EMOCJE MOTYWACJE pytania zebrane, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji


1. Zmiany w głosie powodowane emocjami nie są łatwe do ukrycia. Jeśli kłamstwo dotyczy głównie emocji przeżywanych w samym momencie kłamania, to jest prawdopodobne, że pojawi się przeciek. Jeżeli celem

kłamstwa było ukrycie smutku to:

a) głos powinien być intensywniejszy i mieć wyższe brzmienie

b) może być szybsze tempo mówienia

c) tempo mówienia będzie wolniejsze

d) zmiany w głosie są odwrotne niż opisane w podpunktach a i b

2. Podniesiony ton głosu jest oznaką:

c) złości, podniecenia i/lub strachu

3. Przepracowanie doświadczeń traumatycznych odnosi się do:

b) próby zrozumienia, co się wydarzyło i zintegrowania tego z życiem oraz "opanowania nadwrażliwości" na bodźce sensoryczne

4. Wielokrotnie wymieniane w książce P. Ekmana pt.: "Kłamstwo i jego wykrywanie....." pojęcie ryzyka Brakawa oznacza, że:

a) wykrywający kłamstwo nie bierze pod uwagę różnic indywidualnych w zakresie ekspresji emocji

1.Ktore cechy traumy moga prowadzic do powstania aleksytymii:

A chroniczne narazenie zycia lub integralnosci psychicznej, przy braku mozliwosci rozladowania napiecia emocjonalnego.

B brak poczucia kontroli w sytuacji traumatycznej i antycypacja utraty samokontroli, zwlaszcza w odniesieniu do gniewu i strachu.

C brak wsparcia i zrozumienia ze strony najblizszego ototczenia.

D wszystkie odpowiedzi są poprawne.

2.Aleksytymia jest:

A zaburzeniem orientacji we wlasnym zyciu emocjonalnym, prowadzące do zaburzeń w modulacji emocji.

3.Czy aleksytymia występuje u osób z:

A przewagą aktywacyjną prawego płata czołowego.

B zaburzeniami komunikacji międzypółkulowej.

C wszystkie odpowiedzi są poprawne.

D prawidłowa jest odpowiedź a i b.

odpoweidź A i B

4.Podręcznik Diagnostki i Statystyki Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego mówi, że trauma to:

A zdarzenie lub zdarzenia obejmujące faktyczne lub oczekiwane zagrożenie śmiercią lub poważnym uszkodzeniem ciała albo zagrożenie dla fizycznej i psychicznej integralności siebie lub innych.

6.Które z czynników NIE są związane z objawami stresu pourazowego:

D czynniki związane z pogodą.

7.Które ze stwierdzeń jest prawdziwe:

A osoby wysokoreaktywne istotnie częściej kodują doświadczenia w postaci obrazowej.

5.Które z czynników uznaje się za objawy osiowe stresu pourazowego:

A ponowne przeżywanie stresu pourazowego.

B unikanie wszystkiego, co kojarzy się z traumą.

C nadmierne pobudzenie fizjologiczne.

D wszystkie odpowiedzi są poprawne.

odpowiedź D

  1. MacLean zakłada, że w ludzkim mózgu wyodrębnić można trzy zróżnicowane systemy. Są to (od najstarszej części do najmłodszej):

  1. mózg gadzi, mózg limniczny, kora nowa.

  2. mózg gadzi, mózg paleossaków, mózg neossaków.

  3. poprawne są odpowiedzi A i B.

  1. Pląsawica Huntingtona jest chorobą dziedziczną związaną z uszkodzeniem:

  1. mózgu gadziego.

  1. Na nazwę ośrodka przyjemności (tzw. ośrodka awersyjnego) zasługuje:

  1. hipokamp.

  1. Lewostronne uszkodzenia płatów sprzyjają pojawieniu się …………………, z kolei uszkodzenia prawostronne często powodują wystąpienie symptomów…………….. .

  1. depresji, manii.

  1. Cztery systemy aktywacji emocji wg Izarda od poziomu najniższego do najwyższego to:

  1. neuronalny, sensomotoryczny, motywacyjny, poznawczy.

  1. Prawdą jest, że:

  1. na początku rozwoju dziecka pojawia się ekspresja negatywnego stanu afektywnego, a niedługo potem ekspresja stanu pozytywnego.

  1. Różnicowanie kolorów jest uzależnione od trzech parametrów: barwy, nasycenia i jasności. Wymienione trzy parametry są jednak całkowicie nieprzydatne, jeśli będziemy chcieli przewidzieć stopień lubienia przez ludzi poszczególnych kolorów. To, że procesy różnicowania i lubienia kolorów rządzą się zupełnie innymi regułami świadczy o:

  1. niezależności poznania i emocji

  1. Wykazanie istnienia bezpośredniego połączenia nerwowego między siatkówką a podwzgórzem przemawia za:

  1. pierwotnością zjawisk afektywnych względem poznania

  1. Według koncepcji emocji Lazarusa proces oceny pierwotnej nie obejmuje:

  1. oceny odpowiedzialności - w jakim stopniu podmiot jest w stanie kontrolować dana sytuację

  1. Miłość i nienawiść powinny być charakteryzowane jako:

  1. sentymenty

  1. Reprezentacja w kodzie abstrakcyjnym związana jest z:

  1. przetwarzaniem pojęciowym

  1. Proces wymagający głębokiego zaangażowania jednostki w reinterpretację dotychczasowej wiedzy o istocie, źródłach i mechanizmach własnych/cudzych emocji to:

  1. desemantyzacja

  1. Desymbolizacja według koncepcji psychicznej reprezentacji emocji to:

  1. zdolność interpretacji komunikatów symbolicznych w ramach kodu obrazowego

  1. Według nurtu etologicznego z aktywnością jałową mamy do czynienia, gdy:

  1. działający instynkt jest bardzo silny, a brak jest bodźców wyzwalających

  1. Według behawiorystycznej teorii emocji gotowość do wykonywania pewnych zachowań rośnie wraz z:

  1. wielkością nagrody

  2. częstością otrzymywania nagrody

  3. regularnością otrzymywania nagrody

  4. odpowiedzi a, b i c są prawidłowe

  1. Nie jest prawdą, że:

  1. jednostka dąży do likwidacji konsonansu

  1. Wielkość dysonansu nie zależy od:

  1. wielkości rozbieżności

  1. Efekt Zeigarnik polega na:

  1. lepszym zapamiętywaniu zadań niedokończonych

  1. Spośród wymienionych teorii motywacji postulaty modelu homeostatycznego spełnia:

  1. teoria psychoanalityczna

  1. Atmosfera rywalizacji w pracy:

  1. obniży motywację wewnętrzną

  1. Uczeń szkoły podstawowej nastawiony przed klasówką na otrzymanie dobrego stopnia przyjmuje orientację na:

  1. poziom wykonania

  1. Do instrumentalnych procesów psychicznych nie należy / nie należą:

  1. motywacje

26. Nie jest prawdą, że prawa półkula odpowiedzialna jest za:

  1. rozpoznawanie słów

25. Usunięcie pewnej struktury mózgu powoduje u małp zespół Klüvera-Bucy-ego, co objawia się między innymi utrata strachu przed ludźmi, pozbawieniem ekspresji mimicznej, jedzeniem surowego mięsa. Struktura ta to:

  1. ciało migdałowate

27. Model relacji ………….. opiera się o typ relacji: „kiedy jestem w niebezpieczeństwie muszę polegać na sobie i musze być ostrożny”:

b) unikający

28. Aleksytymików nie charakteryzuje:

b) odporność na stres

29. Nie prawdą jest, że:

a) u osoby cierpiącej na bulimię zaspokajanie potrzeby pokarmowej opiera się na mechanizmie dodatniego sprzężenia zwrotnego

b) osoba cierpiąca na bulimię odczuwa głód nie tylko z powodu zbyt niskiego poziomu ATP we krwi, ale także ze względu na istnienie napięcia emocjonalnego, które błędnie interpretowane jest jako głód

c) regulacja potrzeby głodu opiera się na maksymalizacji odchyleń

  1. wszystkie powyższe są prawidłowe.

30. Osoba o silnej motywacji osiągnięć ma potrzebę uzyskiwania wiedzy o swoich własnych umiejętnościach i możliwościach. Najwięcej okazji, by dowiedzieć się o tym dostarczą tej osobie:

b) zadania o średnim stopniu trudności

31. Zakładając hipotetycznie, że nie zdam egzaminu z metodologii, a przyczynę mojej porażki przypiszę braku zdolności matematycznych, to daną przyczynę mogę opisać na podstawie 3 wymiarów: umiejscowienia (U), stałości (S) i kontrolowalności (K), w następujący sposób:

b) U: wewnętrzne, S: stała, K: niekontrolowana

Badania Zajonca (1993), w których prezentował uczestnikom badania w bardzo krótkim czasie (podprogowo) bodźce afektywne wykazały, że...

/a afekt jest pierwotny względem poznania

Matki trzymają swoje dzieci najczęściej na lewym ramieniu ponieważ...

/a w ten sposób mogą lepiej odczytywać ekspresję emocjonalną dziecka obserwując jego zachowania

/b w ten sposób mogą lepiej odczytywać zachowania dziecka używając słuchu

/c w ten sposób mogą lepiej komunikować się emocjonalnie z dzieckiem

/d wszystkie odpowiedzi są prawdziwe

W odczuwaniu strachu i lęku ważną rolę odgrywa...

/b jądro migdałowate

Znanym badaczem/czką neurobiologii strachu i lęku był/a...

/a J. LeDoux

Badacze tacy jak J. Bowlby i M. Ainsworth wyodrębnili następujące style przywiązania:

/a bezpieczny

/b niebezpieczny

/c zaabsorbowany

/d odpowiedzi a i c są prawidłowe

W stanie wysokiego pobudzenia (np. w sytuacji silnego stresu)...

/c skuteczność pamięci o emocjach spada i pamięci emocjonalnej wzrasta

Silniejsza ekspresja emocji występuje na...

/b lewej połowie twarzy

Jeśli chcemy poprawić humor naszemu przyjacielowi najlepiej uszkodzić mu...

