1.Zasoby ego są niezbędne dla:
- wszystkie a,b,c (procesów samokontroli, podejmowania decyzji, dokonywania wyborów)
2.Badania Baumaistera i jego współpracowników, w którym zadanie badanych polegało na wygłaszaniu mowy popierającej zwiększenie (lub niezwiększenie) opłat za studia wykazało, że najbardziej wyczerpujące dla zasobów ego jest:
- konieczność dokonania wyboru rodzaju mowy
3.Zgodnie z modelem zasobów ego Baumaistera w sytuacji kiedy osoba wykonuje dwie czynności wymagające kontroli, to:
- wykonanie drugiej czynności powinno być gorsze od wykonania pierwszej
4.Odbudowanie zasobów ego jest możliwe dzieki:
- wszystkie a, b, c (doświadczenie pozytywnych emocji, dowolnym ćwiczeniu ukierunkowanym na samokontrolę, wzrostowi poziomu glukozy we krwi)
5.Badanie Gailliota, Plant, Butza i Baumaistera na temat wyczerpującego działania zadania polegającego na kontroli stereotypowego sposobu myslenia wykazało, że ćwiczenie wzmacniające zasoby ego poprawia zdolności do kontroli:
- wyłącznie osób o niskiej motywacji do kontroli stereotypu
6.Podstawową funkcją osobowości wg Kellego jest:
- przewidywania przyszłości
7.Zgodnie z teorią konstruktów osobistych stopień odczuwanego zagrożenia śmiercią jest wysoki, gdy osoba:
- jest niezdolna do konstruowana śmierci jako dotyczącej JA
8.Według Kellego stajamy się dogmatyczni, kiedy:
- odczuwamy silny lęk wywołany tym, co nieznane
9.Zdaniem Kellego strach, to uczucie, którego doświadczamy kiedy:
- włączamy nowy konstrukt do systemu
10.Zasada alternatyw izmu konstruktywnego według Kellego mówi o tym, że:
- nie ma prawdy absolutnej
11.Zgodnie z teorią konstruktów osobistych, wynik kolokwium wzbudzi w tobie lęk w sytuacji, kiedy będzie:
- niespodziewanie pozytywny
12.W terapii poznawczej terapeuta:
- zachowuje się niczym nauczyciel (dydaktyzm)
13.Poczucie własnej skuteczności według Bandury wpływa:
- na decyzję o działaniu i przebieg działania
14.Wysoka ocena własnej skuteczności kiedy pojawiają się trudności w działaniu powoduje:
- zwiększenie mobilizacji
15.Według Becka przyczyny depresji wiążą się z aktywizacją w obliczu stresu „tendencyjnego” sposobu przetwarzania informacji oraz:
- schematów poznawczych
16.Na styl atrybucyjny wg Seligmana ma wpływ:
- a,b,c (styl atrybucyjny rodziców, krytycyzm nauczycieli, straty i niepowodzenia przeżyte w dzieciństwie)
17.Pesymistyczny sty atrybucyjny wyraża się w sposobie wyjaśniania negatywnych zdarzeń czynnikami:
- stabilnymi, globalnymi, wewnętrznymi
18.Optymistyczny styl atrybucyjny zapobiega rozwojowi depresyjnych symptomów, ponieważ:
- umożliwia podjęcie działania
19.Komponentami poczucia koherencji są:
- zrozumiałość, zaradność, sensowność
20.Zgodnie z teorią Deci i Ryana autonomiczna motywacja kształtuje się w kontekście, która zapewnia zaspokojenie:
- a,b,c ( potrzeby przynależności, potrzeby kompetencji, potrzeby autonomii)
21.Działanie na zasadzie introjekcji w porównaniu z działaniem zewnętrznie kontrolowanym prowadzi do:
- większego wysiłku i większego lęku
22.Podpis behawioralny to typowy:
- dla danej osoby sposób zachowania w konkretnej sytuacji
23.Analizując proces regulacji działania w perspektywie rozwojowej można uznać, iż:
- samokontrola przed regulacją
24.Według Kuhla orientacja na stan może stanowić konsekwencję:
- a,b,c (autorytarnego wychowania, powtarzania się porażek i niepowodzeń, braku stabilizacji)