Wesola szkola plan wynikowy 3 nowy


Miesiące

Bloki tematyczne

Tematy jednostek

Osiągnięcia uczniów podstawowe

Osiągnięcia uczniów ponadpodstawowe

Uwagi

IX

Jeszcze troszkę wakacji

Temat 1. Z uśmiechem przez cały rok

Temat 2. Bukiet wakacyjnych wspomnień

Temat 3. Wakacyjne pamiątki

Temat 4. Najpiękniejszy dzień wakacji

Temat 5. Przygody z naszymi ulubieńcami

- pisze swój adres;

- zna alfabet;

- czyta cicho ze zrozumieniem krótki tekst;

- zna zasady stosowania wielkiej litery;

- zna zasadę pisowni cząstki nie z czasownikami;

- wie, że przymiotniki określają rzeczowniki;

- opowiada wydarzenia, w których uczestniczył;

- formułuje pytania i rozkazy;

- wie, że za pomocą cyfr 0 - 9 można zapisać każdą liczbę;

- dodaje i odejmuje w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego;

- liczy dziesiątkami w zakresie 100;

- dopełnia do dziesiątek i odejmuje od pełnej dziesiątki;

- praktycznie stosuje alfabet;

- redaguje wypowiedź w formie zaproszenia;

- układa dłuższą wypowiedź na określony temat;

- układa wypowiedź w formie opisu;

- czyta wybrany tekst z właściwą intonacją;

- dostrzega związki przyczynowo-skutkowe w przedstawianych zdarzeniach
i ustala ich kolejność;

- układa wypowiedź w formie opowiadania;

- dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątkowego;

- wykonuje działania typu: 8 + 7, 15 - 7;

- dodaje (odejmuje) liczbę jednocyfrową do (od) dwucyfrowej z przekroczeniem progu dziesiątkowego;

- wymienia nazwiska sławnych malarzy;

- wykorzystuje przyrządy optyczne do obserwacji przyrodniczych;

- sporządza plan działania;

Nasza szkoła jest wesoła

Temat 1. Kronika trzeciej klasy

Temat 2, 3. Czy warto chodzić do szkoły?

Temat 4. Bezpiecznie na ulicy

Temat 5. Mistrz przepisów drogowych

- wypowiada się pełnymi zdaniami na dany temat;

- słucha z zainteresowaniem tekstu czytanego przez nauczyciela;

- zna cyfry arabskie i rzymskie;

- zna prawo przemienności i łączności dodawania;

- zna różne sposoby dodawania liczby jednocyfrowej do dwucyfrowej
z przekroczeniem progu dziesiątkowego;

- odejmuje liczbę jednocyfrową od dwucyfrowej z przekroczeniem progu dziesiątkowego;

- porządkuje zdania zgodnie z przebiegiem akcji w utworze;

- zna pojęcie rzeczownik;

- pracuje zgodnie z instrukcją;

- wie, od czego zależy droga hamowania pojazdu;

- czyta tekst z naturalną intonacją;

- trafnie dobiera słownictwo do rodzaju wypowiedzi;

- praktycznie stosuje cyfry arabskie i rzymskie;

- rozpoznaje osobowe formy czasownika;

- zapisuje daty z użyciem znaków rzymskich;

- wyodrębnia w utworze zdarzenia, postaci główne oraz drugoplanowe;

- wymyśla inne zakończenie utworu;

- stosuje pojęcia: suma, składnik, odjemna, odjemnik, różnica;

- poprawnie pisze czasowniki z przeczeniem nie;

Polska moja ojczyzna

Temat 1. Piękny jest mój kraj ojczysty

Temat 2. Orzeł Biały mój znak

Temat 3, 4. W obronie ojczyzny

- wie, jakie informacje zawiera mapa;

- czyta tekst, respektując znaki przestankowe;

- wyróżnia cechy charakterystyczne obserwowanego przedmiotu;

- wie, że przymiotnik jest określeniem rzeczownika;

- zna zasady pisowni wyrazów z rz;

- zna monety i banknoty systemu pieniężnego Polski;

- dodaje i odejmuje pełne dziesiątki w zakresie 100;

- wykonuje działania typu:
27 + 40, 21 + 46, 21 + 49, 56
- 14, 60 - 12;

- wie, dlaczego wizerunek orła jest w godle Polski;

- rozwiązuje zadania złożone na dodawanie i odejmowanie w zakresie 100;

- wyjaśnia znaczenie poszczególnych znaków na mapie;

- wskazuje główne i pośrednie kierunki świata;

- trafnie dobiera słownictwo do rodzaju wypowiedzi;

- ustala czas i miejsce akcji;

- porządkuje zdania zgodnie z przebiegiem wydarzeń;

- uzasadnia postępowanie głównego bohatera utworu;

- wymyśla inny tytuł opowiadania;

- pisze przymiotniki we właściwej formie;

- rozpoznaje formy osobowe i nieosobowe czasownika;

- wie, jak należy mierzyć odcinki z dokładnością do milimetra;

- stosuje pisownię wyrazów z rz.

IX

Las nas zauroczył

Temat 1. Wyprawa do lasu

Temat 2, 3. Najpiękniejszy pałac

Temat 4. Grzybobranie

Temat 5,6. Spotkanie z jeżem

Temat 7. Czy znasz zwierzęta leśne?

