Arkusz obserwacji

dziecka 3 - 4 letniego

Imię i nazwisko dziecka: …......................................…………………………….................................

Data urodzenia: ………………………........................................…………………..…………………

Miejsce zamieszkania: …………………………………………………………………………..…….

Nazwa Przedszkola: …………………….......................................……………………………………

Data I obserwacji: ………...........................................…………………………...................................

Data II obserwacji: ………...........................................………………………….................................

Lp

Zakres

Obserwacja I

Obserwacja II

tak

raczej tak

raczej nie

nie

tak

raczej tak

raczej nie

nie

Umiejętności społeczne

1.

Podaje swoje imię i nazwisko.

2.

Rozstaje się z rodzicami.

3.

Reaguje na sygnał dźwiękowy i wzrokowy ruchem ciała.

4.

Zgodnie bawi się z rówieśnikami.

Czynności samoobsługowe

1.

Samodzielnie korzysta z toalety.

2.

Dokładnie myje i wyciera ręce.

3.

Prawidłowo trzyma łyżkę.

4.

Kulturalnie i samodzielnie spożywa posiłki.

5.

Wkłada wybrane elementy garderoby

Rozwój mowy i myślenia

1.

Mowa prawidłowa i zrozumiała.

2.

Odpowiada na pytania.

3.

Słucha krótkich tekstów literackich.

4.

Wygłasza z pamięci krótkie wiersze.

5.

Opowiada treść obrazka

Sprawność fizyczna

1.

Samodzielnie wchodzi i schodzi po schodach.

2.

Potrafi poruszać się na czworaka.

3.

Potrafi ustać na jednej nodze.

4.

Swobodnie biega bez potrąceń.

5.

Ustawia się:

- w kole

- w rzędzie

- parami

6.

Chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych

Dbałość o bezpieczeństwo

1.

Prosi o pomoc nauczyciela.

2.

Wie, gdzie może się bawić, a gdzie nie.

3.

Rozpoznaje sygnalizator świetlny - barwę czerwoną i zieloną.

4.

Przestrzega zasady obowiązujące w grupie.

Wychowanie przez sztukę

1.

Naśladuje zwierzęta i postacie bajkowe.

2.

Śpiewa prostą piosenkę.

3.

Rozróżnia dźwięki ciche i głośne.

4.

Odróżnia głosy: męski, żeński.

5.

Rozpoznaje dźwięki instrumentów muzycznych: bębenek, pianino.

6.

Prawidłowo trzyma narzędzie pisarskie i malarskie

7.

Lepi z plasteliny.

8.

Tworzy kompozycje z gotowych elementów.

9.

Rozpoznaje 4 podstawowe kolory.

Wychowanie techniczne

1.

Wznosi wieżę z 4 klocków.

2.

Podejmuje próby konstruowania z klocków drewnianych i plastikowych; łączy je.

3.

Uczestniczy w zabawach manipulacyjnych.

4.

Nie dotyka urządzeń elektrycznych.

Rozumienie zjawisk przyrody

1.

Obserwuje zmiany w przyrodzie związane z porą roku.

2.

Wskazuje na obrazkach ubrania charakterystyczne dla danej pory roku.

Poszanowanie roślin i zwierząt

1.

Rozpoznaje jabłko i gruszkę.

2.

Rozpoznaje marchewkę, pomidora, ogórka, ziemniaka

3.

Nazywa i rozpoznaje:

zwierzęta domowe: psa, kota

zwierzęta hodowlane: krowę, kurę, konia

zwierzęta leśne: sarnę, zająca, jeża

Edukacja matematyczna

1.

Poprawnie używa określeń:

• góra - dół,

• przód - tył

2.

Stosuje określenia: duży, mały, gruby, cienki, krótki, długi

3.

Klasyfikuje zabawki ze względu na kolor i wielkość.

4.

Porównuje liczebność zbiorów, posługuje się określeniami tyle samo, więcej, mniej.

5.

Posługuje się liczebnikami 1, 2, 3.

Przygotowanie do nauki pisania i czytania

1.

Porównuje dwie takie same zabawki.

2.

Łączy obrazki w pary.

3.

Układa obrazek składający się z 3 części według wzoru.

4.

Rozpoznaje swój znaczek.

Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne

1.

Wymienia członków rodziny.

2.

Podaje nazwę miasta w którym mieszka.

3.

Wie, że jest Polakiem.

4.

Wskazuje na obrazkach strażaka i policjanta.

………………………………………………….. …………………………………………………..

Nauczyciel prowadzący Dyrektor

---