ZATWIERDZAM ZŁOCIENIEC .........................

.......................................

........................................

PLAN KONSPEKT

do przeprowadzenia zajęć z taktyki.

TEMAT: KOMPANIA NA ROZPOZNANIU I UBEZPIECZENIU.

CELE: doskonalić:

- prowadzenie rozpoznania przez kr w różnych warunkach terenowych i atmosferycznych ;

• współdziałanie w kompanii podczas prowadzenia rozpoznania ;

• przemieszczanie się kompanii na znaczną odległość;

• prowadzenie rozpoznania obiektów przeciwnika.

CZAS:

MIEJSCE:

METODA: praktyczna

ZAGADNIENIA:

1. Zajęcie rejonu wyjściowego i przygotowanie kompanii do działania.

2. Przenikanie w ugrupowanie przeciwnika.

3. Prowadzenie przez kompanię rozpoznawczą rozpoznania terenu i obiektów przeciwnika na kierunku marszu.

4. Organizacja przez kompanię rozpoznawczą systemu obserwacji na rubieży i w rejonie.

5. Organizacja bytowania kompanii rozpoznawczej w ugrupowaniu przeciwnika.

ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWE:

• etatowe oporządzenie

• etatowe uzbrojenie

• BRDM-2 -

• STAR 266 -

• 14,5 nb „ślepy” -

• 7,62 nb kb „ślepy” -

• 7,62 nb wz.43 „ślepy” -

• 9 mm nb wz.93 „ślepy” -

• 26mm nb sygn. -

• petarda -

• RGD -

• CGŁ -

LITERATURA:

„Regulamin działań taktycznych cz. II”

„Patrol rozpoznawczy i samodzielny patrol rozpoznawczy ”

„Program szkolenia pododdziałów rozpoznania ogólnowojskowego”

PRZEBIEG SZKOLENIA

Lp.	ZAGADNIENIA	CZYNNOŚCI KIEROWNIKA	CZYNNOŚCI INSTRUKTORÓW
1	Część wstępna	-podaję temat zajęć, -podaję zagadnienia szkoleniowe, -omawiam przebieg zajęć, -omawiam warunki bezpieczeństwa, -nakazuję d-cą plr odprowadzić plutony, zająć miejsce w pojazdach, nawiązać łączność i przygotować pojazdy do działania.	Stoją na zbiórce i słuchają. Praktycznie wykonują nakazane czynności i meldują.
2	Zag.1.	Nakazuję wykonanie przemarszu i zajęcia rejonu . Kontroluję praktyczne wykonywanie stawianych zadań. Szczególną uwagę zwracam na maskowanie i bojowe zachowanie się w działaniach.	d-cy plutonów wykonują polecenia d-cy kr. Stawiają zadania swoim podwładnym. Żołnierze wykonują polecenia d-ców plutonów.
3	Zag.2.	Stawiam zadania d-cą plr do przygotowania ludzi i sprzętu do wykonania przenikania w ugrupowanie przeciwnika. Kontroluję praktyczne prowadzenie przygotowań. Podaję sygnał do wymarszu i kontroluję praktyczne prowadzenie działania. Szczególną uwagę zwracam na maskowanie i bojowe zachowanie się w działaniach.	d-cy plutonów wykonują polecenia d-cy kr. Stawiają zadania swoim podwładnym. Żołnierze wykonują polecenia d-ców plutonów.
4	Zag.3.	Kontroluję praktyczne prowadzenie rozpoznania drogi marszu i meldowanie wyników. Co 30' dokonuję zmiany plutonu prowadzącego (szpicy czołowej). Szczególną uwagę zwracam na maskowanie i bojowe zachowanie się w działaniach.	d-cy plutonów wykonują polecenia d-cy kr. Stawiają zadania swoim podwładnym. Żołnierze wykonują polecenia d-ców plutonów.
5	Zag.4.	Nakazuję zająć stanowiska w wyznaczonym rejonie (na rubieży) i zorganizować system posterunków obserwacyjnych. stawiam zadania do prowadzenia obserwacji. Kontroluję praktyczne prowadzenie obserwacji na poszczególnych posterunkach. Szczególną uwagę zwracam na maskowanie, sposób prowadzenia obserwacji, prowadzenie dokumentacji i meldowanie wyników obserwacji.	d-cy plutonów wykonują polecenia d-cy kr. Stawiają zadania swoim podwładnym. Żołnierze wykonują polecenia d-ców plutonów.
6	Zag.5.	Stawiam zadania do organizacji bazy przejściowej do bytowania. Kontroluję praktyczne prowadzenie rozbudowy i ubezpieczenia bazy. Szczególną uwagę zwracam na maskowanie, sposób ubezpieczenia, alarmowania i działania na wypadek wykrycia przez przeciwnika.	d-cy plutonów wykonują polecenia d-cy kr. Stawiają zadania swoim podwładnym. Żołnierze wykonują polecenia d-ców plutonów.
7	Część końcowa	-nakazuję zbiórkę kompanii; -omawiam osiągnięte cele szkoleniowe; -wykazuję pozytywy i niedociągnięcia w poszczególnych plutonach; -nakazuję powrót do MCZP i wykonanie obsługi sprzętu.	Stoją na zbiórce i słuchają.

OPRACOWAŁ;

ORGANIZACJA ZAJĘĆ

4 PN

1 PN

2 PN

3 PN

5 PN

---