Temat 8. Przyjaciele lasu

- czyta tekst z podziałem na role;

- wykonuje działania typu: 36 + 28, 82 - 26;

- rozwiązuje proste zadania tekstowe;

- kreśli linie łamane otwarte i zamknięte;

- zna rolę przymiotnika w zdaniu;

- wie, w jaki sposób zapisywać wyniki obserwacji;

- zna warstwy roślinności w lesie;

- zna rolę ściółki i próchnicy;

- rozumie współzależność pokarmową organizmów;

- dostrzega w tekście osobowe formy czasownika;

- układa wypowiedź w formie opisu;

- obserwuje życie zwierząt;

- potrafi zapisać na pięciolinni gamę C -dur;

- rozwija swoje możliwości psycho-ruchowe;

- za pomocą miarki centymetrowej mierzy obwód drzew, porównuje je i oblicza różnicę;

- wykonuje działania na grafach, tabelkach funkcyjnych;

- porównuje sumę, różnicę liczb w zakresie 100;

- rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe w zakresie 100;

- stosuje pisownię wyrazów z rz, ż;

- czyta tekst z podziałem na role;

  • zna cechy charakterystyczne sprawozdania;

- układa wypowiedź kilkuzdaniową na dany temat;

- układa wypowiedź w formie opisu;

- stosuje formy czasownika z przeczeniem nie;

- wyróżnia typy lasów;

X

Najlepiej razem

Temat 1. Chcesz się ze mną zaprzyjaźnić?

Temat 2, 3. Zamknięte oczy

Temat 4. Dźwięki przyjazne i nieprzyjazne

Temat 5. Ręce mogą mówić

Temat 6. Z wizytą w Bullerbyn

Temat 7. Przygody naszych kolegów

Temat 8. Z maluchami

Temat 9. Jacy jesteśmy?

Temat 10. List do dzieci z Bullerbyn

- czyta wiersze z właściwą intonacją;

- mierzy długość odcinków w centymetrach;

- mnoży w zakresie 100;

- rozumie zasadę przemienności mnożenia;

- rozumie związki dzielenia z mnożeniem;

- rozwija zdania;

- ustnie redaguje dalszy ciąg opowiadania;

- próbuje konstruować opis;

- porządkuje wydarzenia;

- wie, że czasownik ma różne zakończenia w zależności od rodzaju;

- wyjaśnia pisownię wyrazów z ó wymiennym;

- uzupełnia opowiadanie wskazanymi zwrotami;

- właściwie zachowuje się wobec osób niedosłyszących i niesłyszących;

- kreśli łamane otwarte i zamknięte;

- posługuje się pojęciami: czynnik, iloczyn, dzielna, dzielnik, iloraz;

- stosuje zasadę kolejności wykonywania działań;

- wykonuje obliczenia na porównywanie ilorazowe;

- stosuje pisownię wyrazów z ó wymiennym i niewymiennym;

- dobiera wyrazy pokrewne;

- wymyśla tytuł opowiadania;

- rozpoznaje czasowniki w zdaniach;

- odmienia czasowniki przez osoby;

- stosuje pisownię zakończeń: -unek, -unka, -un, -uszek;

- pisze list i adresuje kopertę;

Lektura „Dzieci

z Bullerbyn”

Pole

Temat 1. Życie na polu

Temat 2. Dary naszych pól

Temat 3. Historia chleba

Temat 4. Święto pieczonego ziemniaka

- mnoży w zakresie 100;

- rozwiązuje proste zadania tekstowe na mnożenie i dzielenie w zakresie 100;

- pisze wyrazy z rz,, sz, ż;( np. rzepa, żyto, pszenica)

- wie, że w pisowni rzeczowników stosuje się końcówkę -arz;

- zna cykl rozwoju rośliny zielnej;

- rozróżnia rośliny zbożowe;

- zna rośliny i zwierzęta żyjące w polu;

- zna prace polowe, narzędzia i maszyny rolnicze;

- wyróżnia jadalne części krzewu ziemniaka;

- rozwiązuje zadania tekstowe złożone na porównywanie ilorazowe;

- wskazuje wielokrotności liczb;

- wyszukuje dzielniki liczb;( tematy dodatkowe)

- wykonuje dzielenie z resztą;

- stosuje kolejność wykonywania działań;

- zna historię chleba;

- rozpoznaje osobowe formy czasownika;

- pisze wyrazy, w których po spółgłosce p występuje sz;

- redaguje list;

- klasyfikuje rośliny uprawne;

Pora wesoła

Temat 1. Czy jesień może się ukryć?

Temat 2. Taniec jesiennych liści

Temat 3. Jesienne kompozycje

- stosuje poznane sposoby rachunkowe na mnożenie i dzielenie
w zakresie 100;

- uzupełnia luki w znanych wyrazach z ó, u;

- czyta ze zrozumieniem krótki tekst;

- zna zwierzęta leśne;

- dopisuje zakończenie zdania;

- rozwija zdania;

- zna produkty pochodzenia roślinnego;

- czyta wyraziście tekst;

- dostrzega zmiany w przyrodzie;

- redaguje wypowiedź w formie listu;

- utrwala poznane sposoby mnożenia i dzielenia;

- wymienia dary jesieni;

- umie prowadzić dialog;

- układa wierszyki;

- zna nazwiska znanych polskich malarzy i ich dzieła;

- mnoży i dzieli;

XI

O tych, którzy odeszli

Temat 1, 2. Płoną świeczki

Temat 3. We wdzięcznej pamięci

- stosuje zasadę pisowni wyrazów wielką literą;

- zna tradycje związane z dniem Wszystkich Świętych;

- układa wielozdaniową wypowiedź na dany temat;

- uzasadnia pisownię wyrazów z ó wymiennym;

- rozwiązuje zadania tekstowe;

- liczy w zakresie 100;

- redaguje sprawozdanie;

- potrafi tworzyć przymiotniki od rzeczowników;

Z dziejów Polski

Temat 1, 2. Jan Matejko - malarz dziejów Polski

Temat 3. Z wizytą w muzeum.

