Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej

PKIE

Autorzy testu: Aleksandra Jaworowska, Anna Matczak, Anna Ciechanowicz, Joanna Stańczak, Ewa Zalewska

Autorzy podręcznika: Aleksandra Jaworowska, Anna Matczak (2005)

Wiek:	młodzież, dorośli
Procedura:	badanie grupowe lub indywidualne; bez ograniczenia czasu; przeciętnie 20 minut
Użytkownicy testu:	psychologowie (wymagany dyplom studiów psychologicznych)

Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej oparty jest na koncepcji inteligencji emocjonalnej stworzonej przez amerykańskich psychologów P. Saloveya i J.D. Mayera. W myśl tej koncepcji inteligencja emocjonalna rozumiana jest jako zbiór różnych zdolności o charakterze poznawczym, dzięki którym człowiek wykorzystuje własne emocje przy rozwiązywaniu problemów nie tylko emocjonalnych. Jest to papierowa wersja kwestionariusza do samobadania wydanego w wersji komputerowej.

Opis: PKIE składa się 94 pozycji o charakterze samoopisowym. Osoba badana każdorazowo ocenia na skali pięciopunktowej stopień, w jakim każde stwierdzenie odnosi się do niej samej. Kwestionariusz pozwala na obliczenie wyników w czterech skalach czynnikowych oraz wyniku ogólnego. Skale wchodzące w skład PKIE, to: AKC - akceptowanie, wyrażanie i wykorzystywanie własnych emocji w działaniu, EMP - empatia, czyli rozumienie i rozpoznawanie emocji innych ludzi, KON - kontrola, także poznawcza, nad własnymi emocjami oraz ROZ - rozumienie i uświadamianie sobie własnych emocji.

Rzetelność: wysoka zgodność wewnętrzna wyniku ogólnego, niższe wartości współczynników dla poszczególnych skal.

Trafność: potwierdzona na drodze analiz czynnikowych i korelacji z kwestionariuszem INTE.

Normy: dla uczniów w wieku 14 - 20 lat oraz dla dorosłych w wieku od 18 do 71 lat (próby incydentalne).

Zastosowanie: do celów badawczych oraz do diagnozy indywidualnej przy wyborze przyszłego kierunku kształcenia lub zawodu. Pozwala także określić mocne i słabe strony osoby badanej, co może stanowić punkt wyjścia do oddziaływań uwzględniających indywidualne zapotrzebowanie danej osoby.

Kwestionariusz PKIE jest dostepny także w formie komputerowego programu przeznaczonego do samobadania.

Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej

Opracowanie merytoryczne: Pracownia Testów Psychologicznych PTP

Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej oparty jest na koncepcji inteligencji emocjonalnej stworzonej przez amerykańskich psychologów P. Saloveya i J.D. Mayera, najbardziej znanych badaczy tej dziedziny. W myśl tej koncepcji inteligencja emocjonalna rozumiana jest jako zbiór różnych zdolności, dzięki którym człowiek wykorzystuje własne emocje przy rozwiązywaniu problemów. Na inteligencję emocjonalną składają się różne zdolności bardziej szczegółowe, które przejawiają się w codziennych zachowaniach każdego człowieka. Pytania kwestionariusza dotyczą takich właśnie zachowań. Program służy do samobadania i przeznaczony jest dla młodzieży szkół gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych oraz osób dorosłych. Kwestionariusz zawiera 94 stwierdzenia. Przy każdym z nich użytkownik ocenia, w jakim stopniu zgadza się, że stwierdzenie to odnosi się do niego. Przeciętnie czas wykonania wynosi około 30 minut. Po udzieleniu odpowiedzi na wszystkie pytania, użytkownik dowiaduje się jaki jest poziom jego inteligencji emocjonalnej - jak wyglądają jego rezultaty na tle wyników osób w tym samym wieku. Uzyskuje też informacje o tym, które zdolności emocjonalne są u niego lepiej rozwinięte, a które wymagają doskonalenia oraz sugestie dotyczące sposobów rozwijania inteligencji emocjonalnej. Program informuje też o roli inteligencji emocjonalnej w życiu codziennym i zawodach w których przydatny jest jej wysoki poziom. Program może znaleźć zastosowanie w pracy doradców zawodowych, pracowników urzędów pracy oraz nauczycieli przedsiębiorczości.

PKIE - Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej

Inteligencja emocjonalna mierzona PKIE rozumiana jest jako zbiór zdolności poznawczych, dzięki którym człowiek wykorzystuje własne emocje przy rozwiązywaniu problemów. Są to zarówno zdolności związane z uświadamianiem sobie własnych emocji, z rozumieniem ich przyczyn i skutków, jakie mogą powodować, z ujawnianiem swoich uczuć, ale jednocześnie z kontrolowaniem ich, gdy wymaga tego sytuacja, jak również z rozpoznawaniem i rozumieniem emocji przeżywanych przez innych ludzi.

