PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ

DLAGRUPY MŁODSZEJ

NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2009

Na podstawie programu wychowania przedszkolnego „Zanim będę uczniem” E. Tokarskiej i J Kopały

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

1. Witamy w przedszkolu - jestem bezpiecznym przedszkolakiem.

2. Przedszkolak bezpieczny na drodze.

3. Jestem przedszkolakiem - wesoło bawię się z kolegami.

4. Witamy Panią Jesień.

FORMY PRACY:

1. Indywidualna,

2. Zbiorowa,

3. Zespołowa,

METODY PRACY:

1. Słowne,

2. Metoda Burzy Mózgów,

3. Oglądowa,

4. Praktycznego działania,

POMOCE DYDAKTYCZNE: ilustracje, plakaty, nagrania kasetowe i CD, albumy przyrodnicze, pomoce do zajęć ruchowych (szarfy, woreczki, piłki itp.), materiały plastyczne, emblematy, instrumenty muzyczne, pomoce naturalne.

Literatura:

1) M. Bogdanowicz, W co się bawić z dziećmi?, 2) K. Wlaźnik, Wychowanie fizyczne w przedszkolu, 3) S. Moliere, Metodyka Wychowania fizycznego w przedszkolu, 4) H. Kruk, Wybór literatury dla dzieci, 5) M. Kownacka, Razem ze słonkiem, 6) H. Paścik, „Nasz teatrzyk: Dzień w Przedszkolu Cz. Janczarski, 7) D. Ludwiczak, Fantazje na różne okazje, 8) E. Szelburg-Zarembina, „Najmilsi”, 9) E. Morkowska, „Hau-hau, Miau-miau” - ćwiczenia logopedyczne. Cz. I i III

10) D. Klimkiewicz, Zagadki dla dzieci.

Literatura dodatkowa:

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Współpraca z rodzicami:

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Witamy przedszkole - jestem bezpiecznym przedszkolakiem

Zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela	Zajęcia dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego	Pobyt dzieci na swieżym powietrzu - organizowane zajecia ruchowe, zabawy ruchowe itp.	Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka, rozmowy z rodzicami itp.
Zabawy w kąciku pluszaków i lalek - odkładanie zabawek na swoje miejsce. Kolorowanie kredkami woskowymi dużych sylwet - ćwiczenia manualne. Budowanie z klocków o różnych sposobach łączenia. Układanie domina obrazkowego - rozwijanie wyobraxni dziecka. Zabawy w kaciku książki - nauka prawidłowego przewracania kartek.	Zabawa dydaktyczna: „Duże i małe misie” - segregowanie misiów według wielkości. „Poznajemy przedszkole i nowych kolegów” - zapoznanie dzieci z nową salą i pomieszczeniami w przedszkolu(jadalnią, łazienką, szatnią). Opowiadanie nauczycielki o Kącikach Zabaw i zwyczajach panujących w przedszkolu. „Jak masz na imię?” - zapoznanie dzieci z imionami nowych kolegów i koleżanek. Rozdanie dzieciom wizytówek z imionami dzieci. Zabawa kołowa „Jak masz na imię?” - toczenie piłki do wybranego kolegi.	Zabawa ruchowa z piłka „Podaj dalej”, Zabawa ruchowa do muzyki ze spiewem „Jabłuszko”. Dowolne zabawy dzieci w piaskownicy i na urządzeniach ogrodowych.	Czynności przygotowawcze i organizacyjne przed posiłkami, oraz przed wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Pogadanka z dziećmi na temat nie oddalania się od nauczycielki w ogrodzie. Poobiedni odpoczynek na lezakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Rozmowy indywidualne z rodzicami na temat zachowania oraz pierwszego dnia pobytu w przedszkolu.
Zabawa tematyczna „Dom” w kąciku lalek - podejmowanie przez dzieci różnych ról społecznych. Oglądanie bajek i pisemek dziecięcych w kąciku ksiązki. „Zoo” - budowanie z klocków domków dla zwierząt (ikładanka plastikowa) - zabawy manipulacyjne klockami. Lepienie z plasteliny dowolnych ulepianek przy stolikach - ćwi. Motoryki małej. Zabawy pluszakami - odkładanie zabawek na swoje miejsce.	Zabawa dydaktyczna: „Kolorowe wzory” - układanie wzorów z mozaiki geometrycznej według wzoru. „Ulubione zabawki” - rozmowa z dziećmi n/t ich ulubionej zabawki na podstawie ilustracji. 4latki zachęcanie dzieci do wypowiedzi na forum grupy. 3latki - oglądanie ilustracji różnych zabawek. Kolorowa piłeczka” - wykonanie pracy plastycznej - wyklejanie sylwety piłki mozaiką z papieru kolorowego. Zorganizowanie wystawki dla rodziców.	Zabawa ruchowa do muzyki ze śpiewem „Jabłuszko”. „Kotki piją mleko” - zabawa ruchowa z elementem czworakowania K. Wlaźnik. Zabawy dowolne w piaskownicy i na urządzeniach ogrodowych - wspólne zgodne zabawy, dzielenie się zabawkami.	Czynności organizacyjne przed posiłkami oraz pójściem do ogrodu - nauka zakładania ubranek. Pogadanka na temat bezpiecznej i zgodnej zabawy w piaskownicy. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Rozmowy indywidualne z rodzicami na temat zachowania dzieci w przedszkolu.
Zabawy samochodami na dywanie w sposób nie wywołujący hałasu. Tworzenie budowli z klocków drewnianych - zachęcanie do zabawy w małych zespołach. Kolorowanie dowolnych kolorowanek krekami woskowymi. Układanie układanek stożkowych - nakładanie elementów od największego do najmniejszego.	Zabawa dydaktyczna: „Gdzie mieszka lala? - wskazywanie poprawnego kącika zabaw dla danej zabawki. „Gdzie mieszka Miś?” - opowiadanie nauczycielki, rozmowa z dziećmi na temat gdzie mieszkają zabawki w sali. Zabawy dowolne wybraną zabawką - odkładanie zabawek na miejsce po skończonej zabawie.	Zabawa ruchowa ze śpiewem „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Słonko świeci, deszczyk pada” S. Moliere. Zestaw zabaw ruchowych w formie opowieści ruchowej „Pajacyk bawi się z dziećmi” (nr 26 - zeszyt własny nauczyciela) opracowany na podstawie S. Moliere. 3latki - rozwijanie sprawności ruchowej ; 4latki - doskonalenie umiejętności czworakowania.	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami oraz wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Pogadanka na temat bezpiecznych zabaw na urządzeniach ogrodowych. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Nauka samodzielnego zdejmowania ubranek przed snem.
Zabawy samorzutne na dywanie. Układanie domina obrazkowego z wizerunkami zwierząt - rozwijanie spostrzegawczości dziecka. Kolorowanie kredkami woskowymi dużych postaci - próba nie przekraczania konturu obrazka. Zabawy dowolne w kąciku książki - wyrabianie szacunku do książki. Zabawy konstrukcyjne klockami na dywanie - ćwiczenia motoryki małej.	Zabawa dydaktyczna: „Ciepło - zimno” - odszukiwanie ukrytych przedmiotów kierując się wskazówkami nauczycielki. „Spacer po przedszkolu” - spacer po poszczególnych pomieszczeniach przedszkola, zwrócenie uwagi na wystrój sal. Przypomnienie dzieciom znaczków w półeczkach w szatni. Pogadanka na temat zachowania się w przedszkolu, bezpiecznego poruszania się po pomieszczeniach i korytarzu. Tańce i pląsy' - zabawy ruchowe do muzyki ze śpiewem „Jabłuszko”, „Tatarak” oraz Balonik. Ćwiczenia oddechowe uspokajające oddech dziecka.	Zabawa ruchowa, naśladowcza ze śpiewem „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz. Zabawa ruchowa Balonik, oraz „Kotki piją mleko” K. Wlaźnik. Zabawy dowolne w piaskownicy oraz na urządzeniach ogrodowych.	Czynności organizacyjne oraz samoobsługowe przed posiłkami oraz wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Samodzielne zdejmowanie ubranek przy niewielkiej pomocy nauczyciela. Nauka układanie ubranek na swoim krzesełku przed snem.

