ĆWICZENIA FUNKCJI SŁUCHOWYCH
Ćwiczenia wrażliwości słuchowej
Wysłuchiwanie i różnicowanie dźwięków dochodzących z najbliższego otoczenia i ich lokalizacja (szmery, szelesty, stuknięcia, odgłosy kroków i pojazdów).
Różnicowanie, rozpoznawanie i naśladowanie głosów przyrody : zwierząt, ptaków, szum deszczu - kasety.
Rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez upadające lub uderzające o siebie przedmioty: gumka, klucz, klocek, naczynie .Przesypywanie substancji np. piasek, kasza, groch, fasola.
Lokalizowanie źródła dźwięku.
Różnicowanie dźwięków pod względem odległości
Rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków wydawanych przez instrumenty muzyczne oraz lokalizacja tych dźwięków ( skąd dochodzi ?)
Rozpoznawanie osób na podstawie barwy głosu
Rozpoznawanie przedmiotów na podstawie barwy dźwięku.
Ćwiczenia rytmiczne
Odtwarzanie struktur rytmicznych: np. dziecko ma zadanie powtórzyć określony układ rytmiczny (może go wyklaskać, zagrać na instrumencie perkusyjnym, wytupać itp.)
Odtwarzanie przestrzenne układów rytmicznych : dziecko układa taką liczbę klocków lub innych przedmiotów - jaką ilość dźwięków usłyszało. Dodatkowo układa je w takich odstępach, w jakich usłyszało dźwięki. Można też rysować elementy geometryczne w liniaturze w kierunku od lewej do prawej .
Odtwarzanie rytmiczne układów przestrzennych: dziecko widzi na planszy układ przestrzenny (np. klocków) i wystukuje, klaszcze lub wygrywa go na instrumencie perkusyjnym.
Rozpoznawanie układów przestrzennych lub rytmicznych, zgadywanie który spośród kilku układów umieszczonych na planszy, został wystukany lub który spośród kilku wystukanych, odpowiada układom na planszy lub z klocków.
Zabawy ruchowe ze śpiewem, klaskaniem lub wygrywaniem rytmu melodii na instrumentach perkusyjnych..
Odtwarzanie prostych sekwencji dźwięków na instrumentach perkusyjnych.
Wykonywanie ćwiczeń ruchowych na określony sygnał ruchowy.
Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej
Dzielenie zdania na wyrazy, a wyrazów na sylaby i głoski
Tworzenie wyrazów z sylab wypowiadanych w odstępach czasowych oraz z głosek wymawianych krótko.
Tworzenie wyrazów do schematów - dana głoska w określonej pozycji.
Liczenie i porównywanie liczby wyrazów w zdaniu.
Kończenie rozpoczętych zdań.
Układanie zdań o podanej liczbie wyrazów.
Wyklaskiwanie sylab w wyrazie.
Rozpoznawanie wyrazów wypowiedzianych sylabami.
Kończenie wyrazów rozpoczynających się daną sylaba.
Rebusy obrazkowe, obrazkowo-sylabowe, obrazkowo-literowe.
Wyodrębnianie miejsca sylaby i głoski w wyrazie
Wyodrębnianie głosek na początku, na końcu oraz w środku wyrazu
Liczenie sylab i głosek w wyrazie
Układanie zdań, liczenie wyrazów , porównywanie, które zdanie jest dłuższe
Kończenie lub rozpoczynanie wyrazów dwusylabowych - demonstrujemy obrazek, podajemy pierwszą sylabę, a dziecko kończy. Dziecko nie powinno powtarzać pierwszej sylaby
Liczenie samogłosek w usłyszanym wyrazie.
Zabawy w szukanie rymów.
Nauka krótkich wierszyków piosenek.
Zabawa w zapamiętywanie ciągów słów.
Słuchowe wyszukiwanie krótszych wyrazów ukrytych w dłuższych.
Łańcuchy sylabowe
Łańcuchy głoskowe
Rozpoznawanie nazwy obrazka na podstawie pierwszej sylaby: podajemy sylabę i określamy cechy charakterystyczne przedmiotu na obrazku (inna wersja tego ćw. to podawanie innych wyrazów na tę sylabę)
Wybieranie obrazków, których nazwy rozpoczynają się od podanej głoski
Dobieranie par obrazków, których nazwy rozpoczynają się na taką samą głoską
Podawanie wyrazów na określoną głoskę
Wybieranie obrazków, których nazwy kończą się tą samą głoską (nie mogą to być głoski: d, b, g, w, ż, ź, dź, bo tracą one na końcu wyrazu dźwięczność)
Rozpoznawanie nazwy obrazka na podstawie ostatniej głoski podajemy głoskę, a dziecko szuka obrazka)
1
1