PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ

N A U C Z Y C I E L A M I A N O W A N E G O

1. IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA:

2. MIEJSCE PRACY: SZKOŁA PODSTAWOWA NR …………. W …………………………

3. PEŁNIONA FUNKCJA: NAUCZYCIEL - WYCHOWAWCA ŚWIETLICY

4. DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU: 01. 09. 2010 R.

5. PLANOWANA DATA UKOŃCZENIA STAŻU: 31. 05. 2013 R.

6. OPIEKUN STAŻU:

7. POSIADANE KWALIFIKACJE: STUDIA MAGISTERSKIE: PEDAGOGIKA PRACY SOCJALNEJ

STUDIA PODYPLOMOWE: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA

OLIGORENOPEDAGOGIKA

CEL GŁÓWNY:

• Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego zgodnie z wymaganiami kwalifikacyjnymi ustalonymi
  w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, w Ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (z póź. zmianami) oraz w Ustawie
  z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karcie Nauczyciela.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

• Poszerzanie wiedzy o poszczególnych obszarach pracy szkoły oraz określenie możliwości i podejmowanie w tym zakresie działań własnych poprzez uczestnictwo w pracy organów szkoły.

• Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych poprzez doskonalenie zawodowe.

• Podnoszenie efektywności działań wychowawczo - dydaktycznych poprzez rozwijanie osobistych zainteresowań.

• Aktywne i twórcze uczestnictwo w życiu szkoły.

• Rozszerzanie wiedzy z zakresu prawa oświatowego.

.

Lp.	Zadania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Poznanie procedury awansu zawodowego.	Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego: Karty Nauczyciela. Ustawy o systemie oświaty. Rozporządzenia MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Rozporządzenia MEN zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.	VIII/IX 2010 r.	Przedłożenie wniosku o rozpoczęcie stażu Opracowanie planu rozwoju zawodowego
2.	Współpraca z opiekunem stażu.	Rozmowa z opiekunem stażu, zawarcie kontraktu określającego przejrzyste warunki współpracy. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły. Przeprowadzenie lekcji otwartej dla nauczycieli z niższym stopniem awansu zawodowego. Omawianie prowadzonych i obserwowanych lekcji w celu doskonalenia umiejętności omawiania i ewaluacji własnych i obserwowanych lekcji.	IX 2010 r. Okres stażu	Kontrakt Harmonogram terminów i tematyki zajęć Konsultacje, rozmowy indywidualne z opiekunem stażu, dyrektorem szkoły
3.	Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnątrzszkolnym doskonaleniu.	Udział w różnego rodzaju pozaszkolnych formach doskonalenia zawodowego, a zwłaszcza dotyczących pracy w świetlicy szkolnej. Udział w zajęciach warsztatowych - WDN. Udział w lekcjach oraz zajęciach otwartych realizowanych przez innych nauczycieli.	Wg oferty przez okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia Potwierdzenie dyrektora szkoły
4.	Rozbudowa własnego warsztatu pracy.	Studiowanie literatury i czasopism pedagogicznych dotyczących zwłaszcza świetlicy szkolnej. Gromadzenie i aktualizacja własnej biblioteki przedmiotowej. Tworzenie dekoracji, materiałów i pomocy dydaktycznych, wykorzystywanie ich w procesie dydaktyczno - wychowawczym na zajęciach w celu podniesienia poziomu pracy.	Na bieżąco	Notatki bibliograficzne Zbiór scenariuszy zajęć Pomoce dydaktyczne
5.	Planowanie i organizowanie pracy w świetlicy szkolnej.	Opracowanie nowej karty zgłoszeniowej dziecka do świetlicy szkolnej. Opracowywanie rocznych planów pracy świetlicy szkolnej. Wpisy w dziennikach zajęć świetlicowych. Sprawozdania z przebiegu pracy w świetlicy szkolnej.	VIII 2010 r. Na bieżąco	Karta zgłoszeniowa Plany pracy świetlicy szkolnej Dzienniki zajęć świetlicowych Sprawozdania z pracy w świetlicy szkolnej
6.	Aktywne uczestnictwo w życiu szkoły.	Pełnienie funkcji opiekuna Samorządu Uczniowskiego klas IV - VI. Organizowanie i współorganizowanie imprez, uroczystości szkolnych oraz konkursów. Organizowanie zajęć otwartych w świetlicy (m.in.: „Pasowanie na Świetlika”). Organizowanie szkolno - przedszkolnych zajęć warsztatowych na świetlicy szkolnej. Dokumentowanie dorobku kulturalnego szkoły. Włączenie się w przygotowanie uroczystości nadania szkole imienia „Orląt Lwowskich”. Prowadzenie koła plastycznego „Kolorek”.	2010/2011 r. Okres stażu X/XI 2010 r. 2010/2011 r.	Potwierdzenie dyrektora szkoły Sprawozdanie z realizacji koła plastycznego Wpisy w dziennikach zajęć pozalekcyjnych
8.	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju.	Gromadzenie dokumentacji (świadectw, zaświadczeń, scenariuszy itp.). Napisanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. Złożenie wniosku o postępowaniu kwalifikacyjnym.	Okres stażu VI 2013 r. VI/VII 2013 r.	Wpisy w dokumentacji przebiegu stażu Treść sprawozdania Wniosek wraz z dokumentacją formalną

