ROZWÓJ MOWY DZIECKA(1), KAMI


ROZWÓJ MOWY DZIECKA

  1. ETAPY KSZTAŁTOWANIA SIĘ MOWY W UJĘCIU LINGWISTYCZNYM

Rozwój mowy dziecka kształtuje się w ciągu kilku lat. Mowa nie jest umiejętnością wrodzoną; dziecko przyswaja ją od najbliższego otoczenia, a przede wszystkim od matki, droga naśladownictwa.

Największe znaczenie w procesie przyswajania mowy ma słuch. Dziecko uczy się stopniowo koordynować ruchy różnych grup mięśniowych, biorących udział w mowie. Kontrolę ruchów narządów mownych umożliwiają dziecku odbierane wrażenia kinestetyczne i słuchowe.

Opierając się na klasyfikacji L. Kaczmarka, rozwój mowy przebiega przez cztery okresy, poprzedzone etapem przygotowawczym:

  1. ETAP PRZYGOTOWAWCZY ( 3-9 miesiąc życia płodowego); w tym czasie wykształcają się nadawcze i odbiorcze narządy mowy rozpoczynając jednocześnie swoją funkcję.

  2. OKRES MELODII (sygnału, apelu 0-1 r. życia). Pierwsze komunikowanie się z otoczeniem dziecko rozpoczyna krzykiem bądź płaczem, które zawierają elementy nieartykułowane, okrzykami naturalnymi, głosami artykulacyjnymi oraz tworami onomatopeicznymi. Bogatej melodii towarzyszy mimika i gestykulacja. Cechą charakterystyczną tego okresu jest głużenie i gaworzenie.

  3. OKRES WYRAZU (sygnału jednoklasowego 1-2 r. życia). Sygnały semantyczne jednoklasowe reprezentują obszerną wypowiedź. Są zbudowane z albo z ułamka wyrazu (tworząc sygnał strzępkowy) albo z jednego wyrazu (tworząc sygnał jednosymbolowy) bądź z wielu- ale bez zastosowania reguł gramatycznych (tworząc sygnał wielosymbolowy). Czynnikiem różniącym znacznie wypowiedź są elementy prozodyczne mowy- melodia i akcent nastepnie rytm.

  4. OKRES ZDANIA (sygnału dwuklasowego 2-3 r. życia). Wyłaniają się poszczególne kategorie gramatyczne, gwałtownie wzbogaca się słownik, ustala się (choć na razie pasywnie) system fonologiczny. Dziecko potrafi dobrze wymawiać wszystkie samogłoski. Z wyjątkiem nosowych oraz spółgłoski, których artykulacja jest widzialna.

  5. OKRES SWOISTEJ MOWY DZIECIECEJ (swoistych form językowych 3-7 r. życia). Dziecko prowadzi pełne swobody rozmowy, posługuje się rozbudowanymi sygnałami dwuklasowymi a także świadomie kształtuje liczne twory językowe (neologizmy) drogą kontaminacji, analogii.

  1. ROZWÓJ MOWY DZIECKA W ŚWIETLE PSYCHOLOGICZNYM

Rozpatrując rozwój mowy dziecka od strony poznawczej przedstawiam poniżej koncepcję J. Piageta łączącą rozwój mowy i myślenia.

W myśl tej koncepcji pierwotne i bardziej ogólne są prawa rozwoju procesów poznawczych, którym podlega rozwój mowy.

J. Piaget wyodrębnił cztery kolejne stadia rozwoju poznawczego:

STADIUM 1 OKRES SENSOMOTORYCZNY (0-2 r. życia), w którym najważniejszymi i najbardziej głębszymi zmianami są te, które łącznie generują poczucie własnej tożsamości, skuteczności działania i przyczynowości zjawisk. Duże znaczenie ma tu początek myślenia przyczynowego.

STADIUM 2 MYŚLENIE PRZEDOPERACYJNE (2-7 r. życia). Głównym osiągnięciem w tym okresie jest rozwój zdolności wewnętrznego przedstawiania świata zewnętrznego za pomocą symboli reprezentujących przedmioty.

Na rozwój poznawczy oddziałują ograniczenia w postaci rozumowania transdukcyjnego (rozumowania przez podobieństwo) i EGOCENTRYZMU (niemożności wyobrażenia sobie świata z perspektywy innej niż własna).

STADIUM 3 OPERACJE KONKRETNE (7-11 r. życia). Dziecko rozwija system poznawczy dla organizowania zdarzeń zachodzących w świecie zewnętrznym, za pomocą struktur logiczno-matematycznych. Rozumowanie i wnioskowanie są jeszcze uzależnione od danych wzrokowych, konkretnych przedmiotów i istniejącego pola percepcyjnego.

STADIUM 4 OPERACJE FORMALNE (11 lat i więcej). Rozumowanie może się opierać wyłącznie na opisach słownych. Zrozumienie przez dziecko świata fizycznego i logiki pozwala mu na operowanie pojęciami negacji, odwrotności i innymi przekształceniami.

LITERATURA:

AUTORKA PRACY: Barbara Dmoch Maliszkiewicz studentka V roku Pedagogiki II0 UMCS w Lublinie.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zabawa stymulująca rozwój mowy, ROZWÓJ MOWY DZIECKA, Ćwiczenia logopedyczne-wierszyki,zabawy
rozwój mowy, Etapy rozwoju mowy dziecka, Etapy rozwoju mowy dziecka
Pyt do Zajec IV Rozwoj mowy dziecka
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Jak stymulować rozwój mowy dziecka
Jak wspierac rozwoj mowy dziecka w wieku 0 6 lat
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM, dla dzieci różńości, n
Wczesna stymulacja rozwoju mowy dziecka
kkj etapy rozwoju mowy u dziecka
Rozwój mowy dziecka, Logopedia, LOGOPEDIA(5)
Prawidłowy rozwój mowy dziecka i możliwości jego stymulowania, oligofrenopedagogika - różne materiał
ETAPY ROZWOJU MOWY DZIECKA, misz, Diagnoza i terapia pedagogiczna
Rozwój mowy dziecka zaczyna się już od jego poczęcia, Notatki, Filologia polska i specjalizacja nauc
Rozwój mowy dziecka-word, STUDIA, Psychologia rozwojowa-na egzamin
rozwój mowy u dziecka, LOGOPEDIA- MATERIAŁY
WSPOMAGANIE ROZWOJU MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM (ART)(1), Dla nauczycieli przedszkola
Prawidłowy przebieg rozwoju mowy dziecka

więcej podobnych podstron