CZĘŚĆ STATYCZNA

O5.05.2009

Prowadzący:

Grupa wiekowa: 3, 4 latki

Zagadnienia programowe:

• rozpoznawanie i nazywanie dźwięków występujących w dużym mieście, np. sygnał karetki, klaksonu, pociągu, tramwaju, motoru, warkot silnika samochodu

• wzbogacenie czynnego słownictwa o nazwy środków lokomocji

• rozpoznawanie i nazywanie wybranych pojazdów

Temat zajęć:

,, Odgłosy miasta”

Cele zajęć:

Dziecko:

• prawidłowo rozpoznaje odgłosy wydawane przez niektóre środki transportu

• naśladuje odgłosy pojazdów

• słucha poleceń nauczycielki

• rozpoznaje i nazywa pojazdy

• odtwarza charakterystyczne odgłosy wydawane przez: samochód, pociąg, sygnał karetki pogotowia, sygnał wozu strażackiego

• wypełnia odpowiednimi elementami ilustrację

• śpiewa piosenkę

Metoda:

czynna - samodzielnych doświadczeń

• kierowanie własną działalnością dziecka

• ćwiczeń

oglądowa - pokaz

• obserwacji

słowna - rozmowa

Forma :

Zbiorowa, indywidualna, grupowa.

Pomoce: ilustracje pojazdów występujących w mieście, kaseta z nagraniem dźwięków pojazdów, ilustracje strażaka, policjanta, lekarza , klej, kaseta z muzyka

Literatura:

Kozłowska K: „Zabawy logopedyczne i łatwe ćwiczenia” Kielce 2005

Sachajska E: ''Uczymy poprawnej wymowy”, Warszawa 1987

Rocławki B: „Poradnik fonetyczny dla nauczycieli”, Warszawa 1986

CZĘŚĆ DYNAMICZNA

Przebieg zajęcia:

Część wstępna

1. Zabawa wprowadzająca w tematykę „ Wesołe zagadki” .

2. Wspólny śpiew piosenki związanej z tematyką zajęć

Część główna

3. Rozmowa przy planszy „W mieście”

4. „Głosy dużego miasta” - słuchanie nagranych dźwięków różnych pojazdów.

Co wydaje taki odgłos?- ćwiczenia słuchowe - rozróżnianie odgłosów pojazdów, prawidłowe ich nazywanie. Umieszczenie ilustracji odpowiedniego pojazdu na tablicy magnetycznej.

5. Ćwiczenia buzi i języka przy lusterkach

Naśladowanie za nauczycielką odgłosów pojazdów:

6. Pojazdy - zabawa ruchowa. Na umówiony sygnał dzieci naśladują ruchem, głosem sposób poruszania się samochodu, samolotu, pociągu.( emblematy pojazdów)

Część końcowa

7. Akumulator - zabawa uspakajająca- siad skrzyżny - wydech przy pochyleniu się do przodu i wdech przy powrocie do wyprostu. Przy wdechu dzieci wykonują ruch tułowia przypominający poruszanie się węża

8. Praca w grupach. Dzieci podzielone na trzy zespoły. Każdy zespół wybiera i przykleja obrazki , które pasują do otrzymanej ilustracji

---