/a prawą półkulę mózgu

Na lateralizację emocji nie mają wpływu....

/a płeć

/b ręczność

/c wiek

/d odpowiedzi a i b są prawdziwe

Osoby nisko reaktywne w sytuacji lękotwórczej czują przede wszystkim (świadomie)...

/c złość

Chroniczny stres wywołuje trwałe zmiany w...

/c hipokampie

W sytuacji, kiedy osoby nisko reaktywne spotykają się z agresją...

/a odpowiadają agresją skierowaną na sprawcę

Aleksytymia to...

/a niezdolność identyfikowania emocji

Zdaniem P. Ekmana wnikliwie obserwując inną osobę...

/d możemy zaobserwować pewne sygnały, które mogą świadczyć o kłamstwie, ale nigdy nie ma pewności

W swojej książce "Kłamstwo..." P. Ekman proponuje termin błąd Otella dla sytuacji gdy ktoś...

/a błędnie uzna czyjąś reakcję emocjonalną za przejaw kłamstwa nie rozważając innych możliwości

Najwięcej osób ma...

/a bezpieczny styl przywiązania

  1. Procesami psychicznymi instrumentalnymi są:

  1. recepcja, percepcja, pamięć wyobrażenia, uwaga, myślenie, mowa

  1. Emocjami posiadającymi uniwersalny sygnał wg Paula Ekmana są:

  1. Gniew, strach, wstręt, smutek

  1. Za wstępne rozpoznawanie bodźców na podstawie ich parametrów zmysłowych odpowiada:

  1. Wzgórze

  1. Za rozpoznawanie i zapamiętywanie znaczenia afektywnego bodźca (obiektu) odpowiada:

  1. Ciało migdałowate

  1. Rozpoznaje i zapamiętuje znaczenie kontekstowe bodźca:

  1. Hipokamp

  1. Matki reagują mniej na płacz:

  1. Chłopców niż dziewczynek

  1. Matki reagują bardziej na płacz:

  1. Dziewczynek niż chłopców

Jak rozpoznać, że osoba badana przeżywa emocje? Jądra migdałowate podczas badania fMRI zmieniają kolor na:

  1. Czerowny

  1. Więcej jest emocji o walencji:

  1. Ujemnej

  1. Ciało migdałowate nie jest silnie uwikłane w:

  1. Funkcje poznawcze

  1. Prawa półkula pełni dominującą rolę w:

  1. Percepcji i ekspresji emocji

  1. Aprozodia ekspresyjna - zaburzenia dotyczące rozumienia i generowania intonacji emocjonalnego wyrazu wypowiedzi ma miejsce:

  1. po prawostronnych uszkodzeniach mózgu

  1. Twierdzenie, że prawa półkula pełni dominującą rolę w percepcji emocji wyrażonych zarówno w mimice, jak i w tonie głosu jest:

  1. Prawdziwe

  1. „Syndrom ofiary” charakteryzuje się:

  1. Troszczeniem się o oprawcę

  2. poczuciem braku kontroli nad własnym życiem

  3. obwinianiem innych ludzi za swoje problemy : „gdyby nie ty ..."

  4. wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

  1. Na anoreksję - jadłowstręt psychiczny mogą zachorować:

  1. I kobiety i mężczyźni

  1. Na wymiar inteligencji bardziej zwracają uwagę:

  1. Mężczyźni

  1. Warto wykorzystywać „syndrom blondynki” w sytuacjach:

  1. Nieformalnych i półformalnych

  1. Badania P. Ekmana wykazały, że emocje podstawowe mają charakter:

  1. Uniwersalny

  1. Jądro migdałowate szczególnie aktywuje się, gdy przeżywamy:

  1. Strach

  1. MacLean zadawał sobie pytanie:, „Co robią ssaki, a czego nie umieją robić gady?” Do umiejętności, które są wspólne dla ssaków i gadów należą:

  1. tropizm

  1. Wyobraź sobie, że trzymasz w lewej dłoni gumową piłeczkę. Podobnie jak w eksperymencie Schiffa i Lamona ściskasz ją z całej siły przez cztery okresy 45-sekundowe rozdzielone 10-sekundowymi pauzami. To, co najprawdopodobniej poczujesz, to:

  1. smutek

  1. By móc nauczyć szczura skojarzenia między bodźcem bezwarunkowym (np. wstrząs elektryczny) a bodźcem warunkowym (np. zapalenie lampki), musi on mieć w swoim mózgu:

  1. ciało migdałowate i wzgórze

  1. Jedna z najbardziej radykalnych koncepcji odrębności międzykulturowej dotyczącej emocji:

  1. to konstruktywizm kulturowy

  2. to rekonstruktywizm międzykulturowy

  3. zakłada, że emocje podobnie jak język i dzieła sztuki są wytworami kultury

  4. odpowiedzi „a” i „c” są prawidłowe

  1. Ainsworth i inni (1978) wykryli na podstawie badań trzy odrębne style przywiązania. Zalicza się do nich style przywiązania: bezpiecznego, ambiwalentnego i unikającego. Każdy styl ma specyficzny wzór emocjonalności. Spośród poniższych zdań, wybierz zdanie fałszywe:

