1 tresmana osłbiacz-co pojawia się po spostrzeganiu
2rotacja pojec/wyrazow mimicznych
chyba chodziło o wrodzone i automatyczne?
3 wyobrażenia jak się tworzą neseser
eksploracja
4rotacja
chodziło o widzenie miedzy 0 do 180
5 spotykasz kogoś chyba fajnego pytasz się o imię ale zaras ktoś pyta się ciebie o PESEL i NIP co się dzieje ze zapomnisz imię tej osoby?
6 słowo nóż powoduje ze chyba masz problem ze spostrzeżenie słowa widelec
dlaczego co się dzieje?
Torowanie
Tunel
Itp.
7 pamięta się cos z lat szkolnych dlaczego co to jest?
8 gwiazdy na niebie i się je układa np. w wielki wóz
schematy
9 cos ze słowami długie zamienia się na krótkie wporzadku na wporzo
10 wynikiem procesu przetwarzania informacji SA teorie
11 jeden polityk mówi o kim dobry, zły a drugi polityk mówi już cos tam bardziej złożonego
wyższy poziom artykulacji
12sprawdzanie pamięci od końca do początku
wywiad poznawczy?
Albo cos tam men…
13 wypadek albo jakieś przestępstwo i dlaczego świadkowie mówią ze nie widzieli jak na pewno widzieli co jest z ich pamięcią? Jakoś tak
14 bycie na koncercie 2h a na drugi dzień zobaczenie tego w tV przez 30 sek.
Funkcjonalizm w naukach o poznawaniu to pogląd, zgodnie z którym:
a. poznając przedmiot człowiek zwraca uwagę na jego funkcję, a nie cechy zewnętrzne
b. wartość teorii jest określana przez możliwości zastosowania jej w praktyce
c. procesy poznawcze mogą być wyjaśniane przez analizę celów, których realizacji służą
d. procesy poznawcze są funkcjonalnie zależne od struktury osobowości
Metoda eksperymentalna w psychologii poznawczej wymaga
a. obserwacji przebiegu procesów poznawczych w warunkach naturalnych
b. użycia metod obrazowania pracy mózgu
c. kontroli warunków badania głównego czynnika (zmiennej niezależnej)
d. posłużenia się symulacją komputerową
Teorie rozpoznawania wzorca
a. nie potrafią wyjaśnić efektów kontekstu w rozpoznawaniu
b. zakładają tożsamość bodźca dystalnego i proksymalnego
c. odwołują się wyłącznie do procesów „góra-dół”
d. dobrze wyjaśniają łatwość rozpoznawania wyraźnie różniących obiektów jako przynależących do tej samej kategorii
Reprezentacja poznawcza
a. może odwzorowywać tylko te elementy rzeczywistości, które są bezpośrednio dostępne percepcji
b. jest podstawowym pojęciem behawiorystycznej koncepcji procesów poznawczych
c. występuje wyłącznie w pamięci roboczej
d. posiada właściwości semantyczne
Kategorie z poziomu podstawowego
a. To kategorie reprezentujące abstrakcyjne byty, takie jak miłość, piękno itp.
b. To kategorie, których egzemplarze są do siebie maksymalnie podobne i jednocześnie maksymalnie różnią się od egzemplarzy innych kategorii
c. Ustanawiają podstawowe relacje składające się na naiwną teorię
d. Są nabywane w rozwoju później, niż kategorie z poziomu nadrzędnego (bardziej ogólne)
Wspólna uwaga
a. To inaczej podzielność uwagi
b. To forma reprezentacji liczby
c. To dostrzeganie, na co ukierunkowana jest uwaga innego człowieka---Tomasello
d. To zdolność naśladowania prostych grymasów twarzy przez noworodki
Zjawisko umysłowego skalowanie obrazu (zbliżanie i oddalanie)
a. Zaobserwowane zostało u dzieci już w pierwszym miesiącu życia
b. świadczy o „twierdzeniowych” (czy pojęciowych) podstawach procesów wyobrażeniowych
c. Polega na zależności czasu odpowiedzi na pytanie o właściwości obiektu od „skali obrazu” (np. pytanie o ogon królika siedzącego na grzbiecie słonia vs. ogon królika, na którego grzbiecie siedzi mrówka)
d. Polega na umiejętności określania odległości pomiędzy obiektami w dużej odległości od patrzącego
W pierwszym miesiącu życia dziecko
a. potrafi rozpoznać głos matki, ale nie różnicuje języków
