.

4. Z tarczą - zwycięzca, na tarczy - zmarły, ale bohater pochodzi ze Sparty.

5. Matka, kąpała Achillesa w rzece Styks, trzymała go za piętę i dlatego pięta to słaby punkt.

6. Eurydyka, Persefona, Ikar

7. a) jej nie rozumiem

b)panuje w nim ciągle bałagan

c)wchodzę do ciemnego pokoju

8. Zeus, Olimp, Hera, Atena, Posejdon, Hades, demeter.

9. Hades, Prometeusz, Herkules.

---