Temat 4. Święto Niepodległości

Temat 5. Hymn państwowy

- porządkuje plan opowiadania;

- samodzielnie ustala kolejność wydarzeń;

- rozwiązuje zadania stosując cztery działania arytmetyczne ;

- rozumie pojęcie wiek;

- mierzy długość i szerokość;

- wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat;

- pisze wyrazy z końcówką -arz;

- rozumie, dlaczego Polacy świętują 11 XI (Święto Niepodległości);

- zna symbole narodowe;

- wyodrębnia postaci i wydarzenia;

- śpiewa hymn państwowy;

- tworzy przymiotniki od rzeczowników;

- wyszukuje poetyckie określenia w wierszu;

- redaguje sprawozdanie;

- praktycznie stosuje zdania złożone;

- pisze z pamięci wyrazy z h;

- stosuje liczbę pojedynczą i mnogą rzeczownika i przymiotnika;

- wypowiada się na temat postaci Jana Matejki, Józefa Piłsudskiego;

Wynalazki

Temat 1. Historia jednego wynalazku

Temat 2. Na wystawie techniki

Temat 3. Z komputerem trzeba rozważnie

- układa odpowiedzi na pytania;

- wyróżnia samogłoski w sylabach;

- wie, jakie zastosowanie ma komputer;

- zna zasady korzystania z komputera;

- porządkuje obrazki w kolejności chronologicznej;

- zna zasady pisowni wielką literą;

- wykonuje cztery działania arytmetyczne w zakresie 100;

- rozwiązuje samodzielnie zadania rozmaite, stosując cztery działania arytmetyczne;

- umie prowadzić wywiad;

- samodzielnie układa dialog;

- opowiada o zastosowaniu komputera w życiu człowieka;

Sport

Temat 1. Sportowcy i kibice

Temat 2. Piłka w grze

Temat 3. Olimpiada sportowa trzecioklasistów

- zna jednostki masy;

- wykonuje obliczenia zegarowe;

- zna pojęcia: godzina, minuta;

- pisze przymiotniki z zakończeniem -szy, -sza;

- czyta teksty, respektując znaki przestankowe;

- zna różne dyscypliny sportowe;

- wyjaśnia pisownię wyrazów z ż wymiennym;

- poznaje pojęcie sekunda;

- wskazuje proste prostopadłe;

- kreśli proste prostopadłe, odcinki prostopadłe i określa je;

- stosuje jednostki masy, miary, czasu przy rozwiązywaniu zadań rozmaitych;

- ocenia postępowanie bohaterów utworu;

- stosuje formy osobowe czasownika;

- wyjaśnia pisownię z ż wymiennym;

- układa swobodny tekst;

- układa różne zakończenia historyjki obrazkowej;

Jesień da się lubić

Temat 1. Odlatują liście, odlatują ptaki

Temat 2. W deszczowym rytmie

Temat 3,4. Różne oblicza jesieni

- oblicza obwody figur geometrycznych;

- wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat;

- rozwija zdania;

- ustala kolejność zdań zgodnie z przebiegiem wydarzeń;

- pisze nazwy własne wielką literą;

- układa swobodny tekst;

- wie, jak powstaje deszcz.

- dostrzega zmiany w przyrodzie jesienią;

- ustala czas i miejsce akcji;

- formułuje pytania na podstawie odpowiedzi;

- buduje dłuższą wypowiedź na dany temat;

- wyszukuje w tekście poetyckie określenia;

- pisze poprawnie osobowe formy czasowników;

- interpretuje przenośnię poetycką.

Miesiąc

Bloki tematyczne

Tematy jednostek metodycznych

Osiągnięcia uczniów podstawowe

Osiągnięcia uczniów ponadpodstawowe

Uwagi

XII

Skarby Ziemi

Temat 1, 2. Czarne bogactwo

Temat 3. Białe bogactwo

- wyodrębnia w utworze postaci główne i drugoplanowe;

- wie, do czego wykorzystywany jest węgiel;

- dostrzega cechy charakterystyczne legendy;

- zna zasady pisowni z ó;

- poprawnie zapisuje i odczytuje liczby trzycyfrowe złożone z pełnych setek

- potrafi wykonywać działania arytmetyczne na pełnych setkach,

- rozumie strukturę liczb trzycyfrowych złożonych z setek i pełnych dziesiątek

- wypowiada się pełnymi zdaniami na temat wysłuchanej baśni;

- ustala kolejność zdarzeń;

- opowiada treść utworu po jednorazowym przeczytaniu;

- potrafi dobrać słownictwo do rodzaju wypowiedzi - reklama;

- stosuje w praktyce znajomość zasad pisowni wyrazów z ó;

- potrafi dobrać słownictwo do rodzaju wypowiedzi - reklama;

Woda w przyrodzie

Temat 1, 2. Przyszedł śnieg

Temat 3. Historia kropli wody

Temat 4. Woda w życiu codziennym

Temat 5, 6. Płynie Wisła, płynie

Temat 7. Woda to wielki skarb

- wypowiada się na dany temat pełnymi zdaniami;

- wyróżnia w legendzie elementy realistyczne i fantastyczne;

- dostrzega w zdarzeniach związki przyczynowo-skutkowe;

- wskazuje w tekście poszczególne rodzaje zdań;

- porządkuje zdania we właściwej kolejności;

