INDYWIDUALNY PROGRAM ROZWOJU DLA UCZENNICY UPOSLEDZONEJ W STOPNIU LEKKIM KL.III ZET - ROK SZKOLNY 2009/2010

Nauczanie Indywidualne

opracowały: mgr Anna Zielińska

mgr Izabela Polak-Apolinarska

Głównym celem edukacji jest rozwijanie autonomii ucznia niepełnosprawnego, jego personalizacja oraz socjalizacja, a także - w ramach posiadanych przez niego realnych możliwości - wyposażenie w takie umiejętności i wiadomości aby:

• mógł porozumiewać się z otoczeniem w sposób werbalny

• zdobył maksymalną niezależność życiową w zakresie zaspokojenia podstawowych potrzeb życiowych

• był zaradny w życiu codziennym adekwatnie do własnego, indywidualnego poziomu sprawności i umiejętności oraz miał poczucie sprawności

• mógł uczestniczyć w różnych formach życia społecznego na równi z innymi członkami danej zbiorowości, znając i przestrzegając ogólnie przyjętych norm współżycia społecznego, zachowując przy tym prawo do swojej inności:

CELE EDUKACYJNE

CELE POSZCZEGÓLNYCH OBSZARÓW OODZIAŁYWAŃ

FUNKCJONOWANIE W ŚRODOWISKU

• kształtowanie umiejętności samoobsługi,

• zdobywanie umiejętności i nawyków związanych z higieną i kulturą osobistą i estetyką otoczenia,

• wyrabianie umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach z zachowaniem i przestrzeganiem zasad bezpieczeństwa,

• kształtowanie umiejętności współżycia w grupie i nawiązywania innych kontaktów społecznych,

• kształtowanie umiejętności i nawyków poprawnego zachowania się w miejscach publicznych,

• przyswajanie przez ucznia wiedzy o tym, co sprzyja, a co zagraża zdrowiu,

• poznawanie najbliższego środowiska społecznego i przyrodniczego,

• kształtowanie umiejętności nadawania i odbioru informacji drogą werbalną,

• kształtowanie umiejętności dokonywania -w toku działania - prostych operacji umysłowych, takich jak: porównywanie, klasyfikowanie, uogólnianie,

• poznanie elementarnych pojęć matematycznych, niezbędnych do funkcjonowania w środowisku,

• nauczenie czytania i pisania na poziomie elementarnym w zakresie możliwym do osiągnięcia przez ucznia,

• kształtowanie w miarę możliwości ucznia czynnej postawy w zakresie organizacji czasu wolnego i kultury życia codziennego

PLASTYKA

• rozwijanie wyobraźni i aktywności twórczej,

• uwrażliwianie na piękno [poprzez kontakt ze sztuką,

• przygotowanie do odbioru ze sztuką,

• rozwijanie uzdolnień plastycznych:

TECHNIKA

• rozwijanie sprawności manualnych,

• praktyczne zdobycie umiejętności wykonywania prostych czynności technicznych,

• zdobywanie umiejętności posługiwania się narzędziami,

• praktyczne poznanie technologii, materiałów, narzędzi i oprzyrządowania w dostępnym uczniowi zakresie;

MUZYKA Z RYTMIKĄ

• doskonalenie koordynacji słuchowo - wzrokowo -ruchowej,

• ćwiczenia słuchu fonematycznego, aparatu oddechowego, fonacyjnego i artykulacyjnego,

• ćwiczenia mowy biernej i czynnej,

• rozwijanie aktywności muzyczno - ruchowej,

• rozwijanie uzdolnień muzycznych,

• przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze w roli odbiorcy i wykonawcy;

FUNKCJONOWANIE W ŚRODOWISKU

SAMOOBSŁUGA

• doskonalenie posługiwania się widelcem i nożem,

• nakrywanie do stołu, porządkowanie po posiłku,

• zdejmowanie elementów garderoby i samodzielne ich zakładanie,

• dobieranie odzieży w zależności od pogody (zimno, ciepło), sytuacji,

• korzystanie z przyborów toaletowych,

• porządkowanie zabawek i przyborów szkolnych,

USPOŁECZNIANIE

Kształtowanie poczucia przynależności i więzi z rodziną:

• nazywanie członków własnej rodziny (określanie stopnia pokrewieństwa oraz podanie imion),

• nazywanie czynności zawodowych wykonywanych poprzez rodziców,

• rozumienie i akceptacja własnej roli i znaczenia w rodzinie,

• mówienie własnych danych (imię, nazwisko, adres)

