Umiejętności akademickie - test 1
Opracował: Marek Cieciura
Show questions one by one
<= 1 / 35 =>
Jeden punkt ECTS odpowiada liczbie godzin pracy studenta
? 18-24
? 25-30
? 31-40
? 41-45
Liczba punktów ECTS przewidzianych w planie studiów dla zaliczenia semestru wynosi
? 20-26
? 27-33
? 34-40
? 41-50
Liczba punktów ECTS przewidzianych w planie studiów dla zaliczenia roku akademickiego wynosi
? 40
? 50
? 60
? 70
Liczba punktów ECTS wymagana do ukończenia studiów pierwszego stopnia wynosi
? 90-120
? 130-170
? 180-240
? 270-360
Liczba punktów ECTS wymagana do ukończenia studiów drugiego stopnia wynosi
? 90-120
? 130-170
? 180-240
? 270-360
Liczba punktów ECTS wymagana do ukończenia jednolitych studiów magisterskich wynosi
? 90-120
? 180-240
? 270-360
? 370-420
Procentowa ilość godzin zajęć określonych w planie studiów i programie nauczania realizowanych bez bezpośredniego uczestnictwa nauczycieli akademickich, nie może być większa niż
? 5
? 10
? 15
? 20
Procentowa ilość godzin realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość przez jednostki organizacyjne uczelni posiadające uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego, z wyłączeniem zajęć praktycznych i laboratoryjnych, nie może być większa niż
? 80
? 60
? 40
? 20
Procentowa ilość godzin realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość przez jednostki organizacyjne uczelni posiadające uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora, z wyłączeniem zajęć praktycznych i laboratoryjnych, nie może być większa niż
? 80
? 60
? 40
? 20
Procentowa ilość godzin realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość przez jednostki organizacyjne uczelni nieposiadające uprawnień do nadawania stopni naukowych, z wyłączeniem zajęć praktycznych i laboratoryjnych, nie może być większa niż
? 80
? 60
? 40
? 20
Procentowa liczba godzin zajęć na studiach niestacjonarnych w stosunku do ogólnej liczby godzin zajęć określonych w standardach kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów oraz poziomów kształcenia, przy pełnej realizacji minimalnej liczby godzin określonych w standardach kształcenia nie może być mniejsza niż
? 40
? 50
? 60
? 70
Warunkiem koniecznym szybkiego zapamiętywania jest
? Przejrzyste notowanie
? Powtarzanie informacji
? Szybkie czytanie
? Właściwa organizacja czasu
Co jest podstawą skutecznego zapamiętywania informacji
Początek formularza
Metoda skojarzeń
Dół formularza
Początek formularza
Powtarzanie informacji
Dół formularza
Początek formularza
Przejrzyste notatki
Dół formularza
Początek formularza
Szybkie czytanie
Dół formularza
Check
Które problemy występują podczas uczenia się
Początek formularza
Utrzymanie wysokiej koncentracji
Dół formularza
Początek formularza
Właściwe planowanie czasu
Dół formularza
Początek formularza
Robienie przejrzystych notatek
Dół formularza
Początek formularza
Skuteczne zapamiętywanie
Dół formularza
Check
Metoda notowania nielinearnego nie nadaje się do
Początek formularza
Planowania działań
Dół formularza
Początek formularza
Rozwiązywania problemów
Dół formularza
Początek formularza
Zapisywania tekstów normatywnych
Dół formularza
Początek formularza
Zapisywania tekstów matematycznych
Dół formularza
Check
Około ile razy mniej czasu trzeba poświęcić na zapamiętanie tego samego materiału przy optymalnym powtarzaniu materiału
? 10
? 20
? 50
? 100
Średnia szybkość czytania dorosłego człowieka to około [liczba słów / minutę]
? 50
? 250
? 1000
? 3000
Średnia szybkość czytania [liczba słów / minutę] po opanowaniu zasad szybkiego czytania to około
? 50
? 250
? 500
? 3000
Współczynnik zrozumienia przy szybkości czytania na poziomie kilku tysięcy słów na minutę może wynosić około
? 30 %
? 50%
? 70 %
? 90 %
Najczęstszymi błędami spowalniającymi szybkie czytanie są
Początek formularza
Skojarzenia
Dół formularza
Początek formularza
Skoki oczu
Dół formularza
Początek formularza
Regresja
Dół formularza
Początek formularza
Wokalizacja
Dół formularza
Check
Dla zdania egzaminu kluczowe jest
Początek formularza
Dokładne zrozumienie pytań
Dół formularza
Początek formularza
Koncentracja uwagi
Dół formularza
Początek formularza
Posiadanie odrobiny szczęścia
Dół formularza
Początek formularza
Znajomość wymagań
Dół formularza
Check
Ogólne sposoby radzenia sobie ze stresem to
Początek formularza
Modyfikacje własnej filozofii życia
Dół formularza
Początek formularza
Rzucenie palenia papierosów
Dół formularza
Początek formularza
Techniki relaksacyjne
Dół formularza
Początek formularza
Walka ze stresem poprzez „hartowanie się”
Dół formularza
Check
Które sposoby radzenia sobie ze stresem należą do technik relaksacyjnych
Początek formularza
Ćwiczenia jogi itp.
