PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Oceny z wychowania fizycznego obejmują następujące cechy:
1.MOTORYCZNOŚĆ
Ocenie podlegają:
-skok w dal z miejsca,
-rzut piłką lekarską w przód,
-rzut piłką lekarską w tył.
Z ćwiczeń tych wyciągana jest średnia i jako jedna ocena podlega zapisowi w dzienniku lekcyjnym.
2.UMIEJĘTNOŚCI
*LEKKOATLETYKA
Ocenie podlegają dyscypliny:
skok w dal
skok wzwyż
biegi- 100 m dziewczęta i chłopcy, 600 m dziewczęta, 1000 m chłopcy.
Z lekkoatletyki wystawiana jest średnia i jako jedna ocena podlega zapisowi
w dzienniku lekcyjnym.
*GRY ZESPOŁOWE
piłka nożna- prowadzenie piłki ,strzał do bramki- ocena w dzienniku lekcyjnym;
piłka siatkowa
odbicia piłki sposobem dolnym
odbicia piłki sposobem górnym
zagrywka górna i dolna;
Ocena jest średnią z trzech umiejętności i jako jedna podlega zapisowi w dzienniku lekcyjnym;
piłka koszykowa- kozłowanie piłki i rzut do kosza z dwutaktu- ocena
w dzienniku lekcyjnym;
piłka ręczna- kozłowanie zakończone rzutem do bramki z wyskoku - ocena w dzienniku lekcyjnym.
*GIMNASTYKA
W gimnastyce ocenie podlegają następujące umiejętności:
- przewrót w przód
przewrót w tył
stanie na rękach.
Z trzech ocenionych umiejętności wyciągana jest ocena średnia i podlega
zapisowi w dzienniku lekcyjnym.
3.POSTAWA WOBEC KULTURY FIZYCZNEJ
Ocena zapisana w dzienniku obejmuje:
frekwencję na zajęciach
przygotowanie do lekcji (strój)
aktywność w czasie lekcji.
Łącznie w dzienniku lekcyjnym powinno znaleźć się osiem ocen z wychowania fizycznego.
Uczeń, który jest nieobecny w dniu wykonywania ćwiczenia, winien uzupełnić ocenę w okresie 2 tygodni lub w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
Postawa wobec kultury fizycznej podlega ocenie w ciągu całego roku szkolnego.
UWAGI DO KRYTERIÓW OCENY UCZNIÓW
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
*Należy zachęcać uczniów do oceny swoich zadań, a więc samokontroli i kontroli wzajemnej:
*W celu wywołania i wzmacniania pozytywnej motywacji uczniów do aktywności ruchowej należy eksponować ich sukcesy;
*nieudane próby zaliczenia określonej formy aktywności ruchowej przez ucznia, nie mogą być przedmiotem krytycznych (ironicznych) uwag;
*Nagradzać oceną bardzo dobrą lub dobrą nie tylko za wynik w wykonaniu zadań kontrolno- oceniających, ale także za postępy w jednostce lekcyjnej lub za wykazanie się specjalną inwencją twórczą;
*Należy dążyć, aby czynności kontroli i oceny przejmował stopniowo uczeń;
*Uczniom trzeba stawiać konkretne wymagania;
*Należy w ocenianiu uwzględnić obiektywne możliwości fizyczne ucznia (rozwój fizyczny i stan zdrowia).
ZESPÓŁ NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO