Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej istnieje od roku 1996. W skład Wydziału wchodzi siedem instytutów i dwie samodzielne katedry. Wydział kształci blisko 5.5 tysiąca osób.
      Jeden z największych dziś wydziałów Uniwersytetu Jagiellońskiego jest z założenia interdyscyplinarny. Wydział stwarza wspólną płaszczyznę badawczą i dydaktyczną dla nauk ekonomicznych, humanistycznych, prawnych i informatyki. Umożliwia to rozpatrywanie problemów zarządzania i komunikacji społecznej z kilku różnych punktów widzenia, co przejawia się w systematycznie aktualizowanej ofercie edukacyjnej.
      Studia na Wydziale Zarządzania i Komunikacji Społecznej obejmują różne aspekty zarządzania, poczynając od specjalności klasycznych: Zarządzanie firmą, personelem i jakością, po zhumanizowane zarządzanie sektorem publicznym: Zarządzanie w administracji publicznej, oświacie i kulturze. Ofertę uzupełniają studia ekonomiczne: Ekonomia stosowana i międzynarodowa.
     Szeroko rozumianą problematykę komunikacji społecznej reprezentują: Psychologia stosowana, Dziennikarstwo i komunikacja społeczna, Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa oraz Filmoznawstwo.
     Są wreszcie na Wydziale studia informatyczno-humanistyczne: Elektroniczne przetwarzanie informacji, prowadzone we współpracy z Wydziałem Matematyki i Informatyki UJ.
     Trzeba podkreślić, że na wszystkich studiach prowadzonych przez Wydział kładzie się nacisk na zagadnienia prawne związane z działalnością gospodarczą, w szczególności obejmujące ochronę własności intelektualnej i ochronę konkurencji. Wspomniane zagadnienia są też przedmiotem odrębnych studiów podyplomowych.
      Interdyscyplinarny charakter Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej znajduje swe odbicie w uprawnieniach do nadawania stopni naukowych. Wydział może nadawać stopnie:

• doktora habilitowanego nauk humanistycznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu

• doktora habilitowanego nauk humanistycznych w dyscyplinie nauki o sztuce

• doktora nauk humanistycznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu

• doktora nauk ekonomicznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu

• doktora nauk humanistycznych w dyscyplinie nauki o sztuce.

     Szczególne znaczenie ma fakt, że Wydział jest jedynym w Polsce, który ma uprawnienia habilitacyjne i doktorskie z nauk humanistycznych w dyscyplinie nauk o zarządzaniu.
      Wydział posiada profesjonalnie wyposażone sale dydaktyczne oraz pracownie komputerowe i audiowizualne. Zajęcia specjalistyczne, wymagające zaawansowanej infrastruktury informatycznej odbywają się w laboratoriach Wydziałowej Pracowni Multimedialnej.
     Utworzona w 2005 r. Biblioteka Wydziałowa, mająca swoją siedzibę w nowoczesnych pomieszczeniach III Kampusu UJ, zgromadziła księgozbiory mieszczące się wcześniej w bibliotekach poszczególnych Instytutów.

Studia na wydziale zarządzania i komunikacji społecznej UJ

Instytut Psychologii Stosowanej

31-056 Kraków, ul. Józefa 19, tel. [phone]

kierunek:	psychologia
specjalność:	psychologia stosowana

Wpisał: Administrator

28.09.2006.

Plan studiów w Instytucie Psychologii Stosowanej w roku akademickim 2006/2007  I rok w roku akademickim 2006/2007 I sem.  II sem.  punkty ECTS   Wprowadzenie do psychologii  30 W    4  Wybrane problemy psychologii stosowanej    20 W  4  Podstawy filozofii z elementami logiki  30W    4  Biofizjologiczne podstawy zachowania  30 W 15 ĆW  30 W 15 ĆW  8  Elementy socjologii i antropologii kulturowej  30 W    4  Psychologia ogólna - Procesy poznawcze  15 W 30 ĆW    6  Psychologia ogólna - Złożone procesy poznawcze    15 W 30 ĆW  6  Psychologia ogólna - Emocje, motywacja i mechanizmy kontroli    30 W 30 K  7  Psychologia rozwoju człowieka w biegu życia  30 W 30 K  30 ĆW  10  *Trening psychologiczny (st. dzienne)  8 + 52 ĆW  8 + 52 ĆW  7  WF (st. dzienne)  30  30    st. dzienne 560 godz., st. wieczorowe 500 godz.      60 Egzaminy po I semestrze: - Wprowadzenie do psychologii - Elementy socjologii i antropologii kulturowej - Psychologia ogólna - Procesy poznawcze - Podstawy filozofii z elelemtamii logiki Egzaminy po II semestrze: - Wybrane problemy psychologii stosowanej - Biofizjologiczne podstawy zachowania - przedmiot roczny - Psychologia ogólna - Złożone procesy poznawcze - Psychologia ogólna - Emocje i motywacja - Psychologia rozwoju człowieka w biegu życia - przedmiot roczny Zaliczenia po I lub II semestrze: - Trening psychologiczny (st. dzienne) - WF (st. dzienne)