Uwagi o realizacji:

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Przedszkolak bezpieczny na drodze

Zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela	Zajęcia dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego	Pobyt dzieci na swieżym powietrzu - organizowane zajecia ruchowe, zabawy ruchowe itp.	Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka, rozmowy z rodzicami itp.
Zabawy w kąciku samochodów z wykorzystaniem makiety drogi oraz znaków drogowych. Zabawy w kąciku lalek w „Dom” - poedjmowanie różnych ról społecznych. Kolorowanie sylwet samochodów kredkami woskowymi przy stolikach. Zabawy konstrukcyjne o róznych sposobach łączenia - ćw. motoryki małej.	Zabawa dydaktyczna: „Garaż” - sergegowanie sylwet samochodów: małe i duże. Trzy kolory - pogadanka z nauczycielką na temat bezpiecznego przechodzenia przez ulicę: na pasach i na przejściach z sygnalizacją świetlną. Wyjaśnienie znaczenia kolorów: czerwonego, żółtego i zielonego. 3latki - utrwalenie kolorów. 4latki - zachęcanie do wypowiedzi na forum grupy. Dzieci i światła - zapoznanie dzieci z piosenką. Określanie nastroju piosenki: wesoła czy smutna. Ćwiczenia oddechowe - dmuchanie chmurek zawieszonych na nitkach. Nauka pierwszej zwrotki piosenki za głosem nauczycielki.	Zabawa ruchowa : „Piesi i samochody” K. Wlaźnik, Zabawa ruchowa ze śpiewem, „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz. Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym.	Czynności organizacyjne, samoobsługowe przed posiłkami oraz wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Nauka samodzielnego zdejmowania ubranek i układanie ich na krzesełkach. Rozmowy indywidualne z rodzicami na temat zachowania dzieci.
Oglądanie albumów i ilustracji przedstawiających drogę i ulicę. Zabawy w kąciku samochodów. Zabawy w kąciku plastycznym - kolorowanki i odbijanki. Układanie puzzli i układanek - rozwijanie spostrzegawczości dzieci. Układanie sylwety pojazdu - dopasowywanie elementów układanki. Zabawy w kąciku książki - wyszukiwanie aut w książeczkach - ćw. spostrzegawczości.	Zabawa dydaktyczna: Domino - układanie domina obrazkowego, rozwijanie spostrzegawczości dzieci. Sygnalizator - prezentacja dzieciom sylwety sygnalizatora świetlnego. Wykonanie pracy plastycznej; naklejanie kół na sylwetę sygnalizatora - łączenie papieru za pomocą kleju. 3latki - naklejanie kół z pomocą nauczycielki; 4latki - dbanie o estetykę pracy. Ustawienie prac na wystawce dla rodziców.	Zabawa ruchowa : „Piesi i samochody” - zabawa orientacyjno - porządkowa. Zabawa ruchowa ze śpiewem „Idziemy na śniadnie” M. Bogdanowicz Zabawa orientacyjno - porządkowa „Słonko świeci, deszczyk pada”. Wyjście do ogrodu przedszkolnego, wspólne zabwy na urządzeniach ogrodowych. Tworzenie budowli w piaskownicy - tworzenie makiety ulic. Przedszkolak bezpieczny na drodze - zestaw zabaw ruchowych w formie opowieści ruchowej, nr 21, opracowany na podstawie K. Wlaźnik - zeszyt własny nauczyciela. 3latki - doskonalenie umiejętności chodzenia po zwężonej powierzchni; 4latki - kształtowanie prawidłowej postawy ciała	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami i wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Nauka samodzielnego zdejmowania ubranek i układania ich na krzesełku. Rozmowy indywidualne z rodzicami. Praca indywidualna z dziećmi.