• określanie zajęć i obowiązków domowych członków rodziny,

• podawanie kilku charakterystycznych cech dla uroczystości rodzinnych;

Kształtowanie umiejętności współżycia w grupie i nawiązania kontaktów społecznych:

• poznawanie norm współżycia w grupie, stosowanie form grzecznościowych,

• współuczestniczenie w zabawie i pracy zespołowej,

• współdziałanie z nauczycielem i innymi pracownikami szkoły,

• porządkowanie swojego miejsca pobytu,

• udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych,

Kształtowanie poczucia więzi ze środowiskiem przyrodniczym i poznawanie go:

• dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną i latem w oparciu o własne spostrzeżenia i ilustracje,

• nazywanie wybranych roślin - drzewa owocowe, kwiaty - pojęcia ogólne

• rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw i owoców ( kształt, smak),

• nazywanie zwierząt oraz środowiska, w którym żyją - las, wiejskie podwórko

Kształtowanie zachowań prozdrowotnych:

• zapoznawanie z zasadami racjonalnego odżywiania

KOMUNIKOWANIE

Doskonalenie komunikowania się za pomocą mowy:

• samorzutne wyrażanie potrzeb oraz informacji o stanach emocjonalnych,

• nazywanie rzeczy na obrazie,

• formułowanie prostych zdań,

• formułowanie prostych pytań,

• próby recytowania wierszy i śpiewania piosenek,

• określanie cech przedmiotów,

• omawianie treści obrazków;

Słuchanie:

• rozpoznawanie dźwięków płynących ze świata zewnętrznego,

• rozróżnianie dźwięków płynących ze świata zewnętrznego,

• słuchanie i wykonywanie prostych poleceń,

• słuchanie krótkich wierszy i opowiadań nadawanych przez nauczyciela

Wyrabianie gotowości do czytania:

• Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej

-nazywanie znanych przedmiotów, zwierząt i ludzi

-porównywanie fragmentów rzeczywistości, przedmiotów, ilustracji

-wskazywanie między nimi różnic i podobieństw

• Rozwijanie percepcji słuchowej

-słuchanie muzyki, opowiadań, wierszy,

-odtwarzanie struktur rytmicznych (wyklaskiwanie, wystukiwanie)

-udział w zabawach ruchowych metoda Knillów, klaskaniem

Przygotowanie do nauki pisania

• Doskonalenie orientacji przestrzennej

-ćwiczenia w orientacji w schemacie ciała i przestrzeni,

-dobieranie części do obrazka,

-układanie figur geometrycznych, obrazków z części,

-tworzenie kompozycji przestrzennych różnych elementów

• Ćwiczenia sprawności grafomotorycznej

-ćwiczenia rozmachowe,

-zamalowywanie dużej przestrzeni ograniczonej konturem,

-malowanie dużych form kolistych, falistych

• Ćwiczenia manualne

-zamalowywanie małych powierzchni

• Ćwiczenia graficzne

-obrysowanie szablonów (od wewnątrz, zewnątrz)

-łączenie wyznaczonych punktów linią ciągłą

ELEMENTARNE SPRAWNOŚCI MATEMATYCZNE

Stosunki przestrzenne

• schemat własnego ciała: nazywanie strony prawej i lewej, lewych i prawych kończyn,

• określenie położenia przedmiotów w stosunku do dziecka np. na, pod, w górę,

• wyróżnianie kierunku w przestrzeni np. w przód, w tył, przed siebie,

• określanie położenia przedmiotów w stosunku wzajemnym, np. na, pod, przed

Liczenie

• schemat liczenia - przyporządkowanie przedmiotu gestem wskazania i liczenia do 20

• wyodrębnianie i tworzenie zbiorów przedmiotów wg cech jakościowych (wielkości, koloru)

Poznawanie figur geometrycznych

• odróżnianie i nazywanie prostych figur geometrycznych

• układanie figur geometrycznych wg podanego wzoru

• rozpoznawanie figur geometrycznych w otoczeniu

Poznawanie stosunków czasowych

• określanie czasu trwania czynności (długo - krótko, szybko - wolno),

• nazywanie dni tygodnia - podawanie nazwy aktualnego dnia

PLASTYKA

MALOWANIE

• malowanie farbą plakatową,

• malowanie farbą klejową,

• malowanie akwarelą,

• malowanie pastą do zębów;

RYSOWANIE

• rysowanie ołówkiem,

• rysowanie kredkami ołówkowymi,

• rysowanie kredkami świecowymi,

• rysowanie kreda,

• rysowanie mazakami,

• rysowanie węglem,

• rysowanie patykiem,

• rysowanie świecą;