II rok w roku akademickim 2006/2007	I sem.	II sem.	punkty ECTS
Psychologia ogólna - Osobowość	30 W	30 W 30 K	10
Psychologia stresu		30 W 15 K	6
Motywacja w kontekście społecznym	15 W 15 K		4
Psychologia kontaktu i umiejętności interpersonalnych		30 ĆW	4
Psychologia Ja i tożsamości	15 W 15 K		4
*Pracownia fakultatywna	30 (I+II sem.)		3
Metodologia psychologii - statystyka z elementamii psychometrii	15 W 30 K		6
*Elementy informatyki i obsługi komputera		30 ĆW	2
*Zagadnienia inwalidztwa i rehabilitacji	15 W 30 ĆW	15 W 30 ĆW	4
	st. wieczorowe	st. dzienne
Język obcy	60	60	8
Psychopatologia jednostki - st. dzienne	15 W 30ĆW	15 W 30ĆW	8
Trening psychologiczny I - st. wieczorowe	8 W 52 ĆW (I+II sem.)		7
st. dzienne 600 godz., st. wieczorowe 555 godz.			66

Egzaminy po I semestrze:

- Motywacja w kontekście społecznym
- Psychologia Ja i tożsamości
- Metodologia psychologii - statystyka
- Zagadnienia inwalidztwa i rehabilitacji - st. wieczorowe

 
Egzaminy po II semestrze:

- Psychologia ogólna - osobowość - przedmiot roczny
- Psychologia stresu
- Psychologia kontaktu i umiejętności interpersonalnych
- Zagadnienia inwalidztwa i rehabilitacji - st. dzienne
- Psychopatologia jednostki - po II semestrze st. dzienne


Zaliczenia po I lub II semestrze:

- Przedmiot fakultatywny - po I lub II semestrze
- Elementy informatyki i obsługi komputera - po II semestrze
- Trening psychologiczny I - st. wieczorowe - po I lub II semestrze
- Język obcy - po II semestrze

Plan studiów w Instytucie Psychologii Stosowanej w roku akademickim 2006/2007

III rok w roku akademickim 2006/2007	I sem.	II sem.	punkty ECTS
Wybrane problemy psychologii stosowanej II	40W		5
Psychologia zdrowia i choroby	15 W 30 K	15 W 30 K	8
Psychologia społeczna	30 W 30 K		6
Psychopatologia życia społecznego		15 W 30 K	6
Metodologia psychologii - metody i techniki badania i diagnozy psychologicznej	30 W 45ĆW	30 W 45ĆW	10
*Psychologia różnic indywidualnych	45W		6
*Pracownia fakultatywna	30 K (I+II sem.)		3
Psychologia stresu - st. wieczorowe		30 W 15 K	6
Psychologia neurobiologiczna	30W 15 Ćw		6
st. dzienne 505 godz., st. wieczorowe 550 godz.			56

Egzaminy po I semestrze:

- Wybrane problemy psychologii stosowanej II
- Psychologia społeczna
- Psychologia różnic indywidualnych
- Psychologia neurobiologiczna
- Metodologia psychologii - roczny


Egzaminy po II semestrze:

- Psychologia zdrowia i choroby
- Psychopatologia zycia społecznego
- Metodologia psychologii
- Psychologia stresu - st. wieczorowe


Zaliczenia po I lub II semestrze:

- Pracownia fakultatywna

IV rok w roku akademickim 2006/2007	I sem.	II sem.	punkty ECTS
Moduł specjalizacyjny I	30W 45 ĆW warsztatowe 80 Zaj. Terenowe (I+II sem.)		14
Teorie i metody oddziaływania w psychologii	30 W 30 K	30 K	6
Diagnoza psychologiczna i etyka		20 W 30 K	6
Metodologia badań psychologicznych	30 W		4
Seminarium magisterskie		30 K	7
Statystyka w pracy badawczej		15 W 30 ĆW	5
*Zajęcia fakultatywne specjalistyczne			6
wybór wykładów monograficznych: (obligatoryjny 1 wykład psychologiczny)
-  wykład psychologiczny z egzaminem		60-90W	4
-  wykład niepsychologiczny, pozakierunkowy bez egzaminu			2
-  wykład niepsychologiczny pozakierunkowy z egzaminem			4
Psychopatologia życia społecznego - st. wieczorowe		15 W 30 ĆW	6
Podstawy filozofii z elementamii logiki - st. wieczorowe		30 W	4
st. dzienne 535 godz., st. wieczorowe 565 godz.			68