- rozpoznaje rodzinę wyrazów;

- czyta płynnie wcześniej zadane teksty;

- rozwiązuje proste zadania tekstowe;

- porównuje liczby trzycyfrowe;

- wie, że woda występuje w trzech stanach skupienia;

- wie, jakie znaczenie ma woda w życiu roślin, zwierząt i ludzi;

- rozumie konieczność oszczędzania wody w życiu codziennym;

- wskazuje na mapie rzekę Wisłę;

- potrafi ułożyć wypowiedź w formie opowiadania;

- układa spójną wypowiedź na dany temat;

- argumentuje swoje wypowiedzi;

- czyta płynnie i poprawnie, respektując znaki przestankowe;

- trafnie wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat;

- dokonuje oceny postępowania bohaterów;

- samodzielnie pisze swobodne teksty;

- tworzy rodzinę wyrazów,

- dodaje i odejmuje w zakresie 1000 - proste przykłady;

- rozróżnia i nazywa stany skupienia wody;

- zna temperaturę wrzenia i zamarzania wody;

- formułuje wnioski;

- wskazuje na mapie rzekę Wisłę, jej źródło i ujście;

- określa prawy i lewy brzeg rzeki, nurt oraz koryto rzeczne;

Niedługo święta Bożego Narodzenia

Temat 1. Pomogę dziewczynce z zapałkami

Temat 2. Mikołaje są wśród nas

Temat 3, 4. Podwójna radość

Temat 5. Wieczór wzruszeń i życzeń

- czyta krótki tekst cicho ze zrozumieniem;

- określa nastrój utworu literackiego i poetyckiego;

- wypowiada się zdaniami;

- zna rodzaje zdań;

- rozpoznaje rodzaje zdań;

- zna rolę znaków przestankowych;

- redaguje życzenia świąteczne;

- porównuje liczby w zakresie 1000;

- zna pojęcie suma i różnica liczb;

- zna zwyczaje związane z Wigilią;

- dodaje i odejmuje w zakresie 1000;

- czyta polecenia ze zrozumieniem;

- wyraża słowami swoje uczucia;

- wymyśla inne zakończenie utworu;

- układa spójną wielozdaniową wypowiedź na dany temat;

- redaguje wypowiedź w formie opisu;

- przeprowadza wywiad;

- samodzielnie redaguje życzenia świąteczne;

- wyszukuje w tekście fragmenty na dany temat;

- mnoży liczby dwucyfrowe przez jednocyfrowe;

- rozwiązuje łamigłówki matematyczne;

Lektura „Dziewczynka z zapałkami”

I

Z Nowym Rokiem

Temat 1. Piękna podróż

Temat 2. Noworoczne życzenia

Temat 3, 4. Urządzamy przedstawienie

Temat 5, 6. Karnawałowy zawrót głowy

- czyta tekst z odpowiednią intonacją;

- określa nastrój utworu poetyckiego;

- wyodrębnia w utworze postaci i zdarzenia;

- dostrzega związki przyczynowo-skutkowe;

- zna zasady pisowni wyrazów z rz;

- wymyśla inny tytuł opowiadania;

- rozpoznaje formy czasowników w czasie teraźniejszym, przeszłym
i przyszłym;

- wykonuje proste obliczenia kalendarzowe;

- potrafi odejmować liczby trzycyfrowe bez przekraczania progu dziesiątkowego;

- potrafi zapisywać i obliczać sposobem pisemnym sumy i różnice liczb trzycyfrowych bez przekraczania progów dziesiątkowych;

- rozwiązuje proste zadania rozmaite;

- zna tradycje związane z Nowym Rokiem;

- czyta wyraziście nowy tekst;

- czyta tekst z podziałem na role;

- dostrzega niezwykłość poetyckiego obrazowania;

- podejmuje próby literackie;

- wypowiada się na określony temat pełnymi zdaniami;

- dokonuje trafnej oceny postępowania bohaterów;

- układa wypowiedź w formie sprawozdania;

- pisze z pamięci wyrazy z h;

- pisze ze słuchu wyrazy z rz;

- stosuje czas przeszły w ćwiczeniach redakcyjnych;

- układa kolejność zdań według przebiegu akcji;

- tworzy formy czasowników w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym;

- wyjaśnia pisownię rzadko spotykanych wyrazów;

- korzysta z kalendarza;

Zmieniamy się

Temat 1. Rosnę i rozwijam się

Temat 2. Będę dorosły

- zna funkcjonowanie i potrzeby swojego organizmu;

- rozumie potrzebę spożywania produktów mlecznych;

- zna zasady racjonalnego odżywiania się;

- wie, że czasowniki w zależności od czasu, w jakim są użyte, zmieniają formę;

- odejmuje sposobem pisemnym bez przekroczenia progu dziesiątkowego;

- odczytuje informacje (wzrost dzieci) z wykresu;

- wyszukuje z tekstu przymiotniki w rodzaju żeńskim lub męskim;

- pisze ze słuchu wyrazy z ó i ż wymiennym;

A zima trwa

Temat 1. Nasze ferie zimowe

Temat 2. Bezpieczne i zdrowe zabawy zimowe

- stosuje formy rodzaju żeńskiego i męskiego czasowników;

- redaguje zdania na podstawie ilustracji w czasie przeszłym;

- redaguje zdania z rozsypanki;

- tworzy rodziny wyrazów: łyżwy, narty;

- biegle mnoży i dzieli w zakresie tabliczki mnożenia;

- stosuje w zdaniach formy czasowników z zakończeniem - li, - ły;