MODELOWANIE

• modelowanie w plastelinie,

• modelowanie w różnych masach ciastowych,

• modelowanie w materiale przyrodniczym;

TECHNIKA

CZYNNOŚCI MANIPULACYJNE

• gniecenie,

• przesypywanie,

• przewlekanie,

• nawlekanie,

• przelewanie

BUDOWANIE, KONSTRUOWANIE, MODELOWANIE:

• budowanie różnych układów wg wzoru i samodzielnie,

• łączenie różnych materiałów poprzez klejenie, wtykanie, spinanie;

LEPIENIE

• mieszanie, ugniatanie, uklepywanie mas,

• wypełnianie konturów masami,

• oblepianie przedmiotów masami,

• formowanie kulek, wałeczków;

NAWLEKANIE, PRZEWLEKANIE

• nawlekanie przedmiotów na sznurek, drut,

• nawlekanie elementów z zachowaniem określonego rytmu kolorów, kształtów itp.

WYDZIERANIE

• darcie dowolne papieru

• wydzieranie wzdłuż narysowanych linii,

CIĘCIE, WYCINANIE

• cięcie dowolne,

• cięcie wzdłuż narysowanych linii,

STEMPLOWANIE

• odbijanie śladów stempli,

• stemplowanie dowolne,

• stemplowanie wg wzoru;

PRZYRZĄDZANIE PROSTYCH POSIŁKÓW

• smarowanie za pomocą noża,

• przygotowanie kanapek z różnych składników,

• przygotowanie surówek,

• nakrywanie do stołu,

• inne możliwe do wyuczenia czynności;

PRZCE PORZĄDKOWE W DOMU, MIESZKANIU

• wdrażanie do utrzymywania ładu i porządku w otoczeniu,

• układanie rzeczy, przedmiotów w miejscach przeznaczenia,

• inne prace domowe;

OBSŁUGA URZĄDZEŃ TECHJNICZNYCH I AUDIOWIZUALNYCH

• korzystanie z różnych rodzajów oświetlenia,

• umiejętność zamykania i otwierania drzwi,

• korzystanie z radia i telewizora, magnetofonu;

MUZYKA Z RYTMIKĄ

KSZTAŁCENIE POCZUCIA RYTMU I METRUM

• rytmizacja krótkich tekstów piosenek,

• rytmizowane mowy,

TEMPO

• szybkie i wolne klaskanie, tupanie, stukanie w instrumenty perkusyjne,

• realizowanie trzech rodzajów tempa w zabawach ruchowych, zagadkach słuchowych i innych;

DYNAMIKA

• głośne i ciche klaskanie, mówienie, stukanie w instrument,

• różnicowanie i ilustrowanie trzech natężeń dźwięku,

• prezentowanie nagrań muzyki mechanicznej;

KSZTAŁCENIE SŁUCHU I UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHANIA MUZYKI

• słuchanie i samodzielne wytwarzanie dźwięków akustycznych,

• inscenizowanie ruchem tekstów piosenek,

• nauka bezpiecznego, prawidłowego obsługiwania sprzętu radiowo - telewizyjnego;

ĆWICZENIA GŁOSOWE I ŚPIEW

• zabawy dźwiękonaśladowcze i zagadki słuchowo - ruchowe,

• wydłużenie fazy wydechowej,

• tworzenie sylab i wyrazów na podstawie poznanych samogłosek,

• śpiewanie na sylabach la, lo, lu, li, le

MUZYKOWANIE

• gra na instrumentach perkusyjnych,

• rozpoznawanie instrumentów perkusyjnych,

W ćwiczeniach wykorzystane zostały metody: Ch. i W. Knillów, Paula Dennisona, Kinezjologia edukacyjna i Metoda Dobrego Startu (MDS)

ROZKŁAD MATERIAŁU NA ROK SZKOLNY 2009/2010

1. Wrzesień

1. Temat tygodnia: Wspominamy lato i wakacje:

01.09. - Powitanie w szkole.

02.09. - Miejsca, gdzie spędziliśmy wakacje.

03.09. - Pamiątki z wakacji.

04.09. - Prace w polu latem.

2. Temat tygodnia: W szkole i w klasie:

08.09. - Klasa - wygląd i wyposażenie.

09.09. - Praca dyżurnych.

10.09. - Przybory szkolne.

11.09. - Książki i zeszyty.

3. Temat tygodnia: Droga do szkoły:

15.09. - Bezpiecznie przechodzimy przez jezdnię.

16.09. - Ruch na ulicy.

17.09. - „Sprzątanie Świata”.