 

Kwestionariusz mierzy ogólny poziom inteligencji emocjonalnej, oraz poziom inteligencji emocjonalnej w ramach różnych aspektów:

 

Skala AKC - Zdolność do akceptowania, wyrażania i wykorzystywania własnych emocji w działaniu:

 

Pozwala człowiekowi na wyrażanie tego, co czuje, na ujawnianie zarówno pozytywnych emocji, takich jak podziw, miłość, wdzięczność, jak i negatywnych, takich jak lęk, gniew, oburzenie, niechęć. Dzięki tej zdolności człowiek zdaje sobie również sprawę, że odczuwane emocje niosą ze sobą ważne informacje o nim samym i świecie. Pamiętając emocje, będące konsekwencją jego działań, człowiek stara się unikać w przyszłości tego, co kiedyś budziło emocje negatywne, a robić to, co powodowało emocje pozytywne.

Skala EMP - Zdolność do empatii - rozumienia i rozpoznawania emocji u innych ludzi:

 

Umożliwia rozumienie zachowań innych ludzi oraz trafne odczytywanie ich intencji. Dzięki tej zdolności człowiek potrafi rozpoznać, co przeżywają inni ludzie, odróżniać szczere i nieszczere wyrazy uczuć, a także wyobrazić sobie, jakie uczucia wywołają u innych jego zachowania.

 

Skala KON - Zdolność do kontrolowania, także poznawczego, własnych emocji:

 

Pozwala na świadome sterowanie swoimi emocjami - wzbudzanie w sobie pewnych emocji, kierowanie ich przebiegiem (na przykład niedopuszczanie do nadmiernego pobudzenia), a także wyciszanie emocji niepożądanych, umożliwia też dostosowywanie sposobów wyrażania uczuć do wymagań sytuacji i kontrolowanie stopnia ich ujawniania. Człowiek charakteryzujący się zdolnością do kontrolowania własnych emocji wie też, jakie stany emocjonalne sprzyjają, a jakie nie sprzyjają efektywnemu wykonywaniu poszczególnych rodzajów działań (na przykład stan zaniepokojenia nie przeszkadza w wykonywaniu prostych prac pochłaniających uwagę, a utrudnia twórczą prace intelektualną) i wykorzystuje
tę wiedzę w praktyce.

 

Skala ROZ - Zdolność do rozumienia i uświadamiania sobie własnych emocji:

 

Pozwala człowiekowi zdawać sobie sprawę z tego, co w danej chwili przeżywa, nazywać doznawane uczucia, odróżniać emocje słabsze od silniejszych, nie mylić ze sobą uczuć podobnych (na przykład miłości ze współczuciem czy litością, lęku z gniewem). Sprawia ona, że człowiek na ogół wie, skąd biorą się przeżywane przez niego emocje.

 

PKIE jest przeznaczony jest dla osób w różnym wieku - uczniów gimnazjum i szkół średnich oraz osób dorosłych.

Uzyskany w badaniu profil zdolności mierzonych PKIE pozwala określić mocne i słabe strony badanego. Zidentyfikowanie słabych stron może stanowić punkt wyjścia do oddziaływań uwzględniających indywidualne zapotrzebowanie danej osoby. Na przykład, jeśli badanemu sprawiają trudność rozpoznawanie i rozumienie emocji, oddziaływania powinny być przede wszystkim ukierunkowane na kształtowanie poznawczego aspektu inteligencji emocjonalnej. Natomiast w przypadku trudności z akceptowaniem i wyrażaniem własnych emocji, celem oddziaływań powinno być kształtowanie umiejętności związanych z otwartością emocjonalną.

Dzięki wysokiej rzetelności PKIE, jego wynik może stanowić jedną z ważnych przesłanek, uwzględnianych w doradztwie zawodowym dla młodzieży i osób doroslych, przy wyborze kierunku przyszłego kształcenia i zawodu. Wysoki wynik ogólny w PKIE powinien skłaniać do rozważenia wyboru takich kierunków kształcenia lub rodzajów w pracy, których istotą są kontakty z ludźmi, takie jak: opieka, terapia, pomaganie, kierowanie, wpływanie na poglądy, nauczanie, wychowanie.

Autor: Jaworowska, A., Matczak, A. (2005). Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej PKIE. Warszawa, Pracownia Testów Psychologicznych PTP

---