Misie - dopasowywanie drewnianych misiów do otworu - ćwiczenia spostrzegawczości wzrokowej. Kolory - układanka dydaktyczna - dobierania obrazka w pary. Zabawy samorzutne w kącikach zainteresowań. Układanie mozaiki geometrycznej i wtyczkowej - rozwijanie wyobraźni dzieci.	Zabawa dydaktyczna: Jaka to zabawka? - rozwiązywanie zagadek dotykowych; prawidłowe nazywanie zabawek. Dźwięki ulicy - zabawa dydaktyczna - słuchanie dźwięków różnych pojazdów. Dopasowywanie usłyszanego dźwięku do obrazka. 3latki - prawidłowe nazywanie pojazdów; 4latki - prawidłowe dopasowywanie obrazka do usłyszanego dźwięku. Dzieci i światła - przypomnienie i utrwalenie poznanej piosenki. Próby śpiewania indywidualnego przez chętne dzieci. Zaznaczanie rytmu klaśnięciem i tupnięciem - zabawy rytmiczne.	Zabawa ruchowa „Samochody do garażu” - z el. biegu. Zabawy dowolne w kącikach zabaw. Zabawa ruchowa „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz, Zabawa orientacyjno - porządkowa „Słonko świeci, deszczyk pada”. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - zabawy z piłką.	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami i wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Rozmowy indywidualne z rodzicami.
Słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Odrysowanki - samodzielne odrysowywanie kształtów kredkami ołówkowymi - ćwiczenia motoryki małej. Zabawy pluszakami i lalkami; zabawa tematyczna Dom - podejmowanie różnych ról społecznych. „Pajacyki” - kolorowanie sylwet pajacyków.	Zabawa dydaktyczna: Jaki to kolor? - prawidłowe podawanie kolorów zabawek. Które kółeczko jest największe? - zabawa dydaktyczna, ustawianie kół według wielkości od najmniejszego do największego. Naklejanie kół na kolorową kartkę. 3latki - utrwalenie kolorów i kształtu koła; 4latki - prawidłowe określanie wielkości kół.	Zabawa naśladowcza do muzyki „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - zabawy ruchowe z el.rzutu i celowania. Przedszkolak bezpieczny na drodze - zestaw zabaw ruchowych w formie opowieści ruchowej, nr 21, opracowany na podstawie K. Wlaźnik - zeszyt własny nauczyciela. 3latki - doskonalenie umiejętności chodzenia po zwężonej powierzchni; 4latki - kształtowanie prawidłowej postawy ciała	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami. Czynności porządkowe w Sali po skończonej zabawie, segregowanie zabawek, układanie zabawek na półkach. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyiela. Nauka samodzielngo zdjemowania ubranek i układania ich na krzesełkach.
Układanie domina obrazkowego - rozwijanie spostrzegawczości dzieci. Tworzenie dowolnych ulepianek - ćwiczenia motoryki małej. Nawlekanie duzych korali na gruby sznurek - ćw. manualne. Zabawy samochodami na dywanie z wykorzystaniem makiety ulicy i znaków drogowych.	Zabawa dydaktyczna: Rozwiązywanie zagadek słownych Smoka Obiboka n/t omawianej tematyki bezpieczeństwa na ulicy. Bezpieczne miejsce do zabawy - poznawanie bezpiecznych miejsc do zabawy, w których wolno się bawić dzieciom, w oparciu o ilustracje i opowiadanie nauczycielki. Przypomnienie zasady nie oddalania się od dorosłych rodziców lub opiekunów. Dzieci i światła - utrwalenie poznanje piosenki; dalsza nauka piosenki - druga zwrotka. Zabawy rytmiczne i ruchowe do piosenki.	Zabawa ruchowa:Idziemy na śniadnaie, M. Bogdanowicz. Zabawa bieżna „Samochody” K. Wlaźnik. Zabawy ruchowe w ogrodzie z wykorzystaniem szarf i woreczków. Dowolne zabawy w piaskownicy.	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami i wyjściem do ogrodu. Pogadanka na temat bezpiecznych i zgodnych zabaw w ogrodzie z kolegami. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Czynności porządkowe w Sali - układanie książeczek w kąciku książki.