Egzaminy po I semestrze:
- Metodologia badań psychologicznych
- Podstawy filozofii z elementamii logiki - st. wieczorowe


Egzaminy po II semestrze:

- Teorie i metody oddziaływania w psychologii
- Diagnoza psychologiczna i etyka
- Statystyka w pracy badawczej
- Psychopatologia życia społecznego - st. wieczorowe


Egzamin po I lub II semestrze:
- Moduł specjalizacyjny I


Zaliczenia po I lub II semestrze:
- Zajęcia fakultatywne specjalistyczne
- seminarium magisterskie

 

 4

 - 1 wykład pozapsychologiczny z egzaminem

 

 

 2

 - Obóz naukowy

 

 

 14

  335-395 godzin

 

 

 56

Wpisał: Administrator
28.09.2006.
Plan studiów w Instytucie Psychologii Stosowanej w roku akademickim 2006/2007 V rok w roku akademickim 2006/2007  I sem.  II sem.  punkty ECTS   Moduł specjalizacyjny II 30W 45 ĆW warsztatowe, 80 Zaj. Terenowe    14  Seminarium magisterskie  30  30  22  Statystyka dla magistrantów (konsultacje)    30    Zajęcia fakultatywne specjalistyczne 120 - 150 (I+II sem.)    20  Wariant I  120      - 2 wykłady psychologiczne z egzaminem      2x4  - Warsztaty praktyczne (wolontariat, praktyka)      12  Wariant II  150      - 1 wykład psychologiczny z egzaminem,      4  - 2 wykłady pozapsychologiczne z egzaminem      2x2  - Warsztaty praktyczne (wolontariat, praktyka)      12  Wariant III  120      - 1 wykład psychologiczny z egzaminem	Egzaminy po I semestrze: - Moduł specjalizacyjny II Egzaminy po II semestrze: - Egzamin magisterski Egzamin po I lub II semestrze: - Zajęcia fakultatywne specjalistyczne (częśc z egzaminami)

Marek Kotański, często nazywany po prostu - Markiem lub tak jak przez jego pacjentów - Kotanem (ur. 11 marca 1942 w Warszawie, zm. 19 sierpnia 2002 w Szpitalu Bielańskim w Warszawie po wypadku samochodowym w Nowym Dworze Mazowieckim) - polski psycholog, terapeuta, organizator wielu przedsięwzięć dążących do zwalczania zjawisk patologii społecznej i udzielania pomocy osobom uzależnionym od alkoholu, narkotyków, zarażonych wirusem HIV, byłych więźniów czy osób bezdomnych. Twórca m.in. Monaru i Markotu.

Jego matka, Ludwika, była malarką. Ojciec, Wiesław Kotański, profesorem japonistyki na Uniwersytecie Warszawskim. Dom Kotańskich był otwarty dla każdego potrzebującego pomocy.

Już w liceum Marek był inicjatorem kilku akcji mających na celu pomoc ludziom w potrzebie. Od 1960 studiował psychologię na Uniwersytecie Warszawskim. W czasie studiów działał aktywnie w Ruchu Młodych Wychowawców, który opiekował się sierotami i młodzieżą dotkniętą patologiami społecznymi. Po studiach podjął pracę terapeuty w szpitalu psychiatrycznym przy ul. Dolnej w Warszawie. Współpracował ze Społecznym Komitetem Przeciwdziałania Alkoholizmowi, a także angażował się w tworzenie Ruchu "Trzeźwość".

W 1974 Kotański podjął pracę w Szpitalu Psychiatrycznym w Garwolinie, gdzie mieścił się odział dla osób uzależnionych od narkotyków (w owym czasie z powodów ideologicznych uważanych w Polsce za osoby nie istniejące). Widząc, że tradycyjne metody leczenia nie dają pozytywnych rezultatów, stworzył tam i poddał terapii pierwsze grupy, zwane "społecznościami", a także dał początek systemowi leczenia uzależnionych od narkotyków, "Monarowi". Pierwszy ośrodek "Monaru" założono 15 października 1978 w Głoskowie pod Garwolinem. Urządzono go w opuszczonym i częściowo zrujnowanym domu. Marek Kotański rozpoczął tam pracę z grupą pacjentów ze szpitala w Garwolinie. Efekty okazały się dużo lepsze niż się spodziewano. Obecnie jest ponad 157 ośrodków Monaru. W latach po stanie wojennym włączył się w prace Rady Konsultacyjnej, mającej służyć dialogowi między opozycją a komunistyczną władzą, a w której uczestniczyły takie osoby jak Krzysztof Skubiszewski i Władysław Siła-Nowicki. Miał nadzieję, iż Rada posłuży jako miejsce "zbiorowej psychoterapii", a on sam umożliwi lepszą komunikację pomiędzy jej uczestnikami[1] Organizował też osady dla osób dotkniętych wirusem HIV i chorych na AIDS w ramach stowarzyszenia "Solidarni Plus". W latach 1985-1994 Marek Kotański był organizatorem akcji "Łańcuch Czystych Serc", w której setki tysięcy młodych ludzi złączyło dłonie w łańcuchu łączącym Bałtyk z Tatrami, jednocząc się w idei humanitaryzmu. Zorganizowano także wiele koncertów Czystych Serc w których wzięły udział tysiące ludzi. W 1993 r. Kotański założył Markot - Ruch Wychodzenia z Bezdomności (obejmujący 100 ośrodków dla bezdomnych, samotnych matek z dziećmi, osób niepełnosprawnych, terminalnie chorych). Rozwinął również system pomocy dla osób opuszczających więzienia, działający od 1994 i również przez nikogo nie finansowany.

