UMACL, I ROK, Emocje


UMACL - Przymiotnikowa Skala Nastroju

Geralda Matthewsa, A. Grahama i Dylana M. Jonesa (adaptacja polska - Ewa Goryńska)

1. Co jest zmierzone?

UMACL jest narzędziem służącym do pomiaru nastroju (rozumianego jako doświaczenie afektywne o umiarkowanym czasie trwania), czyli do:

a)wnioskowania o zindywidualzowanej tendencji do reagowania określonym nastrojem

b)badania dynamiki nastroju w warunkach kontroli czynnika stresu

c)diagnozowania pacjentów depresyjnych

2. Metoda

Skale:

UMACL składa się z 29 pozycji (przymiotników) wchodzących w skład trzech skal:

a) Tonu Hedonistycznego (TH, 10 pozycji),

b) Pobudzenia Napięciowego (PN, 9 pozycji),

c) Pobudzenia Energetycznego (PE, 10 pozycji).

Format odpowiedzi:

Czterostopniowa skala : „zdecydowanie tak”, „raczej tak”, „raczej nie” i „zdecydowanie nie” (ma to pozwolić ustalić aktualny nastrój badanego).

Procedura:

Testowanie poprzedzone jest nawiązaniem kontaktu z badanym, wyjaśnieniem celu badania (oraz uzyskaniu zgody na nie), prośbą o przeczytanie instrukcji, podanie danych demograficznych oraz wypełnienie testu.

3. Sposób obliczania i interpretacji wyników

Jest on zależny od sposóbu przeprowadzenia badania (w grupie, pojedynczo lub anonimowo)

Wynik surowy : suma punktów uzyskanych dla pozczególnych pozycji wchodzących w skład danej skali:

a) w skali Tonu Hedonistycznego wynik surowy waha się od 10-40 punktów,

b) w skali Pobudzenia Napięciowego od 9- 36 punktów,

c) w skali Pobudzenia Energetycznego od 10 -40 punktów.

Wynik surowy odnosi się do zawartych w podręczniku norm.

Wynik badania indywidualnego wymaga oszacowania przedziałów ufności, w jakich mieszczą się prawdziwe wyniki osoby badanej (przy użyciu zawartych w podręczniku wartości półprzedziałów ufności dla prawdopodobieństwa 85% i 95%)

Diagnoza zindywiduwalizowanej tendencji do reagowania określonym nastrojem wymaga zastosowania metody agregacji przez obliczenie średniej z wielu pomiarów dokonanych w ujednoliconych i kontrolowanych warunkach sytuacyjnych.

Interpretacja wyników powinna obejmować też analizę układu trzech wymiarów nastroju i jego dopasowania do opisanych w podręczniku wzroców, wskazujących na dobre lub złe samopoczucie.

4. Zalety i wady narzędzia

Wada: narzędzie powinno zostać dopracowane w zakresie badania zaburzeń lękowych i depresyjnych (brak odrębnych norm testowych w podręczniku)

Zaleta: opracowanie norm dla trzech grup wiekowych: 16-44; 45-69; 70-79 lat

Oraz dla kobiet i mężczyzn

Bibliografia: Nowicka, M. (2006). Metody badań. Nowiny Psychologiczne 2, s.61-71.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zrozumieć emocje, Psychologia, Drugi rok, Emocje i motywacje
Miejsce badania, Psychologia, Drugi rok, Emocje i motywacje
Motywacyjna rola celów osobistych stawianych na różne okresy życia, I ROK, Emocje
Pytania do egzaminu z emocji 2010-11, Psychologia, Drugi rok, Emocje i motywacje
ohme pytania II rok emocje motywacje poznanie
badanie motywacji osiagnięciowej, I ROK, Emocje
SKRYPT, I ROK, Emocje
emocje niespojne-ref, Onedrive całość, Rok I, II sem, Psychologia emocji i motywacji, Streszczenia
emocje spojne-ref, Onedrive całość, Rok I, II sem, Psychologia emocji i motywacji, Streszczenia
6 Emocje, psychologia, II rok, psychologia rozwoju czlowieka w cyklu zycia
UMACL, Psychologia, II rok, Psychologia emocji i motywacji - ćwiczenia - Lechowicz
EMOCJE I MOTYWACJE - PYTANIA NA KOLOKWIUM, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psyc
Emocje, Studia, pedagogika 1 rok
emocje samo¶wiadomo¶ciowe, Psychologia, II rok, Psychologia emocji i motywacji - ćwiczenia - Lechowi
Ekman R7 Czy jestesmy w stanie kontrolowac emocje, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lat

więcej podobnych podstron