- potrafi mnożyć pełne dziesiątki przez liczbę jednocyfrową i dzielić liczbę trzycyfrową przez jednocyfrową;

- pisze wyrazy z ż i rz niewymiennym i wymiennym;

- stosuje zasady pisowni nie z różnymi częściami mowy;

- układa kilkuzdaniową wypowiedź na dany temat;

II

Precz z nudą

Temat 1. Wesołe nudzenie się

Temat 2. Jestem aktorem filmowym

Temat 3. Jak powstaje film

Temat 4, 5. Śnieżynka w głównej roli filmowej

Temat 6. W świecie kreskówek

- czyta cicho ze zrozumieniem;

- określa nastrój w utworze poetyckim;

- wyodrębnia postaci główne i drugoplanowe;

- czyta wiersz z odpowiednią intonacją;

- wie, w jaki sposób należy zachować się w kinie;

- zna zasady pisowni wyrazów z rz;

- dobiera słownictwo stosownie do rodzaju wypowiedzi;

- wskazuje w grupie wyrazów wyrazy pokrewne;

- dodaje i odejmuje w zakresie 1000

- czyta tekst płynnie, poprawnie, respektując znaki przestankowe;

- wypowiada się na dany temat pełnymi zdaniami;

- rozpoznaje rodzaje zdań ze względu na cel wypowiedzi;

- opowiada baśń w sposób jasny i przejrzysty;

- stosuje w zdaniach czasowniki w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym;

- rozwija zasób swojego słownictwa;

- układa wypowiedź w formie sprawozdania;

- stosuje w zdaniach czasowniki z zakończeniem -uje;

- tworzy wyrazy pokrewne z zakończeniem -ówka;

- rozpoznaje instrumenty muzyczne;

- samodzielnie wykonuje dodawanie i odejmowanie sposobem pisemnym;

II

Jak to w rodzinie

Temat 1, 2. Moja rodzina

Temat 3, 4. Kochani dziadkowie

Temat 5, 6. Klucz do serca

- zna swoje obowiązki w rodzinie.;

- czyta tekst z podziałem na role;

- redaguje zdania pytające;

- pisze wyrazy pokrewne do wyrazu rodzina;

- pisze przymiotniki w odpowiedniej formie;

- pisze utrwalone wyrazy z: ó, u, rz, ż, h, ch;

- układa zdania na podstawie ilustracji;

- rozpoznaje rodzaje głosów ludzkich;

- potrafi rozwiązywać proste zadania tekstowe;

- odejmuje sposobem pisemnym bez przekroczenia progu dziesiątkowego;

- pisze swobodny tekst;

- rozpoznaje instrumenty smyczkowe;

- stopniuje przymiotniki;

- redaguje dalszy ciąg opowiadania;

Życzliwość na co dzień

Temat 1. Jestem dobrym sąsiadem

Temat 2, 3. Dla mojego kolegi

Temat 4, 5. Dobry kolega

- tworzy rodziny wyrazów;

- pisze utrwalone wyrazy z ż niewymiennym i wymiennym;

- dobiera przymiotniki określające bohatera;

- uzupełnia zdania formami czasownika ciągnąć;

- zna strukturę opowiadania;

- wie, na czym polega rozbudowa zdania prostego w złożone;

- potrafi mnożyć i dzielić liczby przez 10;

- mnoży liczby dwucyfrowe (trzycyfrowe) przez jednocyfrowe;

- przekształca czasowniki w formie nieosobowej na osobową;

- czyta tekst z podziałem na role;

- wyjaśnia znaczenie myślnika w dialogu;

- redaguje dialog;

- wyszukuje w tekście fragment będący odpowiedzią na pytanie;

- ocenia postępowanie bohaterów;

- nadaje tytuły zdarzeniom;

- stosuje zasady pisowni wyrazów z rz i ż;

III

Sławni Polacy

Temat 1. Spotkanie z Adamem Mickiewiczem

Temat 2. Nasze marzenia

Temat 3. Lis i kozioł w bajce Adama Mickiewicza

Temat 4. Przedstawiamy bajkę pt. Lis i kozieł

Temat 5. Pomniki sławnych Polaków

- zna sylwetki wybitnych Polaków;

- porządkuje zdarzenia;

- wie, kiedy stosuje się poszczególne znaki przestankowe;

- zna pisownię wyrazów z ó wymiennym;

- dobiera przymiotniki określające bohatera;

- z rozsypanki buduje zdania pytające, oznajmujące, rozkazujące;

- pisze poprawnie wyrazy z h;

- potrafi zapisać i obliczyć sposobem pisemnym mnożenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową bez przekroczenia progu dziesiątkowego;

- potrafi rozwiązać proste zadanie tekstowe- liczby w zakresie 1000;

- układa dialog;

- ustala myśl przewodnią utworu;

- układa zdania pytające;

- samodzielnie układa wypowiedź w formie opisu;

Wszystko się zmienia

Temat 1, 2. Pory roku

Temat 3. Dzieje pewnego łabędzia

Temat 4. Zmiany w życiu łabędzia

Temat 5. Szczęście łabędzia

- wykonuje proste, na podstawie konkretu, obliczenia kalendarzowe;

- zna sposoby na obliczenie obwodu prostokąta, kwadratu;

- rozwiązuje proste zadania tekstowe;

- rozwiązuje zagadki;

- formułuje pytania;

- wie, jak sprawdzić pisownię wyrazów z utratą dźwięczności;

- porządkuje zdarzenia we właściwej kolejności;

- tworzy liczbę mnogą rzeczowników;

- zna cechy charakterystyczne ptaków;

- stosuje przymiotnik jako określenie rzeczownika.