  1. dzieci ambiwalentne podobnie jak dzieci unikające okazują więcej emocji negatywnych i pozytywnych

  1. Czynnikami wpływającymi na styl przywiązania (bezpieczny, ambiwalentny, unikający) są:

  1. ogólna wrażliwość macierzyńska, reaktywność matek na dystres dziecka, synchronizacja

  1. System ciepła i serdeczności między matką a dzieckiem opiera się na:

  1. nagrodach pozytywnych

  1. Zdolność dzieci do tworzenia tych samych emocji, co u obserwowanych przez nie osób nazywa się:

  1. zaraźliwością emocjonalną

  1. „Negatywne rodzicielstwo” związane jest z :

  1. brakiem umiejętności rodziców w dostosowaniu się do temperamentu dziecka

  1. Emocje dzieci z psychopatologią różnią się tym od emocji dzieci zdrowych, że:

  1. są o wyższym natężeniu

  2. ich czas trwania jest dłuższy

  3. nie podlegają właściwej regulacji

  4. odpowiedzi a, b i c są prawidłowe

  1. Dzieci te różnią się od swoich niezaburzonych rówieśników celami w interakcji z innymi: przypisują większą wartość uzyskaniu kontroli nad innym dzieckiem, które im się naraziło. Oceniają one zachowania agresywne bardziej pozytywnie. Ten krótki opis dotyczy:

  1. zaburzenia eksternalizującego

  1. Które ze zdań jest nieprawdziwe:

  1. zaburzenia lękowe występują częściej u chłopców niż u dziewcząt

  1. Interakcja osoby obcej i małego dziecka wychowywanego przez depresyjną matkę będzie wyglądała w następujący sposób - zaznacz zdanie fałszywe:

  1. stan afektywny matki nie będzie miał znaczenia w interakcji dziecko - obca osoba

  1. Dzieci, które doświadczają w swoich domach przemocy postrzegają intencje swoich rówieśników wobec siebie jako:

  1. wrogie

  1. Rutter opisuje sześć czynników rodzinnych, które narażają dzieci na zwiększone ryzyko psychopatologii. Nie należy do nich:

  1. ubóstwo

  2. separacja rodziców

  3. depresja rodziców

  4. wszystkie z wyżej wymienionych należą do czynników ryzyka

  1. Model podatność - stres zakłada, że:

  1. zmienne fizjologiczne i środowiskowe wchodzą w interakcje, wywołując psychopatologię

  1. Ponieważ wszystkie substancje psychoaktywne działają na ten sam system szukania przyjemności (dopaminergiczny) jest sens dzielenia ich na:

  1. oba podziały nie mają sensu

  1. Do środków psychoaktywnych nie należą:

  1. lekarstwa

  2. grzyby halucynogenne

  3. marihuana

  4. wszystkie z powyższych należą do środków psychoaktywnych

  1. Model motywacyjny mówi o tym, że ludzie piją z dwóch powodów: z powodu problemów i w celu spotęgowania wrażeń. Największą wartość prognostyczną dotyczącą picia alkoholu mają:

  1. oczekiwania

  1. Alkohol prowadzi do krótkowzroczności informacyjnej. Polega ona na:

  1. ignorowaniu informacji, które normalnie powstrzymywałyby nas od pewnych zachowań

  1. Teoria optymalnej stymulacji zakłada, że:

  1. coś, co jest optymalną stymulacją dla jednego człowieka, nie musi być optymalne dla innego

  1. Kontynuując działanie tak długo, jak sprawia nam ono przyjemność świadczy o tym, że wyznaczamy sobie cele:

  1. parateliczne

  1. Do systemów pobudzenia oddziałujących na efektywność działania możemy zaliczyć pobudzenie osobowościowe oraz sytuacyjne. Do typów pobudzenia sytuacyjnego nie można zaliczyć:

  1. lęku

  1. Lęk egzaminacyjny wynika przede wszystkim:

  1. z natrętnego myślenia o sobie

Z badań wynika, że osoby mające wysoką średnią na studiach, zarabiający najwięcej w świecie biznesu i mający największe osiągnięcia naukowe mają niskie wskaźniki::

  1. postawy rywalizacyjnej

  1. Między emocjami a nastrojami występuje różnica funkcjonalna. Na czym ona polega?

  1. nastroje modulują przetwarzanie informacji a emocje modulują zachowanie

  1. Które z poniższych zdań jest poprawne?

  1. nastrój jest stale obecny i nadaje afektywny koloryt temu, co robimy

  1. Która z metod badania aktywności mózgu wykorzystuje substancje promieniotwórcze?

  1. emisyjna tomografia komputerowa

  1. Który element mózgu emocjonalnego rozpoznaje i zapamiętuje znaczenie afektywne bodźca?

  1. ciało migdałowate

  1. Udar prawej strony mózgu może powodować:

  1. niezdolność do rozpoznawania ekspresji emocji u innych ludzi

  1. Ze względu na prawidłowy rozwój psychiczny dziecka najlepszym stylem przywiązania jest styl:

  1. bezpieczny

  1. W której fazie reakcji na traumę następuje nadmierna czujność na bodźce, nawracanie myśli dotyczących traumy i zachowania paniczne związanymi z walką lub ucieczką?

