Ćwiczenia dla chętnych rodziców z dziećmi

(przygotowujące do nauki czytania)

1. “Zgadnij, jaki wyraz powiedziałam(-em) sylabami”, np.:

R. Ka-ro-li-na Dz. Karolina

R. sa-mo-chód Dz. samochód itp.

2. Podział wyrazów na sylaby

“Podziel na sylaby wyrazy” (dziecko rytmicznie klaszcząc wypowiada podane wyrazy), np.:

R. samolot Dz. sa-mo-lot

R. rower Dz. ro-wer itp.

3. Podział wyrazów na sylaby ilustrowany kartonikami, przeliczanie sylab w wyrazach.

“Ułóż tyle kartoników, ile sylab słyszysz w następujących wyrazach” (kartoniki to kartka papieru pocięta na kwadraty równej wielkości), np.:

R. kwiatek Dz. █ █

R. Dominika Dz. █ █ █ █ itp.

4. Wyróżnianie głoski w nagłosie (pierwsza głoska w wyrazie)

“Podaj wyraz, który zaczyna się na głoskę ( w którym na początku słyszysz gloskę) , np.:

R. “s” Dz. samolot, samochód

R. “m” Dz. mama, Mateusz itp.

5. Wyodrębnianie pierwszych głosek w wyrazach.

Rodzic wymienia kilka nazw przedmiotów, owoców. Zadaniem dziecka jest wysłuchanie i powiedzenie, jaką głoskę słychać pierwszą, np.:

R. okno Dz. “o”

R. arbuz Dz. “a”

R. banan Dz. “b” itp.

6. “Zgadnij, jaki wyraz powiedziałam (-em) głoskami”, np.:

R. r-y-b-a Dz. ryba

R. k-o-m-a-r Dz. komar

R. l-a-l-k-a Dz. lalka itp.

7. Podział wyrazów na głoski

Klaszcząc dziecko dzieli na głoski wyrazy:

R. nos Dz. n-o-s

R. koza Dz. k-o-z-a

R. sowa Dz. s-o-w-a itp.

8. Przeliczanie głosek w wyrazach

“Ile glosek słyszysz w wyrazach?”, np.:

R. las Dz.-3

R. kura Dz.-4 itp.

9. Tworzenie graficznego modelu dźwiękowej budowy wyrazu

“Narysuj tyle kółek (trójkątów), ile głosek słyszysz w wyrazach, np.: dom, nos, sowa, itp. (można dzieciom pokazywać też obrazki i dzieci układają model nazwy obrazka).

Opracowała: Iwona Michalik

---