18.09. - Poznajemy znaki drogowe.

4. Temat tygodnia: Środki komunikacji:

22.09. - Samochody.

23.09. - Autobusy.

24.09. - Pociągi.

25.09. -Samoloty.

2. Październik

1. Temat tygodnia: Jesień w sadzie i na działce:

29.09. - Drzewa owocowe w sadzie.

30.09. - Zbiór owoców w sadzie.

01.10. - Jesienny ogród.

02.10. - Warzywa w jesiennym ogrodzie.

2. Temat tygodnia: Jesień w polu i w parku:

06.10. - Prace polowe jesienią.

07.10. - Kopanie ziemniaków.

08.10. - Drzewa jesiennego parku..

09.10. - Dary parku i lasu.

3. Temat tygodnia: Jesień w polu i w parku:

13.10. - Zwierzęta, które mieszkają w parku.

14.10. - Kartka i życzenia dla nauczyciela.

15.10. - Dzień Edukacji Narodowej - wolny od zajęć dydaktycznych.

16.10. - Zwierzęta, które mieszkają w lesie.

4. Temat tygodnia: Dary jesieni - owoce:

20.10. - Przetwory z owoców.

21.10. - Przechowywanie owoców.

22.10. - Opisujemy wybrane owoce.

23.10. - Higiena spożywania owoców.

5. Temat tygodnia: Dary jesieni - warzywa:

27.10. - Przetwory z warzyw.

28.10. - Potrawy z warzyw gotowanych.

29.10. - Warzywa surowe - też zdrowe.

30.10. - Higiena spożywania warzyw.

3. Listopad

1. Temat tygodnia: Przygotowania do zimy:

03.11. - Dzień Zmarłych.

04.11. - Zmiany w przyrodzie i w pogodzie.

05.11. - Ubrania na jesień i zimę.

06.11. - Ochrona zwierząt przed zimnem.

2. Temat tygodnia: Symbole narodowe:

10.11. - Godło Polski.

11.11. - Święto Niepodległości - dzień wolny od zajęć dydaktycznych.

12.11. - Flaga Polski.

13.11. - Jestem Polakiem.

3. Temat tygodnia: Moja najbliższa rodzina:

17.11. - Przedstawiamy swoją rodzinę.

18.11. - Moja Mama.

19.11. - Mój Tata.

20.11. - Domowe czynności rodziców.

4. Temat tygodnia: W domu rodzinnym dziecka:

24.11. - Adres domowy uczennicy.

25.11. - W kuchni - wyposażenie.

26.11. - W łazience - urządzenia sanitarne.

27.11. - Przyjmujemy gości - pokój gościnny.

4. Grudzień

1. Temat tygodnia: Zwierzęta domowe:

01.12. - Kot.

02.12. - Pies - mój przyjaciel.

03.12. - Inne zwierzęta hodowane w domu.

04.12. - Opieka nad zwierzętami domowymi.

2. Temat tygodnia: Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia:

08.12. - Oznaki zbliżających się Świąt.

09.12. - Zabawki i ozdoby na choinkę.

10.12. - Świąteczne życzenia.

11.12. - Potrawy wigilijne.

3. Temat tygodnia: Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia:

15.12. - Symbole Świąt.

16.12. - Zwyczaje Świąteczne.

17.12. - Kolędy.

18.12. - Pasterka.

21.12. - 02.01. - Przerwa Świąteczna

5. Styczeń

1. Temat tygodnia: Zabawy na śniegu:

05.01. - Ubiór w czasie zabaw na śniegu.

06.01. - Zabawa w śnieżki, lepienie bałwana.

07.01. - Na sankach i nartach.

08.01. - Bawimy się bezpiecznie.

2. Temat tygodnia: Zwierzęta zimą:

12.01. - Ptaki zimujące w Polsce.

13.01. - Jak pomagamy ptakom przetrwać zimę.

14.01. - Ochrona zwierząt domowych przed zimnem.

15.01. - Pomoc zwierzętom leśnym.

18.01. - 29.01. - Ferie Zimowe

6. Luty

1. Temat tygodnia: Zwierzęta leśne zimą:

02.02. - Opieka nad zwierzętami leśnymi.

03.02. - Paśnik.

04.02. - Sarna.

05.02. - Dzik.

2. Temat tygodnia: Domy w których mieszkamy:

09.02. - Domy jednorodzinne.

10.02. - Kamienica.

11.02. - Domy wielorodzinne.

12.02. - Wieżowce.

3. Temat tygodnia: Bal karnawałowy:

16.02. - Kostiumy na bal.