  1. w fazie intruzji

Współpobudzenie tendencji dążenia i awersji jest:

  1. zarówno nieprzyjemne jak i pomocne w sytuacjach stresowych

Tym wyższy poziom subiektywnego dobrostanu im:

  1. większa samoakceptacja

Metoda psychicznego otwierania się zachęca do:

  1. wyrażania emocji bez względu na ich znak

Model przestrzeni wartościowania autorstwa Cacioppo i współpracowników ujmuje pobudzenie tendencji pozytywnej i negatywnej jako:

  1. częściowo niezależne

Proporcje emocji pozytywnych i negatywnych w skutecznym radzeniu sobie ze stresem są uzależnione od:

  1. siły stresu

Skuteczna kontrola emocjonalna polega na:

  1. redukcji poziomu emocji negatywnych, podniesieniu poziomu emocji pozytywnych i zaangażowaniu emocjonalnym

Wzorzec przywiązania ambiwalentnego charakteryzują takie zachowania dziecka, jak…. :

  1. brak swobodnej eksploracji

We wzorcu przywiązania bezpiecznego matka.. :

  1. wrażliwie i adekwatnie odpowiada na sygnały dziecka

Wzorzec przywiązania unikającego charakteryzują takie zachowania dziecka jak..:

  1. pozytywna reakcja na obcych

W przeciwieństwie do sytuacji łagodnego stresu, w sytuacji silnego stresu zdrowemu radzeniu sobie sprzyja:

  1. względna równowaga emocji pozytywnych i negatywnych

Aleksytymik, to osoba, która:

  1. nie potrafi odróżnić pobudzenia emocjonalnego od fizjologicznego

Badania wskazują, że w sytuacjach stresu pozytywnym korelatem zdrowia jest:

  1. udział słów określających emocje pozytywne i negatywne w wypowiedziach badanego

Usunięcie ze świadomości lub utrzymywanie poza świadomością myśli, wyobrażeń i wspomnień, które są bolesne lub budzą lęk (konflikt pomiędzy id i ego), to mechanizm obronny zwany:

  1. wyparciem

Mąż wszczyna z żoną kłótnię po tym, jak skrytykował go zwierzchnik w pracy.

Taka sytuacja może stanowić przykład:

b) przemieszczenia

Wyrażenie uczuć lub zachowań przeciwnych niż rzeczywiście odczuwane, po to by prawdziwe pozostały wyparte; zachowanie przeciwne wyrażone jest zaś przesadnie. Mechanizm ten, to:

b) reakcja upozorowana

1.Motywacja to termin opisujący mechanizmy odpowiedzialne za:

  1. uruchomienie zachowania

  2. ukierunkowanie i podtrzymanie zachowania

  3. zakończenie zachowania

  4. wszystkie powyższe są prawdziwe

2.Strategia, w której jednostka odbiera sobie atrybuty by osiągnąć cel w danej sytuacji to:

b)autodeprecjacja

3.Emocja jako odrębny typ stanu umysłowego, któremu towarzyszą zmiany somatyczne, działanie i akty ekspresji to definicja, która zawarta jest w:

c)teorii trójskładnikowej emocji

4.W skutek przecięcia jakiej ze struktur mózgu, półkule zaczynają wykonywać niezależną pracę:

b)ciała modzelowateg

5.Czy mózg może zatrzymać serce?

a) zawał serca może być wywołany przez emocje ekstremalne takie jak strach

b) w momencie strachu serce znajduje się w stanie nadpobudzenia, co następuje po zawiadomieniu kory mózgowej i w dalszym etapie wywołuje wytrącenie jonów wapnia

c)aktywacja strachu odbywa się nieświadomie (bez włączenia kory mózgowej), emocja ta znajduję się poza kontrolą jednostki

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

6.Anoreksja pierwotna:

a) może być spowodowana patologią relacji z opiekunem

b) jest związana z dylematem śmierci

c) może być wywołana predyspozycjami biologicznymi

d)wszystkie powyższe odpowiedzi sa prawidłowe

7.Gdy pacjent przelewa na terapeutę swe emocje pierwotnie skierowane do bliskiej lecz nieosiągalnej osoby, mamy do czynienia ze zjawiskiem:

c)lustra projekcji

8. „Kameleonem społecznym” możemy nazwać:

a)pragmatyka

9. Osoba, która odgrywa role społeczne a jej JA postrzegane jest jako towar to:

a)pragmatyk

10.Różnice w postrzeganiu atrakcyjności płci przeciwnej polegają na tym, że:

a) mężczyźni wybierając kobietę zwracają uwagę na jej atrakcyjność, wykształcenie i pozycję społeczną

b)kobiety wybierają jak najwyższych mężczyzn(ponad 180cm), ponieważ wzrost powiązany jest z poziomem testosteronu

c)dla kobiet najważniejsze przy wyborze mężczyzny jest wysoka pozycja społeczna, a mężczyźni zawsze chcą pokazać się jako bardziej zamożni niż są naprawdę

d)odpowiedzi b i c są poprawne

11.Które zdanie jest prawdziwe?.:

b)Aleksytymicy mają niskie natężenie emocji pozytywnych, a niealeksytymicy wysokie natężenie emocji pozytywnych