- zamienia jednostki czasu;

- rozwiązuje zadania złożone na obliczanie obwodu figur geometrycznych;

- rozwiązuje łamigłówki matematyczne;

- redaguje dłuższe, wielozdaniowe wypowiedzi na temat zmian w przyrodzie;

- odczytuje dane z diagramu słupkowego;

- na wykresie zaznacza wyniki pomiarów temperatury;

- stosuje pisownię rzeczowników z: ą, ę;

- konstruuje wypowiedź w formie opisu.

Lektura „Brzydkie kaczątko”

III

Witaj, wiosno

Temat 1. Wiosną wesoło

Temat 2. W zielonym kolorze

Temat 3. Nasza wycieczka

- dobiera wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym;

- wskazuje w tekście rodzaje zdań;

- zna pierwsze wiosenne kwiaty chronione;

- rozumie strukturę liczb czterocyfrowych: potrafi je zapisywać i odczytwać;

- zna ptaki śpiewające;

- wskazuje rząd jedności, dziesiątek, setek i tysięcy;

- rozumie pojęcie kilometr;

- wie, że 1 kilometr to 1000 metrów;

- potrafi mnożyć pełne setki (np. 300 x7) oraz dzielić liczby czterocyfrowe zakończone pełnymi setkami (np. 2100:7);

- stosuje pisownię czasowników z zakończeniem: -uje;

- stosuje pisownię wyrazów z: ą, ę;

- tworzy przymiotniki od rzeczowników;

- zna zasady układania sprawozdania;

- układa i zapisuje dłuższą wielozdaniową wypowiedź na określony temat;

Narodziny w przyrodzie

Temat 1. Narodziny w świecie zwierząt

Temat 2. Dorastanie zwierząt

Temat 3. Opieka nad potomstwem

Temat 4, 5. W nowym domu

- wyjaśnia pisownię rzeczowników z utratą dźwięczności wewnątrz utworu;

- przekształca zdania, zmieniając formę czasu teraźniejszego na formę czasu przeszłego lub przyszłego;

- redaguje opis z wykorzystaniem zaproponowanego słownictwa;

- ustala czas i miejsce akcji;

- poznaje fazy rozwoju zwierząt;

- potrafi mnożyć pełne setki oraz dzielić liczby czterocyfrowe zakończone pełnymi setkami;

- potrafi wykonać cztery działania arytmetyczne na liczbach w zakresie 10000, bez przekroczenia progu dziesiątkowego;

- odmienia czasowniki przez osoby, liczby, czasy;

- redaguje wypowiedź w formie ogłoszenia;

- wyodrębnia zdarzenia i nadaje im tytuły;

- ocenia postępowanie bohaterów, argumentuje swoje wypowiedzi;

- opowiada historię bohatera;

- redaguje wypowiedź w formie opisu;

- określa rodzaje rzeczowników;

- określa metrum utworu;

REKOLEKCJE SZKOLNE

Dbam o wzrok

Temat 1, 2. Dbam o wzrok

- łączy zdania pojedyncze tak, aby tworzyły zdanie złożone;

- zaznacza osobowe formy czasowników;

- zna rodzaje zdań;

- zna zasady dbania o wzrok;

- wykonuje cztery działania arytmetyczne na liczbach w zakresie 10000;

- potrafi układać treść zadań tekstowych do podanych formuł ich rozwiązania;

- wyodrębnia postaci i zdarzenia;

- ocenia postępowanie głównego bohatera i argumentuje swoją wypowiedź;

Wielkanoc

Temat 1. Palmy wielkanocne

Temat 2. Radosne święta

- zna zwyczaje ludowe związane z Wielkanocą;

- dobiera wyrazy pokrewne;

- na podstawie zgromadzonego słownictwa układa opis;

- wykonuje działania na wyrażeniach dwumianowych nie wymagających przekraczania progów dziesiątkowych;

- potrafi rozwiązać zadania na obliczenia wartości ilości, ceny i wartości zakupów;

IV

Na wesoło

Temat 1. Prima aprilis - Naopaki

- zna zwyczaje związane z prima aprilis;

- czyta cicho ze zrozumieniem;

- wypowiada się na temat zachowania postaci;

- wie, że nie z czasownikami piszemy rozłącznie;

- pisze poprawnie rzeczowniki z końcówką: -arz, -erz;

- rozumie pojęcie tona; wie, że tona to 1000 kg;

- wskazuje rzeczowniki rodzaju męskiego, żeńskiego, nijakiego;

Tradycje ludowe

Temat 1. W skansenie

Temat 2. Na ludową nutę

Temat 3, 4. Podhale

Temat 5, 6. Kaszuby

- wie, że za pomocą dziesięciu cyfr można zapisać nieskończenie dużo liczb;

- wie, co to jest skansen i jakie ma znaczenie;

- właściwie zmienia formę czasownika;

- rozwija zdania;

- przekształca tekst z liczby pojedynczej na mnogą;

- stosuje w zdaniach wyrazy z h;

- stosuje zasady dotyczące kolejności wykonywania działań;

- potrafi dodawać i odejmować sposobem pisemnym liczby czterocyfrowe z przekroczeniem jednego progu dziesiątkowego;

- mnoży liczby zakończone zerami;

- mnoży liczby zakończone zerami typu: 2 • 40, 3 • 400;

- posługuje się systemem dziesiątkowym;

- umie przeprowadzić wywiad;

- wypowiada się na dany temat w wielozdaniowej, uporządkowanej wypowiedzi;