b. potrafi rozróżniać języki, ale nie rozpoznaje głosu matki
c. reaguje identycznie na dźwięki mowy i inne dźwięki o podobnym natężeniu i częstotliwości
d. odróżnia głos matki oraz różnie reaguje na ojczysty i obcy język, nawet gdy są one nagrane przez ten sam, nieznany DZIECU GLOSU
Cytuj
Odpowiedz
10. Spostrzeganie emocji
a. Opiera się wyłącznie na danych introspektywnych
b. Przebiega wyłącznie poza świadomością
c. Ma charakter wielozmysłowy
d. Ogranicza się do bezpośredniego dostępu do własnych uczuć
11. Aktywność układu siatkowatego wzgórza pozwala na wyjaśnienie
a. Działania uwagi
b. Reminiscencji
c. Różnicy między „wiem” i „pamiętam”
d. Prezentacji sekwencyjnej w eksperymencie Posnera
12. Interpretowanie wszystkich pasażerów stojących na przystanku jako „kanarów” to przykład
a. Obronności percepcyjnej
b. Aktywacji autonomicznej
c. Przebiegu pamięci krótkotrwałej
d. Fałszywy alarm
13. Im większa odległość w sieci, tym dłużej trwa podejmowanie decyzji. Efekt ten charakterystyczny jest dla pamięci
a. Krótkotrwałej
b. Semantycznej
c. Epizodycznej
d. Niedeklaratywnej
14. Podczas prowadzonej przez ciebie interesującej rozmowy telefonicznej ktoś poprosił cię o chusteczkę do nosa. Nie słyszałeś tej prośby. Jaka koncepcja uwagi wyjaśnia to zjawisko?
a. Teorie selekcji na poziomie reakcji
b. Model zwrotnicy
c. Model szyjki od butelki
d. Koncepcja podwójnego kodowania
15. Wskaż wśród niżej podanych poprawne uporządkowanie rodzajów pamięci pod względem pojemności (od największej do najmniejszej)
a. Krótkotrwała, trwała, sensoryczna
b. Trwała, krótkotrwała, sensoryczna
c. Trwała, sensoryczna, krótkotrwała
d. Sensoryczna, trwała, krótkotrwała
16. Otrzymałeś dwie informacje na temat nowego wykładowcy w odstępie dwóch tygodni. Obie informacje pamiętasz tak samo dokładnie. Którą z informacji będziesz lepiej pamiętał po upływie dwóch miesięcy
a. Wcześniejszą
b. Późniejszą
c. Obie tak samo
d. Żadna z odpowiedzi nie jest poprawna
ϑ17. COCTAIL PARTY
18. Metoda zarządzenia przy ponownym uczeniu się pozwala określić
a. Działanie obwodów neuronów
b. Pamięć sensoryczną
c. Siłę śladu pamięciowego
d. Warunkowanie instrumentalne
19. Modyfikowanie zawartości pamięci przez informacje docierające do jednostki po pierwszym zetknięciu się z informacjami podobnymi to:
a. Kodowanie
b. Przechowywanie
c. Wydobywanie
d. Rekodowanie
20. Pętla fonologiczna i notes wzrokowo-przestrzenny to części pamięci
a. Operacyjnej
b. Trwałej
c. Epizodycznej
d. Sensorycznej
21. „Zbrylanie” i „słowa wieszaki” to określenia
a. Strategii pamięciowych
b. Technik koncentracji uwagi
c. Zabiegów wizualizacyjnych
d. Metod tworzenia pojęć
22. Zjawisko fi można wyjaśnić posługując się koncepcją spostrzegania
a. Psychologii postaci
b. Psychologii asocjacjonistycznej
c. Rozumianego jako cykl percepcyjny
d. Rozumianego jako konfrontacje danych sensorycznych z pamięciowymi
23. Zjawiska towarzyszące spostrzeganiu figur odwracalnych wyjaśnia koncepcja
a. Stałości spostrzegania
b. Postaciowa
c. Gotowości percepcyjnej
d. Asocjacjonistyczna
24. Zjawisko maskowania w pamięci sensorycznej występuje, gdy bodziec maskujący eksponowany jest po upływie
a. Do 500 milisekund
b. 600 milisekund
c. 700 milisekund
d. 650 milisekund
25. Efekt wielkości zbioru nie występuje wtedy, gdy przeszukiwanie uwagowe ma charakter
a. Równoległy i sekwencyjny
b. Automatyczny i sekwencyjny
c. Równoległy i automatyczny
d. Rotacyjny i fonologiczny
Cytuj
Odpowiedz
26. Wskaż zdanie fałszywe
a. Ruchy zbieżności pozwalają uzyskać ostry obraz przedmiotu
b. Akomodacja polega na zmianie kształtu soczewek w gałce ocznej
c. Ruchy śledzenia maja wyłącznie charakter mimowolny