Lp.	Zadania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Poznawanie środowiska uczniów uczęszczających na świetlicę szkolną.	Bieżące kontakty z rodzicami uczniów. Rozmowy z pedagogiem szkolnym. Konsultacje z innymi nauczycielami, wychowawcami. Indywidualne rozmowy z uczniem. Obserwacja uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. Zapoznanie z dokumentami zgromadzonymi w szkole: opinie, orzeczenia poradni psychologiczno - pedagogicznej itp. Opracowanie narzędzi diagnostyczno - ewaluacyjnych mających na celu lepsze poznanie uczniów, ich środowiska.	Na bieżąco 2010/2011 r.	Bieżąca dokumentacja (adnotacje w dzienniku), notatki Ankieta
2.	Realizacja zadań opiekuńczo - wychowawczych wynikających z funkcji wychowawcy świetlicy szkolnej.	Prowadzenie zajęć świetlicowych zgodnie z planem pracy. Bieżące rozwiązywanie problemów wychowawczych i dydaktycznych (pomoc uczniom mającym trudności w nauce). Działania na rzecz podnoszenia kultury osobistej.	Na bieżąco	Zapis w dzienniku
3.	Praca na rzecz środowiska lokalnego, współpraca ze strukturami samorządowymi.	Włączenie się w ogólnopolski program edukacyjno - profilaktyczny: „Certyfikat Szkoły Bezpiecznego Internetu”: Współpraca z policją w zakresie prewencji zagrożeń związanych z Internetem. Realizacja działań profilaktycznych w zakresie bezpieczeństwa w sieci aktywizujące uczniów. Udział w lokalnych imprezach środowiskowych. Współpraca ze świetlicą socjoterapeutyczną działającą przy ………………… Współpraca z Przedszkolem Publicznym przy ……………………. Współpraca z Zespołem Placówek Szkolno - Wychowawczych w ………………. Współpraca ze strukturami samorządowymi i innymi organizacjami (Policja, Straż itp.). Organizowanie i udział w akcjach charytatywnych organizowanych przez szkołę. Współorganizowanie wycieczek szkolnych.	Okres stażu	Potwierdzenie dyrektora szkoły
4.	Działania uwzględniające potrzeby rozwojowe uczniów.	Poszerzenie programu dydaktycznego szkoły o zajęcia koła plastycznego. Organizowanie i przygotowywanie apeli, uroczystości i konkursów. Pomoc uczniom z trudnościami w nauce. Zajęcia profilaktyczno - wychowawcze na podstawie scenariuszy zajęć A. Kołodziejczyka „Spójrz Inaczej” oraz „Spójrz Inaczej na agresję” dla dzieci z klas I - III uczęszczających na świetlicę szkolną. Realizacja własnego programu pracy korekcyjnej zachowań egoistycznych u dzieci z klas I - III uczęszczających na świetlicę szkolną.	2010/2011 r. Okres stażu 2012/2013 r.	Potwierdzenie dyrektora szkoły

Lp.	Zadania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Wykorzystanie Internetu i komputera do poszukiwania informacji.	Uzyskiwanie wiedzy na temat awansu zawodowego poprzez Internet (portale poświęcone awansowi). Korzystanie ze stron MENiS, www.literka.pl, www.publikacje.edu.pl, www.edux.pl, www.interklasa.pl.	Okres stażu	Strony internetowe (wydruki)
2.	Publikacje w Internecie.	Zamieszczenie w Internecie publikacji dotyczących pracy zawodowej - planu rozwoju zawodowego, scenariuszy zajęć, uroczystości itp.	Okres stażu	Strona internetowa
3.	Wykorzystanie komputera w pracy.	Administrator internetowej strony świetlicy szkolnej. Opracowywanie i dostarczanie materiałów na stronę internetową szkoły. Przygotowywanie zaproszeń, dyplomów, podziękowań itp. Opracowywanie materiałów i pomocy dydaktycznych -scenariuszy zajęć, kart pracy, planów pracy, sprawozdań itp. Dokumentowanie przebiegu stażu.	Na bieżąco	Strona internetowa szkoły Zaproszenia, dyplomy, podziękowania itp. Materiały i pomoce dydaktyczne Potwierdzenie dyrektora szkoły