13. Strategia polegająca na odgrywaniu emocji, tych które powinniśmy czuć zgodnie z regułami psychologicznymi to:

b)normopatia

14.Dziewczynka, która ma spontaniczne tendencje do zabaw chłopięcych, w dorosłości poszukująca mężczyzny wykazującego cechy kobiece np Martyna Wojciechowska, może świadczyć o:

c)zaburzeniu w jądrze płciowo-dymorficznym na wzór kobiecy

15.W sytuacji stresującej afekt nieadekwatny do pobudzenia, prowadzi do nie rozładowywania i kumulacji emocji, to przykład:

b)afektu patologicznego

Dominującą rolę w percepcji emocji wyrażanych w tonie głosu pełni:

  1. prawa półkula

Dlaczego matki trzymają niemowlęta najczęściej na lewym ramieniu?

  1. obraz dziecka trafia wtedy do prawej półkuli, która szybciej rozpoznaje jego emocje

Do źródeł nieświadomości pierwotnej nie należą:

  1. stymulacje progowe

Wg badań nad temperamentem Kagana, dziecko zaczyna budować wewnętrzny model relacji z ważnymi osobami:

  1. w wieku niemowlęcym, zanim zacznie mówić

Wskaż błędne sformułowanie. Jądro płciowo-dymorficzne:

  1. decyduje o seksualności człowieka

Wg Ekmana istnieje 6-7 emocji podstawowych, które są uniwersalne - to znaczy, że

  1. są bezbłędnie odczytywane przez ludzi z każdej kultury

Pamięć emocjonalna to:

  1. to, co dzieje się z nami z poziomu autonomicznego

Gdy przeżywamy złość, afekty się w nas długo sumują i po jakimś czasie „wybuchamy”, to mamy do czynienia z:

  1. afektem patologicznym

Kierując się definicją funkcjonalną, emocja to:

  1. wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

Typ relacji: „ kiedy jestem w niebezpieczeństwie muszę polegać na sobie i muszę być ostrożny/a” jest charakterystyczny dla modelu:

  1. unikającego

Gdy Kasia jest w niebezpieczeństwie, nie wie co się dzieje i komu ma ufać. Podstawę trwałej predyspozycji emocjonalnej u Kasi tworzy model:

  1. ambiwalentny

Wskaż fałszywe zdanie:

  1. emocje destrukcyjne pełnią funkcje adaptacyjne

Rodzice, którzy maltretują swoje dzieci:

  1. traktują je przedmiotowo

  2. traktują siebie przedmiotowo

  3. odpowiedź a i b jest prawidłowa

Płakanie na pogrzebie tylko dlatego, że tak „wypada” postąpić - jest przykładem:

  1. normopatii

Najłatwiej poradzić sobie z osobą wykorzystującą perswazję emocjonalną:

  1. prokuratora

Najtrudniej poradzić sobie z osobą wykorzystującą perswazję emocjonalną:

  1. kusiciela lub cierpiętnika

Wskaż fałszywe stwierdzenie. Wstyd toksyczny jest:

  1. najczęściej przeżywany wtedy, gdy zrobimy coś bardzo złego

Nastolatka, która oglądając zdjęcia modelek, marzy, żeby być taka jak one, może zachorować na:

  1. anoreksję wtórną

Osoba wykorzystywana seksualnie, może w przyszłości:

  1. zachorować na bulimię

1.Wg. Ekmana

  1. Emocji ujemnych jest zdecydowanie więcej

2.Które z poniższych definicji odpowiada naturze emocji:

b)jest doznawana jak odrębny typ stanu umysłowego, któremu towarzyszą lub następują po nim zmiany

3.W podziale prawa-lewa półkula mózgowa:

c)prawa wykonuje „drogę na skróty”, lewa wyjaśnia przyczynę emocji i jej źródło wewnętrzne lub zewnętrzne

4.W uniwersalnej teorii emocji wg. Ekmana, możemy wyróżnić dwa poziomy regulacji w ekspresji emocji::

b)neuronalny program twarzowy i kulturowe reguły wyrażania emocji

5.Weedług Schachtera i Singera

a) pobudzenie zawsze związane jest z pośrednim lub bezpośrednim zaangażowaniem JA

b)kontekst sytuacyjny i procesy poznawcze dokonują interpretacji pobudzenia

c)istnieją różnice indywidualne w doświadczaniu emocji, znaku i intensywności

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

6. Uszkodzona prawa półkula, pacjent ma trudności w rozróżnieniu emocji wyrażanych mimicznie, występuje również zaburzenie w zdolności interpretacji emocjonalnej intonacji wypowiedzi- zaburzenia te wskazują na:

a)aprozodie recepcyjną

7.Którą z poniższych definicji możemy zaliczyć do funkcjonalnych definicji emocji:

a)Nie przeżywamy emocji w sytuacji, która nas nie dotyczy

b)Emocje da się określić obiektywnymi kryteriami

c)Zaczynamy wartościować docierające do nas bodźce pozytywne i negatywne, które wywołują afekt, który następnie prowadzi do powstania emocji

d)odpowiedzi a i c są prawidłowe

8.Zachowania seksualne wg Bancroffa:

b)Poszukiwanie możliwości kontaktu seksualnego może być ekspresją potrzeby podejmowania ryzyka