Uwagi o realizacji:

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Jestem przedszkolakiem - wesoło bawię się z kolegami

Zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela	Zajęcia dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego	Pobyt dzieci na swieżym powietrzu - organizowane zajecia ruchowe, zabawy ruchowe itp.	Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka, rozmowy z rodzicami itp.
Układanie wzorów z mozaiki geometrycznej - rozwijanie wyobraźni dzieci. Zabawy samorzutne klockami na dywanie - ćwiczenia knstrukcyjne. Kolorowanie kredkami woskowymi kolorowanek (sylwet zabawek) - próby nie przekraczania konturu. Zabawy w kąciku przyrodniczym - oglądanie albumów ze zwierzątami i roślinami.	Zabawa dydaktyczna: „Dzień dobry' - zwracane uwagi na stosowanie form grzecznościowych w sali „201 sposobów dobrego wychowania” - słuchanie humorystycznych wierszyków o dobrym wychowaniu i higienie osobistej autorstwa A. Vara. „Słoneczko” - wykonanie pracy plastycznej - przyklejenie słonka na kolorową kartkę, doklejanie promyków. Zorganizowanie wystawki dla rodziców.	Zabawa ruchowa „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz. Zabawa ruchowa ze śpiewem do muzyki „Jabłuszko”. Zabawy bieżne z piłką w ogrodzie przedszkolnym, oraz zabawy swobodne w piaskownicy.	Rozmowy indywidualne z dziećmi na temat dni wolnych spędzonych z rodzicami. Czynności organizacyjne i przygotowawcze przed posiłkami oraz wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauyczyciela. Czynności porządkowe w Sali - ukadanie zabawek w kącikach zabaw.
Zabawy w kaciku plastycznym - tworzenie ulepianek z plasteliny, malowanie kredkami woskowymi. Układanie pociętych na kawałeczki pocztówek - ćwiczenia spostrzegawczości wzrokowej. Tworzenie budowli z klocków drewnianych według pomysłu dzieci.	Zabawa dydaktyczna „Kto powiedział Dzień dobry?” -- rozpoznawanie kolegów po głosie. „Do czego to służy?” - zapoznanie dzieci z prawidłowym użyciem naczyń(talerzyka, kubka) oraz sztućców (łyżka).Zwrócenie uwagi na poprawne trzymanie łyżki oraz kulturalne zachowanie się podczas posiłku. 4latki - zawarcie umów dotyczących spożywania posiłków.	Zabawa ruchowa ze śpiewem „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz. „Mały i duży pajacyk” - zabawa ruchowa z elementem podskoku. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - swobodne zabawy w piaskownicy. Wesołe zabawy przedszkolaków - zestaw zabaw ruchowych (zeszyt własny nauczyciela, zestaw nr 27) opracowany na podstawie S. Moliere. 3latki - doskonalenie umiejętności czworakowania; 4latki - rozwijanie umiejętności ustawienia się w rozsypce poprzez zabawę „Wiatraczki'.	Rozmowy indywidualne z rodzicami. Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami i wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Czynności porządkowe w Sali - segregowanie klocków po skończonej zabawie.
Tworzenie budowli z klocków drewnianych na dywanie - zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne. Zabawa tematyczna w „Dom” - podejmowanie różnych ról społecznych. Układanie domina obrazkowego z obrazkami zwierzątek - rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej.	Zabawa dydaktyczna: „Kółeczka” - układanie wzorów z mozaiki geometrycznej, wyszukiwanie koła wśród figur geometrycznych. „Dzień w przedszkolu” - słuchanie wiersza czytanego przez nauczyciela autorstwa Cz. Janczarskiego ze zbioru „Nasz teatrzyk” str. 97 - wdrażanie do uważnego słuchania. „Gdzie jest Lala a gdzie Miś?” - kształtowanie pojęć matematycznych duży - mały oraz wyobrażeń przestrzennych: wysoko - nisko - określanie położenia zabawek w sali.	Zabawa ruchowa „Jabłuszko” do muzyki. Zabawa ruchowa „Tatarak” Zabawy ruchowe z elementem rzutu i celowania. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - swobodne zabawy w piaskownicy z przyborami (łopatki, foremki).	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami oraz wyjściem do ogrodu. Pogadanka na temat na temat bezpiecznych zabaw z ogrodzie. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Czynności porządkowe w Sali - porządki w kąciku lalek.
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zabaw. Układanie wieży z klocków - ćwiczenia motoryki małej oraz dokładności. Kolorowanie sylwet przedszkolaka kredkami woskowymi według wyboru dziecki. Gry i układanki stolikowe według wyboru dziecka.	Zabawa dydaktyczna „Kto powiedział Dzień dobry?” -- rozpoznawanie kolegów po głosie. „Do kogo toczysz piłkę?” - zabawa dydaktyczna, utrwalanie imion nowych kolegów i koleżanek z grupy.	Zabawa ruchowa „Idziemy na śniadanie” M. Bogdanowicz. Swobodne zabawy w piaskownicy i na urządzeniach ogrodowych. Wesołe zabawy przedszkolaków - zestaw zabaw ruchowych (zeszyt własny nauczyciela, zestaw nr 27) opracowany na podstawie S. Moliere. 3latki - doskonalenie umiejętności czworakowania; 4latki - rozwijanie umiejętności ustawienia się w rozsypce poprzez zabawę „Wiatraczki'.	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami oraz wyjściem do ogrodu. Pogadanka na temat na temat bezpiecznych zabaw z ogrodzie. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela.
Przypomnienie zabawy paluszkowej „Biedroneczka”. Zabawa przy muzyce relaksacyjnej - toczenie piłki do kolegów. „Kto powiedział dzień dobry?” - rozpoznawanie kolegów po głosach. Układanie worów z mozaiki geometrycznej - elementy drewniane.	Zabawa dydaktyczna: Domino - układanie domina obrazkowego, rozwijanie wyobraźni dziecka. „Do kogo toczysz piłkę?” - zabawa dydaktyczna, utrwalanie imion nowych kolegów i koleżanek z grupy. „Do pary” - kolorowanie bucików przy użyciu kredek woskowych - rozwijanie wyobraźni dzieci, ćwiczenia motoryki małej.	Zabawa ruchowa: Idziemy na śniadanie, M. Bogdanowicz. Zabawy ruchowe z przyborami: szarfy, woreczki - w ogrodzie przedszkolnym.	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami i wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela.