- zdaje sprawę z treści przeczytanego utworu po jednorazowym cichym przeczytaniu;

- opowiada legendę;

- wyjaśnia pisownię wyrazów z: ó, rz, ż;

- wskazuje na mapie położenie geograficzne Kaszub;

DZIEŃ PATRONA

Na ratunek Ziemi

Temat 1. Nie zatruwajmy środowiska

Temat 2. Ratujmy rośliny i zwierzęta świata

Temat 3. Rośliny i zwierzęta chronione
w Polsce

Temat 4. Najpiękniejsze miejsca

Temat 5. Mieszkajmy ekologicznie i bezpiecznie

- zna pojęcie liczebnik;

- stosuje pisownię rzeczowników z zakończeniem -ów;

- zna zagrożenia środowiska i wie, w jaki sposób można je eliminować;

- zna niektóre zwierzęta i rośliny chronione w Polsce;

- zna formy ochrony przyrody;

- potrafi dzielić liczby zakończone zerami;

- potrafidodawać i odejmować liczby czterocyfrowe sposobem pisemnym;

- mnoży i dzieli liczby zakończone zerami;

- rozwiązuje zadania rozmaite;

- wie, że rozległą powierzchnię mierzy się w hektarach;

- formułuje pytania na podstawie ilustracji;

- zastępuje zdanie jego równoważnikiem;

- odmienia czasowniki przez liczby i osoby;

- ocenia postępowanie bohaterów;

- rozpoznaje liczebniki;

- korzysta z różnych źródeł informacji;

v

Ważna rocznica

Temat 1. Rocznica miła sercom Polaków

- rozwiązuje zadania proste;

- utrwala pisownię wyrazów z: h, ch;

- potrafi obliczyć upływ czasu mierzonego w latach;

- rozwiązuje zadania złożone;

- stosuje formy rzeczowników zakończonych: -cji, -cja;

- ustala czas i miejsce akcji;

- korzysta z przypisów w podręczniku;

V

O przyjaźni

Temat 1. Moje ukochane patyki

Temat 2, 3. Co jest najpiękniejsze na świecie?

Temat 4. Donoszę panu...

- pisze liczby cyframi;

- tworzy rodziny wyrazów;

- czyta fragmenty lektury;

- ustala miejsce i czas wydarzeń;

- tworzy osobowe formy czasownika w czasie teraźniejszym i przeszłym;

- przekształca zdania pojedyncze na złożone;

- rozwija zdania;

- tworzy przymiotniki od rzeczowników;

- łączy zdania pojedyncze w złożone;

- potrafi obliczyć połowę całości;

- rozumie pojęcie "ćwierć całości";

- pisze liczby słowami;

- zna pojęcie ułamek;

- czynnościowo zaznacza wskazaną część całości

- zaznacza ułamek na osi liczbowej;

- oblicza ułamek całości;

- zaznacza ułamki o liczniku większym niż 1;

- czyta z podziałem na role;

- rozpoznaje w tekście liczebniki;

- określa związek rzeczownika z przymiotnikiem w zakresie rodzaju i liczby;

- argumentuje swoją wypowiedź;

- redaguje zakończenie lektury;

- dobiera właściwe przysłówki do czasowników;

- redaguje list;

Lektura „Patyki i patyczaki”

Życie w wodzie

Temat 1. Rośliny wodne

Temat 2, 3. Zwierzęta wodne

Temat 4. Mieszkańcy mórz i oceanów

- mnoży i dzieli liczby w zakresie 1000;

- porządkuje kilka wyrazów według alfabetu;

- zna cechy charakteryzujące gady, ryby, płazy;

- dobiera wyrazy pokrewne;

- potrafi rozwiązywać zadania na porównywanie różnicowe lub ilorazowe;

- oblicza obwody wielokątów;

- wykonuje działania na porównywanie różnicowe i ilorazowe;

- pisze wielokrotności liczb;

- rozpoznaje czasy czasowników;

- wymienia organizmy typowe dla ekosystemów wodnych;

- planuje organizację obserwacji życia w wodzie;

- wymienia zwierzęta mórz i oceanów;

- pisze list;

Polska nasza Ojczyzna

Temat 1. Polska i jej sąsiedzi

Temat 2. Polskie krajobrazy

Temat 3. Warszawa ważnym ośrodkiem władzy państwowej

Temat 4. Kraków w legendzie

Temat 5. Poznań jednym z najstarszych miast

w Polsce

Temat 6. Legendarne dzieje herbu Gdańska

- rozumie zakres pojęcia obwód;

- rozwiązuje proste zadania tekstowe;

- mnoży i dzieli w zakresie tabliczki mnożenia;

- pisze wielką literą nazwy geograficzne;

- wie, że Kraków to dawna stolica Polski;

- stosuje pisownię wyrazów z: ą, ę, h, ch;

- tworzy rodzinę wyrazów;

- stosuje czasowniki z zakończeniami: -li, -ły;

- uzupełnia czasowniki w czasie przeszłym;

- stosuje kolejność wykonywania działań;

- wykonuje działania w zakresie 10 000;

- rozpoznaje wielokąty;

- wyjaśnia sposób obliczenia obwodu wielokąta;

- zna zasadę kolejności wykonywania działań z nawiasami lub bez nawiasów;

- rozwiązuje zadania złożone;

- oblicza ułamek liczby;

- wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską;

- redaguje zdania pytające;

- wymienia typy krajobrazów i ich cechy charakterystyczne;

- określa położenie geograficzne swojej miejscowości;