9. „Jestem wolna bo nie jem” - ale nie wie, że jest zniewolona przez niejedzenie. Z jakim zaburzeniem wiąże się zdanie:

a) anoreksja

10. ”Zawsze kieruję się swoim systemem wartości, zachowuję się trak by być sobą”. To zdanie jest przejawem:

c)pryncypializmu

11. Pragmatyk:

a)ma wnikliwą wiedze o rolach społecznych

b)posiada wiele technik sterowania dobrym wrażeniem

c)zawsze daje to co ktoś chce dostać

d)wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

12.Które ze zdań charakteryzuję wartości wyznawane prze pryncypialistę:

a) „Wyznaję zasadę, że my mężczyźni musimy przyzwyczaić się do tego, że nasze kobiety podejmują autonomiczne decyzje”

b) „W moim systemie wartości najważniejsza jest instytucja małżeństwa oparta na wzajemnym zaufaniu, dlatego zawsze będę stał murem za moją żoną”

c)” Sądzę, że niepotrzebna jest dyskusja o moim udziale w tej sytuacji, może warto zastanowić się kto mną manipulował”

d) odpowiedzi a i b są poprawne

13.Poligamiczność kobiet:

b)polega na poszukiwaniu idealnego partnera „reproduktora” i bardziej zamożnego, zwiększającego możliwości lepszego wychowania dziecka

14. Emocje destrukcyjne:

a) nie pełnią przystosowawczych funkcji regulacyjnych

b)wiążą się z obronnie zaniżoną samooceną

c)wiążą się ze stylem unikającym

d)wszystkie odpowiedzi są poprawne

15.Samiec Alfa:

d)jest przewodnikiem stada w grupie, przejawia niechęć do mówienie o stanach wewnętrznych

Zdanie: „Kiedy jestem w niebezpieczeństwie, mogę ufać, ze rodzice mnie ochronią” pasuje do stylu relacji:

a) bezpiecznego

Zdanie: „Kiedy jestem w niebezpieczeństwie muszę polegać na sobie i muszę być ostrożny/a” pasuje do stylu relacji:

b) unikającego

Zdanie: „Kiedy jestem w niebezpieczeństwie nie wiem co się dzieje i komu mam ufać” pasuje do stylu relacji:

c) ambiwalentnego

Zdanie: „Wiem, że nic nie wiem” pasuje do stylu relacji:

d) zdezorientowanego

Kto jest autorem zdania „Serce ma swoje racje, których rozum nie zna”?

a) Pascal

Które ze zdań dotyczących funkcji zachowań seksualnych wg Bancrofta jest fałszywe?

c) Kontakt seksualny nie może być ekspresją wrogości wobec podmiotu lub wobec reprezentowanej przez niego grupy.

Które z wymienionych zjawisk emocjonalnych jest najkrótsze?

c) ekspresje

Które z wymienionych zjawisk emocjonalnych trwa najdłużej?

a) cechy osobowości

Podstawowymi emocjami wg Ekmana są:

a) radość, smutek, strach, gniew, zdziwienie, wstręt

Jak w kolejności układają się fazy w procesie emocjonalnym?

a) ocena poznawcza, gotowość do działania, ekspresja i zmiany somatyczne, działanie,

Badania Ekmana nad ekspresją emocji podstawowych wykazały, że mają one charakter:

a) uniwersalny

Zdanie „Jak mam być sobą w danej sytuacji?” pasuje do:

a) pryncypialisty,

Zdanie „Jak mam być właściwą sobą w danej sytuacji?” pasuje do:

b) pragmatyka,

Prezentacja siebie czy kierowanie wrażeniem w sposób prezentujący nas w bardzo korzystnym świetle to:

b) autofaworyzacja

Opisywanie siebie w taki sposób, że pozbawiamy siebie pewnych cech i umiejętności:

a) autodeprecjacja

Wyjaśnienie przyczyn wystąpienia cz zajścia określonych zdarzeń, ale w sposób, który słuchaczom pozwoli na wyciągnięcie wniosków zgodnych z naszą intencją to:

d) publiczne atrybucje

Występujący często na stacjach benzynowych `syndrom blondynki' u kobiet to przykład:

a) autodeprecjacji

Czym jest fałszywa prawdomówność?

a) mówieniem prawdy, ale tak, że nikt nam nie wierzy

Cztery dylematy egzystencjalne to:

a) śmierci, wolności, samotności, bezsensu,

W odcinku `Jestem jaki jestem', Michał Wiśniewski zwracając się do Andrzeja Leppera, aby ten w czasie programu nie używał zwrotów typu „Balcerowicz musi odejść” zastosował:

b) reorientację poznawczą,

  1. Metoda autoprezentacji oparta na przenoszeniu pozytywnego afektu z osób znaczących w danym środowisku na tego, kto się na tę znajomość powołuje to:

