Scenariusz zabawy dydaktycznej „Co szkodzi przyrodzie?”

 

Prowadząca:

Grupa: 5- 6 latki

Cele operacyjne:

-         dziecko wie, co zanieczyszcza środowisko 

-         dziecko rozumie szkodliwość złego postępowania ludzi

Przebieg:

1.      Inscenizacja piosenki pt. „Żyj z przyrodą w zgodzie”. 2.      Krótka rozmowa na temat „Co szkodzi przyrodzie?” 3.      Zabawa orientacyjno - porządkowa: „Wesołe i smutne dźwięki -  wesołe i smutne    obrazki”.         4.      Zabawa dydaktyczna: „Co szkodzi przyrodzie?”         5.      Omówienie wykonanych prac.

Dzieci bawią się przy piosence, wykorzystując do tego zebrane w sali pompony z krepy, kolorowe sylwety kwiatów, zwierząt...  Nauczycielka zachęca dzieci do wypowiedzenia się na w/w temat - podzielenia się własnymi przeżyciami i spostrzeżeniami. Przed zabawą dzieci umawiają się z nauczycielką, które dźwięki są smutne, a które wesołe. -dźwięki smutne - dzieci wybierają rozłożone w sali rysunki smutne(np. dymiące kominy, rozrzucone śmieci) i wkładają je do obręczy czarnej  - z minką smutną -dźwięki wesołe - dzieci wybierają rysunki wesołe (np. ludzie jadący rowerem, kwiaty, ptaki, słońce) i wkładają do obręczy czerwonej - z minką wesołą   Nauczycielka proponuje zabawę. Na dwóch bardzo dużych arkuszach papieru należy nakleić obrazki (na pierwszym wesołe, na drugim smutne) i wzbogacić je odpowiednio wesołymi i smutnymi rysunkami. Dzieci mogą wyciąć jeszcze inne ilustracje ze starych czasopism. Prace można nazwać: „Wesołe miasto” i „Smutne miasto”. Dzieci mogą rozdzielić prace wg uznania, ale można też  wykorzystać np. „Czarodziejski kapelusz z dwukolorowymi losami”.   Dzieci wypowiadają się - porównują prace. Nauczycielka zadaje pytanie; „Gdzie chciałybyście żyć?” Dzieci odpowiadają ustawiając się wokół jednej z dwóch wykonanych prac.

 

---