d. Ruchy skokowe mają charakter balistyczny
27. W cyklu percepcyjnym Neissera schematy poznawcze
a. Są odpowiedzialne za uwolnienie spod hamowania proaktywnego
b. Kierują procesem eksploracji
c. Dostarczają nowych informacji
d. Wpływają na motywację osiągnięć
28. Wyobraź sobie, że w spostrzeganiu nie występuje eksploracja. Konsekwencją tego będzie
a. Zmiana schematów pamięciowych
b. Wzrost roli wyobrażeń
c. Koncentracja uwagi
d. Zanikanie obrazu
29. Zjawisko habituacji w klasyfikacji form pamięci opracowanej przez Squire'a należy do
a. Pamięci semantycznej
b. Pamięci epizodycznej
c. Zdolności proceduralnych
d. Pamięci niedeklaratywnej
30. Dokonywanie rozróżnień i wyprowadzanie nowych kategoryzacji jest podstawą
a. Myślenia przez analogię
b. Percepcji bezpośredniej
c. Refleksyjności
d. Rozróżnienia między pamięcią krótkotrwałą i trwałą
31. W świetle komputerowej metafory pamięci każda informacja zawarta w pamięci trwałej winna przejść najpierw przez pamięć operacyjną oraz winna
a. Odnosić się do faktów z osobistej przeszłości
b. Odnosić się do relacji między pojęciami
c. Być odtwarzana na podstawie przypominania lub rozpoznawania
d. Posiadać adres
32. Największy i najszybszy spadek wykazuje krzywa zapominania
a. Linton
b. Bernbacha
c. Bakricka i współpracowników
d. Ebbingahusa
33. Synergia jest postulowanym przez Tulvinga mechanizmem dotyczącym
a. Kodowania informacji w pamięci semantycznej
b. Wydobycia informacji z pamięci semantycznej
c. Kodowania informacji w pamięci epizodycznej
d. Wydobycia informacji z pamięci epizodycznej
. Wedle magazynowej koncepcji pamięci zapominanie występuje w pamięci
a. Sensorycznej
b. Krótkotrwałej
c. Trwałej
d. Sensorycznej
2. Pandemonium to nazwa
a. Techniki wykorzystywanej przez pamięć krótkotrwałą
b. Formy zaburzeń uwagi
c. Nazwa programu symulującego spostrzeganie i rozpoznawanie wzorców
d. Części pamięci echoicznej
3. Wynikiem procesu przetwarzania informacji są zdolności pojęcia
a. Teorie naiwne i spostrzeżenia
b. Dystraktory i jednostki symboliczne
c. Historie i teorie naiwne
d. Atrybucje interpersonalne
4. Selekcja wtórna występuje/ /graf - wykład
a. Między pamięcią sensoryczną i krótkotrwałą
b. Podczas przygotowania programu reakcji
c. Podczas myślenia paralelnego
d. Między pamięcią krótkotrwałą i trwałą
5. Równoległe przetwarzanie informacji jest charakterystyczne dla
a. Czynności złożonych, które niedawno zostały opanowane
b. Wczesnych faz przetwarzania, mających charakter automatyczny
c. Pisania tekstów
d. Uwagi dowolnej
6. Kiedy posługujemy się dyferencjałem semantycznym odwołujemy się do następującego sposobu ujmowania struktur poznawczych
a. Zbioru konstruktów
b. Czynników o wysokim poziomie atrybucji
c. Zbioru wymiarów
d. Zbioru dystraktorów
7. Przetwarzanie „góra-dół” jest postulowane wprost przez
a. Ekologiczną (podejście bezpośrednie) teorię spostrzegania
b. Model analizowania cech
c. Koncepcje spostrzegania barw
d. Konstruktywistyczne podejście do spostrzegania
8. Zjawisko subcepcji polega na
a. Różnicowaniu bodźców bez udziału świadomości
b. Spostrzeganiu bodźców powyżej progu górnego
c. Wykorzystywaniu zasobów uwagowych w zadaniu podwójnym
d. Blokowaniu pamięci krótkotrwałej przez wcześniejsze doświadczenia
9. Jeśli mówimy, że łóżko służy do spania, a długopis do pisania, to wskazujemy na
a. Affordances
b. Zawartość pamięci epizodycznej
c. Dystraktory
d. Kody fizyczne w rozumieniu Posnera
10. Spostrzeganie emocji
a. Opiera się wyłącznie na danych introspektywnych
b. Przebiega wyłącznie poza świadomością
c. Ma charakter wielozmysłowy
d. Ogranicza się do bezpośredniego dostępu do własnych uczuć