Lp.	Zadania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych.	Aktualizacja wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki (samokształcenie). Korzystanie ze zbiorów biblioteki szkolnej (nowości książkowe, czasopisma). Wdrażanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów, konfliktów, integrowania zespołu świetlicowego, przeciwdziałaniu agresji.	Na bieżąco	Potwierdzenie opiekuna
2.	Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną, wykorzystanie tej wiedzy w pracy dydaktyczno - wychowawczej.	Stosowanie aktywnych metod pracy (m.in.: zajęcia ruchowe, artystyczne - plastyczne, muzyczne, z zakresu żywego słowa).	Na bieżąco	Notatki
3.	Rozpoznawanie problemów edukacyjnych i wychowawczych dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną.	Rozmowy i konsultacje z: opiekunem stażu, nauczycielami, wychowawcami, pedagogiem szkoły. Obserwacja dzieci podczas pobytu na świetlicy szkolnej.	Na bieżąco	Notatki

Lp.	Zadania	Formy realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Poszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego.	Analiza podstawowych przepisów prawa oświatowego i posługiwanie się nimi w trakcie awansu (Karta Nauczyciela, Ustawa o systemie oświaty, Rozporządzenie MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, Rozporządzenie MEN zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli).	Okres stażu	Znajomość przepisów
2.	Analiza dokumentacji szkolnej.	Analiza dokumentacji szkolnej, zwłaszcza: Statutu Szkoły, WSO, Programu Wychowawczego i Profilaktycznego, procedur postępowania w sytuacji zagrożenia itp.	Okres stażu	Znajomość przepisów
3.	Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzszkolnego.	Udział w pracach rady pedagogicznej i w pracy zespołów. Tworzenie i modyfikowanie dokumentacji szkolnej. Współpraca z koordynatorem ds. bezpieczeństwa - opracowywanie procedur postępowania w sytuacji zagrożenia. Udział w radach pedagogicznych i WDN.	Okres stażu	Potwierdzenia dyrektora szkoły
4.	Wykorzystanie wiedzy z wybranych zagadnień pedagogiki, psychologii, dydaktyki oraz oligofrenopedagogiki w zakresie specyfiki zadań realizowanych przez nauczyciela.	Opracowanie programu pracy korekcyjnej zachowań egoistycznych u dzieci z klas I - III do realizacji w świetlicy szkolnej. Realizacja powyższego programu. Współpraca z Zespołem Placówek Szkolno - Wychowawczych w ……………	2011/2012 r. 2012/2013 r. Okres stażu	Potwierdzenie dyrektora szkoły

Plan ma charakter otwarty i może w trakcie realizowania być modyfikowany

Zatwierdzam do realizacji:

……………………………………………. ………………………………………….

Miejscowość i data Podpis i pieczęć dyrektora szkoły

………………………………………….

Podpis nauczyciela

*Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego nauczycieli na podstawie art. 9g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z późniejszymi zmianami).

9

1. UMIEJĘTNOŚĆ ORGANIZACJI I DOSKONALENIA WARSZTATU PRACY, DOKONYWANIA EWALUACJI WŁASNYCH DZIAŁAŃ, A TAKŻE OCENIANIA
   ICH SKUTECZNOŚCI
   I DOKONYWANIA ZMIAN W TYCH DZIAŁANIACH*
   (§ 7, ust. 2, pkt. 1).

2. UMIEJĘTNOŚĆ UWZGLĘDNIANIA W PRACY POTRZEB ROZWOJOWYCH UCZNIÓW, PROBLEMATYKI ŚRODOWISKA LOKALNEGO ORAZ WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH I CYWILIZACYJNYCH*
   (§ 7, ust. 2, pkt. 2).

3. UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTYWANIA W PRACY TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I KOMUNIKACYJNEJ*
   (§ 7, ust. 2, pkt. 3).

4. UMIEJĘTNOŚĆ ZASTOSOWANIA WIEDZY Z ZAKRESU PSYCHOLOGII, PEDAGOGIKI I DYDAKTYKI ORAZ OGÓLNYCH ZAGADNIEŃ Z ZAKRESU OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ*
   (§ 7, ust. 2, pkt. 4).

5. UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ PRZEPISAMI DOTYCZĄCYMI SYSTEMU OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH, W ZAKRESIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL ODBYWA STAŻ*
   (§ 7, ust. 2, pkt. 5).

---