KWESTIONARIUSZ OBJAWÓW DYSLEKSJI U DOROSŁYCH (KODD)

  Przy każdym pytaniu zaznacz krzyżykiem odpowiedź: TAK lub NIE

 Nie opuszczaj żadnego z pytań. Jeżeli masz jakiekolwiek wątpliwości zaznacz odpowiedź, która wydaje ci się bliższa prawdy.

1.	Czy masz trudności z odróżnianiem strony prawej od lewej?	TAK	NIE
2.	Czy masz kłopoty z czytaniem mapy lub z orientowaniem sięw nieznanym dla ciebie terenie?
3.	Czy czujesz niechęć do głośnego czytania?
4.	Czy przeczytanie jednej strony w książce zabiera ci więcej czasu niż innym osobom?
5.	Czy masz kłopoty z zapamiętywaniem tego, co przeczytałeś?
6.	Czy niechętnie czytasz długie teksty i grube książki?
7.	Czy robisz błędy ortograficzne?
8.	Czy twoje odręczne pismo jest trudne do odczytania?
9.	Czy masz duże trudności z formułowaniem wypowiedzi, szczególnie podczas wystąpień publicznych?
10.	Czy sprawia ci trudność zapamiętanie i dokładne przekazanie informacji odebranych przez telefon?
11.	Czy zdarza ci się przekręcać długie słowa?
12.	Czy trudno ci dodawać w pamięci, bez pomocy palców czy kartki papieru?
13.	Czy myli ci się kolejność cyfr przy wykręcaniu numeru telefonicznego?
14.	Czy sprawia ci trudność płynne wymienienie wszystkich nazw miesięcy w prawidłowej kolejności?
15.	Czy sprawiłoby ci trudność kolejnych nazw miesięcy, od końca do początku?
16.	Czy mylą ci się daty i godziny, przez co zdarza ci się przegapić jakieś spotkanie?
17.	Czy uważasz, że często robisz błędy wypełniając czek lub przekaz?
18.	Czy formularze uważasz za niejasne i trudne do wypełnienia?
19.	Czy zdarza ci się mylić numery np. autobusów takie, jak 95 i 59?
20.	Czy miałeś trudności z nauczeniem się tabliczki mnożenia w szkole?

 

Informacje o kwestionariuszu:

Kwestionariusz został wypełniony przez 679 osób, wśród których znaleźli się :           

studenci czteroletnich studiów, na poziomie półwyższym (BA& Bsc) - 57%
studenci kursów pomaturalnych - 7%
studenci studiów magisterskich - 15%
dorośli, którzy nie są studentami - 21%

Rozpiętość wieku objętych badaniem wahała się od 18 do 68 roku życia, grupy były równoliczne pod względem płci. W grupie badanych znalazły się 32 osoby z rozpoznaną dysleksją. Wyniki badań za pomocą kwestionariusza opracowano za pomocą procedur statystycznych takich, jak analiza mocy dyskryminacyjnej poszczególnych pytań, analiza czynnikowa oraz test t - Studenta. Celem badań była identyfikacja tych pytań kwestionariusza, które najlepiej odróżniają dyslektyków od „nie dyslektyków”.

Poniżej zestawiono dwanaście pytań o najwyższej mocy dyskryminacyjnej. Wypełniając kwestionariusz (20 pytań) z 679 dorosłych, 60% dało cztery lub mniej pozytywnych (TAK) odpowiedzi 90% dało osiem pozytywnych (TAK) odpowiedzi.

Zaznacz te pytania, na które odpowiedź w kwestionariuszu była pozytywna. 1. pytanie 17 7. pytanie 19 2. pytanie 13 8. pytanie 14 3. pytanie 7 9. pytanie 20 4. pytanie 16 10. pytanie 4 5. pytanie 18 11. pytanie 1 6. pytanie 10 12. pytanie 11

Ocena kwestionariusza:

Dziewięć lub więcej pozytywnych odpowiedzi (TAK) w pełnym kwestionariuszu stanowi potwierdzenie dysleksji. Jednakże odpowiedzi powinny być przeanalizowane ze względu na 12 wcześniej wymienionych szczególnie „czułych”pytań. Policz odpowiedzi TAK na pytania nr 17, 13, 7, 16, 18, 10, 19, 14, 20, 4, 1 ,11. Jeśli na większość z tych pytań odpowiedziałeś TAK - stanowi to silny wskaźnik dysleksji.

  W celu uzyskania dalszych informacji odnośnie kwestionariusza prosimy o kontakt:
Dr Michael Vinegrad, Psychology Departament, Goldsmiths' College, London SE 14 6NW
(0181 - 692 - 7171)

---