PED- Psychoedukacja - zastosowanie metod aktywnych
Dr K. Jedliński (INTRA)
Program wykładów i wymagania
.
Program modułu, wymagania.
Wykład: Historia treningu grupowego i warsztatu Historia treningu grupowego. Ważniejsi trenerzy. Rada Trenerów PTP. Ważniejsze ośrodki treningu. Stopnie trenerskie.
Wykład: Trening a warsztat
Wykład: Struktura i schemat warsztatu
Wykład: Filozofia pracy trenera. Etos trenera. Style trenerskie. Misja trenerska
Wykład: Zadania trenera
organizowanie doświadczenia
prowadzenie procesu kodowania w świadomości
dostarczanie wiedzy, tu: struktura prezentacji
Wykład: Zadania trenera cd.
korzystanie z procesu grupowego
zapewnianie bezpieczeństwa
pilnowanie norm
ewaluacja zadania
współpraca z kotrenerem
Wykład: Panorama technik warsztatowych
Wykład: Panorama technik warsztatowych cd.
Wykład: Dynamika grupy
definicja grupy
fazy rozwoju grupy
role grupowe
normy grupowe
Wykład: Etyka trenerska
Wykład: Sytuacje trudne
ze względu na grupę
ze względu na prowadzącego
ze względu na program
ze względu na indywidualnego uczestnika
ze względu na otoczenie organizacyjne
Wykład: Sytuacje trudne cd. Specyfika różnych populacji
Repetytorium
Kolokwium
Omówienie kolokwium. Wystawianie ocen
Wymagania:
Zaliczenie pisemnego kolokwium obejmującego materiał podany na wykładach
Literatura zalecana:
Fijewski, P., Król-Fijewska, M. (2000). Asertywność menedżera. Warszawa: PWE.
Jarmuż S., Witkowski, T. (2004). Podręcznik trenera. Warszawa: Biblioteka moderatora.
Jedliński, K., Golińska, L., Karczewska, M., Łabędź, D., Ossowska, T., Szczepańska H. (1997). Trening interpersonalny. Warszawa: W.A.B.
Król-Fijewska, M. (1993). Trening asertywności. Warszawa: IPZiT.
Łaguna M. (2004). Szkolenia. Gdańsk: GWP
Silberman, M. (2004). Metody aktywizujące w szkoleniach. Warszawa: Wolters Kluwer. Oficyna Ekonomiczna