Uwagi o realizacji:

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Witamy Panią Jesień

Zabawy swobodne dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela	Zajęcia dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego	Pobyt dzieci na swieżym powietrzu - organizowane zajecia ruchowe, zabawy ruchowe itp.	Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka, rozmowy z rodzicami itp.
Samorzutne zabawy dzieci w kącikach zabaw - odkładanie zabawek na swoje miejsce. Misie - układanie drewnianych misów, dopasowywanie ubranek i misiów do drewnianych otworów w podstawie. Słuchanie bajki z znagrania CD „Złota rybka”.	Zabawa dydaktyczna: „Kto powiedział „Dzień dobry” - „Jesień” - słuchanie wiersza autorstwa A. Szayerowej. Rozmowa z dziećmi na temat wiersza. Zabawa ruchowa „Jesienny wiatr” - reagowanie na sygnał i polecenia nauczyciela.	Zabawa ruchowa: Idziemy na śniadanie, M. Bogdanowicz. Zabawy ruchowe z elementem rzutu i celowania. Wyjście do ogrodu przedszkolnego. „Jesienny spacer” - zestaw zabaw ruchowych według metody ruchu rozwijającego Weroniki Shernborn. Zestaw nr 28 - zeszyt własny nauczyciela.	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami i wyjsciem do ogrodu. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyiela. Czynności porządkowe w Sali.
Lepienie z plasteliny dowolnych ulepianek - ćwiczenia motoryki małej. Oglądanie pocztówek z jesiennym krajobrazem. Przynoszenie okazów do kącika przyrodniczego, zbieranie darów jesieni. Zabawy ruchowe do muzyki ze śpiewem.	Zabawa dydaktyczna: Pantofelek - dopasowywanie pantofli kolegów. „Mały czy duży listek?” - tworzenie zbiorów z liści - klasyfikowanie według wielkości. Stosowanie określeń mały, duży. „Jesienne liści” - wykonanie pracy plastycznej metodą frotażu. 4latki - dbanie łatwych estetykę pracy. Zorganizowanie wystawki dla rodziców.	Zabawa ruchowa: Idziemy na śniadanie, M. Bogdanowicz. Zabawa ruchowa, bieżna K. Wlaźnik, „Wicher, wiatr, wiaterek”. Wyjście do ogrodu przedszkolnego, swobodne zabawy na urządzeniach ogrodowych i w piaskownicy.	Czynności porządkowe w Sali po skończonej zabawie. Rozmowy indywidualne z rodzicami. Czynności samoobsługowe przed posiłkami. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Praca indywidualna z dziećmi.
Zabawy dowolne w kącikach zabaw, zabawy w kąciku przyrodniczym, manipulowanie kasztanami i żołędziami. Oglądanie albumów przyrodniczych przedstawiających jesienne krajobrazy.	Zabawa dydaktyczna: Dobieranka - dobieranie w pary obrazków. „Jesień” - słuchanie piosenki pt. „Jesień” łatwych płyty „Kolorowe Pory Roku”. Rozmowa z dziećmi na temat piosenki, próby określenia nastroju piosenki: wesoła czy smutna.	