- zna legendę o Krakowie i innych miastach Polski;

- wyodrębnia wydarzenia i nadaje im tytuły;

- odmienia czasowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej czasu przeszłego;

- w formie pisemnej uzasadnia swoje stanowisko;

- konstruuje opis;

Dla mojej mamy

Temat 1. Mam swój honor

Temat 2. Dzień Matki

- dodaje i odejmuje w tabelarycznym zapisie wyrażenia dwumianowane;

- wskazuje rzeczowniki i czasowniki w zdaniu;

- podejmuje próbę redagowania wypowiedzi w formie zaproszenia;

- stosuje właściwe końcówki czasowników w czasie przeszłym;

- rozwiązuje zadania na dodawanie i odejmowanie wyrażeń dwumianowanych;

- zmienia formę czasownika z 1. na 3. osobę;

- pisemnie ocenia postępowanie bohatera;

- stopniuje przymiotnik;

- pisze sprawozdanie z uroczystości;

V

Mój dziecięcy świat

Temat 1. Gdybym był czarodziejem…

Temat 2. Zabawy dzieci w innych krajach

Temat 3. Czasopisma, które lubię

Temat 4. Z Rupakami

Temat 5. Strach ma wielkie oczy

Temat 6, 7. W drużynie zuchowej

- rozpoznaje podstawowe figury geometryczne;

- rozwiązuje proste zadania dotyczące: ilości, ceny, wartości;

- tworzy przymiotniki od rzeczowników;

- zna rodzaje czasopism;

- czyta cicho ze zrozumieniem;

- pisze przymiotniki z przeczeniem nie;

- tworzy rodziny wyrazów;

- rozwiązuje nietypowe zadania;

- przekształca zadania tekstowe;

- rozpoznaje sześcian;

- odmienia czasownik w czasie teraźniejszym;

- rozróżnia przymiotniki od przysłówków;

- stosuje różne formy liczebnika;

- pisze list;

- wypełnia blankiet prenumeraty;

- pisze znane skróty;

- odmienia czasowniki przez rodzaje;

VI

Podróże

Temat 1. Po rzekach, morzach i oceanach

Temat 2. Podniebne podróże

Temat 3. Stalowe drogi

Temat 4. Na czterech kółkach

Temat 5. Podróże dookoła świata

- rozwiązuje zadania typowe;

- pisze liczby wielocyfrowe;

- stosuje przemienność dodawania;

- wzbogaca słownictwo o nazwy związane z transportem wodnym, powietrznym lub lądowym;

- rozpoznaje znane części mowy;

- stosuje różne rodzaje zdań;

- wykonuje obliczenia kalendarzowe;

- rozwiązuje zadania nietypowe;

- stosuje zasady kolejności wykonywania działań;

- pisze liczby zgodnie z zasadą systemu pozycyjnego;

- pisze liczby, posługując się cyframi rzymskimi;

- pisze słownie liczby;

- rozwiązuje zadania na obliczenia kalendarzowe;

- korzysta z rozkładu jazdy pociągów;

- posługuje się nazwami kontynentów;

- określa kierunki świata;

Dla mojego taty

Temat 1. Święto Taty

- stosuje zdobyte wiadomości w obliczeniach matematycznych;

- poprawnie pisze utrwalone wyrazy z h;

- stosuje zdobytą wiedzę matematyczną do rozwiązywania i przekształcania zadań;

- tworzy przymiotnik od rzeczownika;

Wakacje

Temat 1. Pomysł na wakacje

Temat 2. Listy z wakacji

- dobiera określenia do czasowników;

- stosuje zdobyte wiadomości w obliczeniach matematycznych;

- adresuje kopertę.

- określa czas czasownika;

- układa zadania tekstowe;

- układa wypowiedź w formie opowiadania;

- stosuje skróty;

- pisze list.

2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wesola szkola plan wynikowy 3 nowy, WESOŁA SZKOŁA
Wesola szkola plan wynikowy 2 nowy, Dokumenty szkolne
WESOŁA SZKOŁA PLAN
plan wynikowy wesola , Przedszkole, Wesoła Szkoła 6- latka
plan wynikowy semestr 1 kl 2, Praca, Szkoła, Klasa 2, Edukacja Polska, Plany wynikowe
Plan wynikowy klasa I - sem.2, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Uczę się z Ekoludkiem
Plan wynikowy klasa I - sem.1, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Uczę się z Ekoludkiem
plan lekcji nowy, SZKOŁA -stare, SZKOŁA RÓŻNE
ROCZNY PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA PRZYRODY W KLASIE VI, szkoła, przyroda
Rozklad materialu i plan wynikowy Fizyka2, SZKOŁA, ROZKŁAD MATERIAŁU, KLASA II
Plan wynikowy Chemia2, SZKOŁA, ROZKŁAD MATERIAŁU, KLASA II
Plan wynikowy klasa IV-V, szkoła, Materiały do techniki(technika)
PLAN WYNIKOWY DLA KLAS 2 wdr, 3 # SZKOŁA - prezentacje na lekcje, wdżwr
plan wynikowy Witaj, PRZEDSZKOLE 3 LATKA I SZKOŁA KL. I-III !!!!, Kolorowa klas-materiały
plan wynikowy klasa 1 semestr 2, Praca, Szkoła, Klasa 1, Edukacja polska, Z wydawnictwa
plan wynikowy klasa 2f c darczuk, rok2015 szkoła
Ja i moja szkoła kl 3 plan wynikowy kl 3 sem 1 2
plan wynikowy kl 2 (do programu Ja i moja szkoła)

więcej podobnych podstron