Dół formularza
Początek formularza
Medytacja transcendentalna
Dół formularza
Początek formularza
Trening autogenny Schultza
Dół formularza
Początek formularza
Progresywna relaksacja Jacobsona
Dół formularza
Check
Największe natężenie reakcji stresowej pojawia się podczas
? Egzaminu ustnego
? Egzaminu pisemnego nietestowego
? Egzaminu pisemnego testowego
? Jest takie samo przy każdym rodzaju egzaminu
Największe natężenie stresu podcza egzaminu ustnego występuje
? Bezpośrednio przed zadaniem lub wylosowaniem pytania
? Bezpośrednio przed odpowiedzią
? Podczas odpowiedzi
? Na krótko przed egzaminem i przed poznaniem wyniku odpowiedzi
Pojęcie anonimowości może dotyczyć egzaminu
Początek formularza
Pisemnego
Dół formularza
Początek formularza
Praktycznego
Dół formularza
Początek formularza
Testowego
Dół formularza
Początek formularza
Ustnego
Dół formularza
Check
W którym kraju stosowane są kary cielesne za ściąganie
? Korea Południowa
? Polska
? Stany Zjednoczone
? Wielka Brytania
Jakie są rodzaje elektronicznych baz danych pod względem zakresu dostępu
Początek formularza
Bazy danych na serwerze biblioteki - dostęp ze wszystkich komputerów sieciowych uczelni
Dół formularza
Początek formularza
Bazy danych, które ze względu na warunki licencji lub ze względów technicznych dostępne są tylko w bibliotece na określonych komputerach - dostęp poprzez login użytkownika i hasło
Dół formularza
Początek formularza
Elektroniczne bazy danych, na które zakupiono licencje dla uczelni - możliwość korzystania w obrębie sieci uczelnianej
Dół formularza
Początek formularza
Ogólnodostępne bazy danych w Internecie
Dół formularza
Check
Podstawowe narzędzia wyszukiwania informacji w Internecie to
Początek formularza
Katalogi tematyczne
Dół formularza
Początek formularza
Multiwyszukiwarki
Dół formularza
Początek formularza
Poczta elektroniczna
Dół formularza
Początek formularza
Wyszukiwarki tekstowe
Dół formularza
Check
Jaki procent swojego czasu ludzie średnio marnują na skutek niewłaściwej organizacji pracy
? 10 %
? 30 %
? 50%
? 70 %
Ile czasu rocznie [w tygodniach] urzędnicy średnio poświęcają na szukanie rzeczy (dokumentów), które gdzieś im się zapodziały
? 2
? 4
? 6
? 10
Które z poniższych określeń dotyczą oficjalnego stroju na wyższej uczelni
Początek formularza
Biret
Dół formularza
Początek formularza
Szarfa
Dół formularza
Początek formularza
Toga
Dół formularza
Początek formularza
Tunika
Dół formularza
Check
Które z cech dotyczą e-learningu
Początek formularza
Nauka w dowolnym miejscu
Dół formularza
Początek formularza
Nauka w dowolnym czasie
Dół formularza
Początek formularza
Nauka w ustalonym miejscu
Dół formularza
Początek formularza
Nauka w ustalonym czasie
Dół formularza
Check
Metody e-learningu pozwalają na
Początek formularza
Nieponoszenie kosztów przejazdów, noclegów i diet
Dół formularza
Początek formularza
Wyeliminowanie kosztów powielania materiałów szkoleniowych
Dół formularza
Początek formularza
Wyeliminowanie udziału nauczycieli w procesie dydaktycznym
Dół formularza
Początek formularza
Zwiększenie skuteczności przyswajania wiedzy
Dół formularza
Check
Elektroniczna legitymacja studencka łączy funkcje
Początek formularza
Dokumentu identyfikacyjnego studenta
Dół formularza
Początek formularza
Indeksu
Dół formularza
Początek formularza
Karty bibliotecznej
Dół formularza
Początek formularza
Karty dostępowej
Dół formularza
Check
OK
Dzisiejsza data i aktualny czas: 11/19/110 15:20:22
Ostatnia aktualizacja strony: 10/25/2010 14:31:52