Zabawa ruchowa „Idziemy na śniadanie”, M. Bogdanowicz, zabawa orientacyjno - porządkowa „Słonko - świeci, deszczyk pada”. Wyjście do ogrodu przedszkolnego. „Jesienny spacer” - zestaw zabaw ćwiczeń gimnastycznych według metody ruchu rozwijającego Weroniki Shernborn. Zestaw nr 28 - zeszyt własny nauczyciela.	Czynności organizacyjne i samoobsługowe przed posiłkami oraz wyjściem do ogrodu. Pogadanka na temat bezpiecznych zabaw w ogrodzie. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie muzyki relaksacyjnej. Rozmowy indywidualne z rodzicami.
Kolorowanie sylwet listków kredkami woskowymi - 4latki - próby nie przekraczania konturu; 3latki - prawidłowe dobieranie kolorów. Zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne klockami na dywanie. Oglądanie książeczek w kąciku książki - odnajdywanie jesiennych krajobrazów. Zabawy ruchowe do muzyki wg M. Bogdanowicz.	Zabawa dydaktyczna: Rozwiązywanie łatwych zagadek słuchowych o tematyce jesiennej. „Jeżyk” - słuchanie wiersza. Kolorowanie sylwety jeżyka kredkami woskowymi 3latki. 4latki - dorysowywanie oczu i noska - ćwiczenia motoryki małej. „Na dywanie siedzi jeż” - nauka nowej zabawy z elementem naśladownictwa, włączanie 3latków do wspólnej zabawy. Rytmiczne powtarzanie krótkiego tekstu wierszyka.	Zabawa ruchowa „Jesienny wiatr” - reagowanie na sygnał i polecenia nauczyciela. Zabawa ruchowa „Idziemy na śniadanie”, M. Bogdanowicz	Czynności samoobsługowe i organizacyjne przed posiłkami i wyjściem do ogrodu przedszkolnego. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela. Czynności porządkowe w Sali po skończonej zabawie - segregowanie klocków.
Zabawy tematyczne w dom - przyjmowanie różnych ról społecznych. Odbijanki i odrysowanki - zabawy plastyczne w kąciku plastycznym. Zabawy w kąciku samochodów z wykorzystaniem makiety i znaków drogowych. Kolorowanie sylwet darów jesieni - prawidłowe dobieranie kolorów.	Zabawa dydaktyczna: Kto to powiedział? - rozpoznawanie kolegów po głosie. „Dary jesieni” - zabawy kasztanami i żołędziami na dywanikach - układanie wzorów łatwych kompozycji; rozwijanie wyobraźni dzieci.	Zabawa ruchowa: Kolorowe listki do muzyki z elementem naśladownictwa. Zabawa ruchowa „Jabłuszko” do muzyki. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - obserwowanie zmian zachodzących na jesień w przyrodzie. „Jesienny spacer” - zestaw zabaw ćwiczeń gimnastycznych według metody ruchu rozwijającego Weroniki Shernborn. Zestaw nr 28 - zeszyt własny nauczyciela.	Czynności samoobsługowe - zwrócenie uwagi na konieczność mycia rąk przed posiłkami. Czynności porządkowe w Sali - segregowanie klocków. Poobiedni odpoczynek na leżakach - słuchanie muzyki relaksacyjnej. Rozmowy indywidualne z rodzicami n/t zachowania się dzieci.

Uwagi o realizacji:

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

---