  1. pławienie się w odbitym blasku czyjejś chwały

  1. Reorientacja poznawcza prowadzi do:

  1. pozbawienia automatyzmów i konieczności zaangażowania świadomości by ich nie używać

  1. Która część mózgu jest najbardziej aktywna podczas procesu kłamania:

  1. lewa półkula

  1. Która z autoprezentacji jest inaczej nazywana „syndromem blondynki”:

  1. autodeprecjacja

  1. Sposób perswazji polegający na dzieleniu się swoim doświadczeniem, który nie wpływa bezpośrednio na inne osoby to:

  1. świadectwo Ewy

  1. Syndrom ofiary polega na tym, że:

  1. ofiara troszczy się o oprawcę

  1. Normopatia polega na tym, że:

  1. osoba odgrywa to, co powinna czuć i robi to świadomie

  1. Pierwotna anoreksja jest związana z:

  1. dylematem śmierci

  1. Bulimia jest związana z:

  1. dylematem samotności

  1. Która część układu limbicznego odpowiada za rozpoznanie i zapamiętanie znaczenia afektywnego znaczenia bodżca?

  1. ciało migdałowate

Badania Zajonca (1993), w których prezentował uczestnikom badania w bardzo krótkim czasie (podprogowo) bodźce afektywne wykazały, że...

/a afekt jest pierwotny względem poznania

Lepiej odczytuje bodźce emocjonalne...

/a prawa półkula mózgu

W odczuwaniu strachu i lęku ważną rolę odgrywa...

/b jądro migdałowate

Matki trzymają swoje dzieci najczęściej na lewym ramieniu ponieważ...

/a w ten sposób mogą lepiej odczytywać ekspresję emocjonalną dziecka obserwując jego zachowania

/b w ten sposób mogą lepiej odczytywać zachowania dziecka używając słuchu

/c w ten sposób mogą lepiej komunikować się emocjonalnie z dzieckiem

/d wszystkie odpowiedzi są prawdziwe

Znanym badaczem/czką neurobiologii strachu i lęku był/a...

/a J. LeDoux

Badacze tacy jak J. Bowlby i M. Ainsworth wyodrębnili następujące style przywiązania:

/a bezpieczny

/b niebezpieczny

/c zaabsorbowany

/d odpowiedzi a i c są prawidłowe

W stanie wysokiego pobudzenia (np. w sytuacji silnego stresu)...

/c skuteczność pamięci o emocjach spada i pamięci emocjonalnej wzrasta

Silniejsza ekspresja emocji występuje na...

/b lewej połowie twarzy

Jeśli chcemy poprawić humor naszemu przyjacielowi najlepiej uszkodzić mu...

/a prawą półkulę mózgu

Na lateralizację emocji nie mają wpływu....

/a płeć

/b ręczność

/c wiek

/d odpowiedzi a i b są prawdziwe

Osoby nisko reaktywne w sytuacji lękotwórczej czują przede wszystkim (świadomie)...

/c złość

Chroniczny stres wywołuje trwałe zmiany w...

/c hipokampie

W sytuacji, kiedy osoby nisko reaktywne spotykają się z agresją...

/a odpowiadają agresją skierowaną na sprawcę

Aleksytymia to...

/a niezdolność identyfikowania emocji

Zdaniem P. Ekmana wnikliwie obserwując inną osobę...

/d możemy zaobserwować pewne sygnały, które mogą świadczyć o kłamstwie, ale nigdy nie ma pewności

W swojej książce "Kłamstwo..." P. Ekman proponuje termin błąd Otella dla sytuacji gdy ktoś...

/a błędnie uzna czyjąś reakcję emocjonalną za przejaw kłamstwa nie rozważając innych możliwości



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Emocje Termin A Zebrane Pytania Dzienne, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psycho
EMOCJE I MOTYWACJE - PYTANIA NA KOLOKWIUM, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psyc
PYTANIA EMOCJE, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji
Emocje i motywacje. Pytania dzienne 4 luty 2009, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato)
Pytania z Psychologii emocji i motywacji - KolaËťczyk, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06
32 Pytania z odpowiedziami Procesy em ocjonalno - motywacyjne - KolaĹ czyk, Studia, Psychologia, SW
Ekman R7 Czy jestesmy w stanie kontrolowac emocje, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lat
PSYCHOLOGIA EMOCJI I MOTYWACJI PYTANIA, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychol
emocje zaoczni, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji
EMOCJE PODSTAWOWE, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywac
Strelau R 27 emocje ekspresja i zachowanie, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psy
Pytania z emocji i motywacji, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocj
Emocje spĂłjne z celem 2 wersja, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Em
PYTANIA z zaj2-opracowanie, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji
JAK POWSTAJ ä EMOCJE, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji
64 Pytania z odpowiedziami Procesy em ocjonalno - motywacyjne - Kolaczyk, Studia, Psychologia, SWPS,

więcej podobnych podstron