opinia naucz o dz w wieku przedszk, Kopia Teresa


…………………….. ………………………………….

Pieczęć przedszkola Miejscowość, data

Opinia nauczyciela o dziecku w wieku przedszkolnym

kierowanym do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łukowie

DANE OSOBOWE:

Imię i nazwisko dziecka ………………………………………………………………………...

Data i miejsce urodzenia ………………………………………………………………………..

Adres, telefon …………………………………………………………………………………...

Imiona rodziców ………………………………………………………………………………..

  1. Jaki jest powód skierowania dziecka do Poradni? …………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..

  2. Na czym polegają trudności dziecka i od kiedy je zaobserwowano? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  3. Jak dziecko zachowuje się w przedszkolu?

  1. czynności samoobsługowe i porządkowe ………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

  2. zabawa ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  3. kontakt z rówieśnikami ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  4. kontakt z dorosłymi ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Jak przebiega rozwój motoryczny dziecka (ogólna sprawność ruchowa, sprawność manualna, lateralizacja) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  2. Rozwój mowy (artykulacja, zasób słownictwa, aktywność słowna, formy wypowiedzi, budowa zdań) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Jak rozwinięte są:

  1. myślenie (np.uogólnianie, rozumienie treści opowiadań, myślenie przyczynowo-skutkowe) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  2. pamięć (np. zapamiętywanie krótkich tekstów) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  3. uwaga (np. zdolność do koncentracji) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Środowisko rodzinne ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  2. Inne uwagi o dziecku ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CZĘŚĆ DOTYCZĄCA DZIECI Z KLASY WSTĘPNEJ

1.Dojrzałość emocjonalno-społeczna dziecka ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Gotowość do pisania (posługiwanie się narzędziami pisarskimi, nożyczkami, rysowanie, rysowanie szlaczków, odtwarzanie wzorów, liter, cyfr) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................................................................................................................................................

3. Gotowość do czytania (analiza i synteza głoskowa, znajomość liter, próby czytania) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Gotowość do nauki matematyki (przeliczanie, znajomość cyfr i znaków matematycznych, dodawanie i odejmowanie w oparciu o konkrety, rozwiązywanie prostych zadań tekstowych) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………. ………………………………….

Czytelny podpis nauczyciela Pieczątka i podpis dyrektora

wypełniającego opinię

Opr. Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju PPP w Łukowie



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
opinia naucz o dz w wieku przedszk
Przykladowa Opinia 9, Kopia Teresa
Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, Gazetka dla rodziców Przedszkolak
Kształtowanie świadomości ekologicznej u dzieci w wieku przedszkolnym, Dokumenty(1)
Rola?jki w życiu dziecka w wieku przedszkolnym
arkusz obserwacji - czterolatki - ogólny, Obserwacja dziecka w wieku przedszkolnym
„EDUKACJA PRZYRODNICZA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM”, studia, II rok Pedagogiki
Charakterystyka rozwoju emocjonalnego dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym
Nietypowe zajęcia plastyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym i dzieci o specjalnych potrzebach?ukac
ROZWÓJ DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM OD 3 DO 7 ROKU ŻYCIA
CHARAKTERYSTYKA PSYCHOLOGICZNA ROZWOJU DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
rozwój społeczny dziecka w wieku przedszkolnym
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym
arkusz obserwacji 5 latka, Obserwacja dziecka w wieku przedszkolnym
Inteligencja emocjonalna dziecka w wieku przedszkolnym, Przedszkole Integracyjne w Koszalinie - Joan
PROGRAM STYMULACJI ROZWOJU DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM, Studia materiały, Biomedyczne podstawy roz

więcej podobnych podstron