17.02. - Maski karnawałowe.

18.02. - Dekoracje karnawałowe.

19.02. - Kotyliony.

4. Temat tygodnia: Moje ulubione zabawy i zabawki:

23.02. - Poznajemy zabawy, które uczą.

24.02. - Zabawy przy muzyce.

25.02. - Zabawy z piłką.

26.02. - Moje zabawki.

7. Marzec

1. Temat tygodnia: Przedwiośnie:

02.03. - Zmiany w przyrodzie.

03.03. - Przylot ptaków.

04.03. - Topienie Marzanny.

05.03. - Dzień Kobiet.

2. Temat tygodnia: Przedwiośnie:

09.03. - Pierwsze wiosenne kwiaty.

10.03. - Budzenie się zwierząt z zimowego snu.

11.03. - Wiosenne zagadki i przysłowia.

12.03. - Zwiastuny wiosny.

3. Temat tygodnia: Zbliżają się Święta Wielkanocne:

16.03. - Świąteczne zwyczaje.

17.03. - Symbole Świąt Wielkanocnych.

18.03. - Pisanki.

19.03. - Wielkanocny koszyczek.

4. Temat tygodnia: Zbliżają się Święta Wielkanocne:

23.03. - Kartka wielkanocna.

24.03. - Zajączek wielkanocny.

25.03. - Śmigus - Dyngus.

26.03. - Składamy Świąteczne życzenia.

29.03. - 31.03. - Rekolekcje

01.04. - 06.04. - Przerwa Świąteczna

8. Kwiecień

1. Temat tygodnia: W trosce o zdrowie:

07.04. - Dzień służby zdrowia.

08.04. - Praca pielęgniarki.

09.04. - Higiena osobista.

2. Temat tygodnia: Wiosna w ogrodzie:

13.04. - W ogródku.

14.04. - Narzędzia ogrodnicze.

15.04. - Co siejemy na działce i w polu?

16.04. - Pielęgnujemy rośliny.

3. Temat tygodnia: Nowalijki:

20.04. - Pierwsze wiosenne warzywa.

21.04. - Wycieczka na targ.

22.04. - Wybrane warzywa - opis.

23.04. - Kanapki.

4. Temat tygodnia: Wiosna w lesie:

27.04. - Zwierzęta w lesie.

28.04. - Drzewa w lesie.

29.04. - Odpoczynek w lesie.

30.04. - Zbliża się Święto 3 maja.

9. Maj

1. Temat tygodnia: Wiosenne ptaki:

04.05. - Przylot ptaków z ciepłych krajów.

05.05. - Ptaki wiosną.

06.05. - Ptaki zakładają gniazda.

07.05. - Karmik dla ptaków.

2. Temat tygodnia: Wiosna na łące:

11.05. - Kolory i odgłosy wiosennej łąki.

12.05. - Rośliny i owady.

13.05. - Kto mieszka na łące?

14.05. - Spotkanie z żabą, bocianem i motylem.

3. Temat tygodnia: Książka moim przyjacielem:

18.05. - Moja ulubiona książka.

19.05. - W księgarni.

20.05. - Z wizytą w bibliotece?

21.05. - Dbamy o nasze książki.

4. Temat tygodnia: Moja Mama:

25.05. - Laurka dla Mamy.

26.05. - Dzień Matki.

27.05. - Pomagamy Mamie.

28.05. - Co robi Mama w czasie wolnym?

10. Czerwiec

1. Temat tygodnia: Dzieci z całego Świata:

01.06. - Festyn integracyjny z okazji Dnia Dziecka.

02.06. - Moje zainteresowania i marzenia.

03.06. - Boże Ciało - dzień wolny od zajęć dydaktycznych.

04.06. - Koledzy z różnych stron Świata.

2. Temat tygodnia: Nadchodzi lato:

08.06. - Zmiany w przyrodzie.

09.06. - Zmiany w pogodzie.

10.06. - Zabawy letnie na świeżym powietrzu.

11.06. - Chronimy skórę i oczy przed słońcem.

3. Temat tygodnia: Zbliżają się wakacje:

15.06. - Wakacyjny bagaż.

16.06. - Wakacyjne podróże.

17.06. - Jak podróżujemy? (środki transportu).

18.06. - Bezpieczne wakacje w lesie.

4. Temat tygodnia: Zbliżają się wakacje

22.06. - Bezpieczeństwo podczas wakacji nad wodą.

23.06. - Dzień Ojca.

24.06. - Bezpieczeństwo podczas wakacji w górach.

25.06. - Zakończenie Roku Szkolnego.

9