Organizowane są koncerty pt. "Dzień Kotana - Daj siebie innym"[[2]] "Chciałbym nauczyć dawania siebie innym. Ratowałem młodzież chorą, teraz uważam, że trzeba tę wciąż jeszcze zdrową impregnować przed złem, ucząc ją czynienia dobra" Marek Kotański

Był popularny i lubiany przez niektóre grupy społeczne, często pokazywany przez media, chociaż niejednokrotnie jego bezkompromisowa postawa budziła sprzeciw, a czasem agresję niektórych odłamów społeczeństwa.

Kurt Lewin (1890-1947) - psycholog niemiecki, od 1922 pracował na uniwesytecie w Berlinie, w 1932 emigrował do U.S.A. (University of Science and Technology w Ames i Massachusetts Institute of Technology w Cambridge). Prekursor action research i teorii zmiany organizacyjnej.W swoich pracach czerpał dużo z psychologii postaci.

Teoria zachowania Lewina [edytuj]

• sytuacjonizm - pole psychologiczne istnieje tu i teraz

• napięcie - lokomocja - równowaga

• bodźce wpływają na zachowanie, ponieważ mają określone znaczenie

• dostępność obiektów jest ograniczeniem dla zachowania

• wartości obiektów wzrastają w obecności dających się pokonać barier

• frustracje pojawiające się przy zbytnich barierach i w zachowaniu - regresja

• uczenie się w wyniku wglądu, strukturalizacja

Teoria osobowości Lewina (1935) [edytuj]

Osobowość to mechanicznie osiągany stan równowagi między jednostką a środowiskiem. Osobowość to spójny system wyizolowanych obszarów:

• część centralna - doświadczenie jednostki ze środowiskiem i samą sobą

• część peryferyjna - komunikuje się ze środowiskiem i jest otwarta na jego wpływy

John Broadus Watson - (1878-1958) - amerykański psycholog, prekursor behawioryzmu. Profesor Johns Hopkins University w Baltimore. W 1913 w odczycie Psychologia jak ją widzi behawiorysta, przedstawił własną koncepcję psychologii, która odrzucała analizowanie świadomości i introspekcję, jako metodę subiektywną i nienaukową, skupia się natomiast na zachowaniach oraz czynnikach, które je warunkują - sytuacjach. Odczyt ten traktuje się jako symboliczne narodzenie behawioryzmu. Uważał, że zachowanie przybiera postać S - R. Gdzie S to bodziec (ang. Stimulus) zaś R to reakcja (ang. Response).

Swoje przekonanie potwierdził słynnym i eksperymentem na jedenastomiesięcznym dziecku - Małym Albercie (Albert B.), który był umieszczony w szpitalu. Eksperyment Watsona i jego asystentki Rosalie Rayner polegała na uczeniu Alberta lęku przed szczurem poprzez warunkowanie klasyczne. Gdy w polu widzenia dziecka pojawiał się szczur, Watson uderzał w gong, wywołując straszny hałas, który jest bodżcem bezwarunkowym dla reakcji lękowej u dziecka. Albert zaczął szybko bać się szczura. Nastąpiła także generalizacja tego lęku na inne przedmioty podobne do szczura (maskotki, brody itp.)

Watson nigdy nie wygasił lęku u Alberta. Obecnie eksperymenty takie są w psychologii zakazane ze względów etycznych. Watson został wyrzucony ze swojej rodzimej uczelni po tym jak rozniosło się, że wraz ze swoją asystentką bada w laboratorium uniwersyteckim orgazm u kobiet. Tego nie zniosły ówczesne władze uniwersyteckie. Ten wybitny naukowiec zmarł w nędzy.

---